-鉗工技師總結(jié)_機(jī)修鉗工技師總結(jié)_鉗工技師總結(jié)____裝配鉗工技師總結(jié) --個(gè)人總結(jié)

《-鉗工技師總結(jié)_機(jī)修鉗工技師總結(jié)_鉗工技師總結(jié)____裝配鉗工技師總結(jié) --個(gè)人總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《-鉗工技師總結(jié)_機(jī)修鉗工技師總結(jié)_鉗工技師總結(jié)____裝配鉗工技師總結(jié) --個(gè)人總結(jié)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 鉗工技師總結(jié)_機(jī)修鉗工技師總結(jié)_鉗工技師總結(jié)____裝配鉗工技師總結(jié) -個(gè)人總結(jié) 　一、組織本組人員參加校級(jí)公開(kāi)教學(xué) 　　在本學(xué)期我組織了本組老師主動(dòng)參加、參與了校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng);XX年9月29日，我組選派了宋健偉先生進(jìn)行課堂教學(xué)溝通，科目：《數(shù)控機(jī)床操作》之"g09工作指令的用法，地點(diǎn)：XX級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)(6班)，XX年10月25日，我組選派了馬擁護(hù)先生進(jìn)行課堂教學(xué)溝通，科目：《車(chē)工工藝》之"刀具選擇與孔加工工藝，地點(diǎn)：XX級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)(8班)。在這兩次的公

2、開(kāi)課教學(xué)課調(diào)研活動(dòng)中，均得到應(yīng)有的收獲;在預(yù)備階段，我們就參見(jiàn)人選上進(jìn)行了一個(gè)充分的醞釀過(guò)程。 　　宋健偉老師在數(shù)控機(jī)床的操作上具有非常豐富的閱歷、理論上也能夠顯示出非常嫻熟的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)征求其本人的個(gè)人看法后，并且充分考量了其競(jìng)技狀態(tài)，才決定尤其參與校級(jí)公開(kāi)課教研活動(dòng)。宋老師個(gè)人技術(shù)上又很強(qiáng)的實(shí)踐閱歷，不論是機(jī)床類(lèi)型、刀具選擇、材料推斷，還是加工參數(shù)的選定、材料裝夾、程序編制等，都具有并顯示了一個(gè)高級(jí)技師應(yīng)有的水平。課堂語(yǔ)言的用法上更是挺直來(lái)自于生產(chǎn)實(shí)踐中，具有實(shí)際、流暢、有用等特點(diǎn)。 　　馬擁護(hù)老師是我校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐錘煉出來(lái)的一位青年新秀，理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)閱歷已經(jīng)具有很

3、強(qiáng)的力量，以及教研力量;在課件制作上，更是顯示非同一般的操作性;貼近同學(xué)生活實(shí)際、貼近了同學(xué)的思維心理特點(diǎn)，便于同學(xué)進(jìn)行識(shí)記、理解、消化和汲取。 　　以上二位老師在校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)中，得到了來(lái)自同事、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng);在過(guò)程中，其本人也同樣取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 　　二、向45分鐘要效益 　　由于我校生源的簡(jiǎn)單性，客觀上決定了同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、心理、識(shí)記、意志力等方面的特點(diǎn)，只是課堂上45分鐘的時(shí)間，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)的要求。于是，我組開(kāi)展"向45分鐘要效益的活動(dòng)，表面上是向45分鐘要效益，事實(shí)上老師們加強(qiáng)了自己課外負(fù)擔(dān)，如何才能在45分鐘時(shí)間里產(chǎn)生效益，目標(biāo)指向并不是實(shí)際

4、的課堂時(shí)間45分鐘，而是老師在課外進(jìn)行充分的討論學(xué)問(wèn)點(diǎn)、調(diào)查學(xué)情等。 　　對(duì)學(xué)問(wèn)體系的討論，就是講解難度、化解教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，把學(xué)問(wèn)的體系進(jìn)行一個(gè)重新整理、梳理的過(guò)程。 　　對(duì)學(xué)情的調(diào)查和討論，就是討論具有不同學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類(lèi)型的同學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)施教的方法討論。 　　大家形成老中青結(jié)合，搞好傳幫帶，使各項(xiàng)討論活動(dòng)承接承接傳統(tǒng)的同時(shí)，具有非常鮮亮的時(shí)代特色，提高新的教學(xué)科研、教學(xué)技術(shù)手段的擁有量;其間得到教導(dǎo)處陳計(jì)蔥主任的悉心指導(dǎo)。 　　三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)加壓 　　我組成員主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，在每一次的特地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議上，大家都能夠完整、仔細(xì)地，領(lǐng)悟、理解

5、專(zhuān)家供應(yīng)的教研、教學(xué)最新前沿學(xué)問(wèn);引起大家非常廣泛的留意點(diǎn)和興奮點(diǎn)。主動(dòng)參與學(xué)校教研室組織實(shí)施的論文編寫(xiě)、師德學(xué)習(xí)等各項(xiàng)討論活動(dòng);得到呂學(xué)忠主任悉心指導(dǎo);在XX年度接近尾聲的時(shí)候，我組得到通知：我組成員的參賽論文獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)一名。據(jù)悉，參與此次論文評(píng)選的論文數(shù)量是855篇，獲得嘉獎(jiǎng)的只有35篇，可見(jiàn)努力，總是會(huì)有回報(bào)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及主管領(lǐng)導(dǎo)多次賜予褒獎(jiǎng) 　　四、主動(dòng)評(píng)課，查找差距 　　改革是不變的靈魂、創(chuàng)新是永恒的話(huà)題，是的，人類(lèi)的一切活動(dòng)都是指向新、奇、特、專(zhuān)的，科學(xué)性不斷提高。做為一個(gè)一般的專(zhuān)業(yè)課老師，能夠施展的空間也是需要不斷連續(xù)擴(kuò)展的，由于人類(lèi)在不斷的進(jìn)步中，從過(guò)去

6、，走向?qū)?lái)的。因此，我組老師本著"主動(dòng)創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的精神，不斷探究新知，從不放過(guò)任何一個(gè)可以提高自己的機(jī)會(huì)。 　　在校級(jí)公開(kāi)課的教學(xué)教研活動(dòng)中，我組成員主動(dòng)參與不同組別老師的公開(kāi)課教學(xué)，評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，生氣盎然。學(xué)校其他各組老師進(jìn)行的公開(kāi)課教學(xué)、教學(xué)評(píng)議等活動(dòng)中，都有我組成員勤奮奔波的身影;他們活躍在各種討論活動(dòng)的前沿，學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)、理論評(píng)估、難點(diǎn)降解、教法選擇、教學(xué)技術(shù)的選用、實(shí)際圖紙的識(shí)讀、劃線(xiàn)、刀具選用、量具量?jī)x的選取等等，厚積薄發(fā)，繼往開(kāi)來(lái)。 　　宿州市XX年度技能大賽中，我組選出數(shù)控機(jī)床、普車(chē)工、工具鉗工等三個(gè)工種，12名選手參與角逐，分別取得不菲的成效。鉗工競(jìng)賽中，本人擔(dān)當(dāng)班主任的教學(xué)班里，獲得2名參賽選手資格，獲得一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名;成績(jī)前列。 TAG： 老師節(jié) 辭職申請(qǐng)書(shū) 端午節(jié) 六一兒童節(jié) 母親 情人節(jié) 春聯(lián) 春節(jié) 元宵節(jié) 冬至 圣誕節(jié) 心得體會(huì) 新年賀詞 入黨申請(qǐng)書(shū) 入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū) 共性簽名 愛(ài)情語(yǔ)錄 平安夜 光棍節(jié) 工作總結(jié) 春節(jié)對(duì)聯(lián) 萬(wàn)圣節(jié) 種子 元旦祝愿語(yǔ) 生日祝愿語(yǔ) 重陽(yáng)節(jié) 國(guó)慶節(jié) 中秋節(jié) 周末祝愿短信 周末祝愿語(yǔ)