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1、 25、 伯 牙 絕 弦 自 學(xué) 提 示 請 孩 子 們 按 照 自 己 的 節(jié) 奏 自由 讀 課 文 ， 有 生 字 的 地 方 或 者 讀不 通 的 地 方 多 讀 幾 遍 。 伯 牙 善 鼓 琴 ， 鐘 子 期 善 聽 。 伯 牙 鼓 琴 ,志 在 高 山 ，鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 峨 峨 兮 若 泰 山 ！ ” 志 在 流 水 ， 鐘子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 洋 洋 兮 若 江 河 ！ ” 伯 牙 所 念 ， 鐘 子期 必 得 之 。 子 期 死 ， 伯 牙 謂 世 再 無 知 音 ， 乃 破 琴 絕 弦 ，終 身 不 復(fù) 鼓 。 伯 牙 善 鼓 琴 ， 鐘 子 期
2、善 聽 。伯 牙 鼓 琴 ， 志 在 高 山 ， 鐘 子 期 曰 ：“ 善 哉 ， 峨 峨 兮 若 泰 山 ！ ” 志 在流 水 ， 鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 洋 洋 兮 若 江 河 ！ ” 伯 牙 所 念 ， 鐘 子 期 必 得 之 。 子 期 死 ， 伯 牙 謂 世 再 無 知 音 ， 乃 破 琴 絕 弦 ， 終 身 不 復(fù) 鼓 。 伯 牙 鼓 琴 ,志 在 高 山 ， 鐘 子 期 曰 ：“ 善 哉 ， 峨 峨 兮 若 泰 山 ！ ” 志 在 流 水 ，鐘 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 洋 洋 兮 若 江 河 ！ ” 小 組 討 論 1、 默 讀 課 文 ， 理 解 句 子 的
3、 意 思 ，遇 到 不 懂 的 地 方 ， 組 內(nèi) 討 論 。2、 試 著 在 小 組 內(nèi) 講 講 這 個 故 事 。 交 流 提 示一 、 如 果 你 的 疑 惑 別 人 已 幫 你 解 答 ， 請 你在 書 上 批 注 好 。 組 長 注 意 提 醒 。 小 組 討論 后 仍 不 能 解 決 的 疑 惑 ， 組 長 自 覺 地 站起 來 尋 求 其 他 小 組 的 幫 助 。二 、 小 組 成 員 須 在 組 長 的 指 導(dǎo) 下 有 秩 序 的發(fā) 言 。三 、 有 人 在 發(fā) 言 時 ， 其 他 同 學(xué) 注 意 傾 聽 ，并 發(fā) 表 不 同 見 解 。 伯 牙 所 念 ， 鐘 子 期 必 得 之 。伯 牙 鼓 琴 ， 志 在 _， 鐘 子 期 必 得 之 。 伯 牙 善 -， 鐘 子 期 -。 伯 牙 -,志 在 -， 鐘 子 期 曰 ： “ -”志 在 -， 鐘 子 期 曰 ： “ -” 伯 牙-， 鐘 子 期 -。 子 期 -， 伯牙 -。
25伯牙絕弦 (2)
