《《維也納的音樂(lè)鐘》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《維也納的音樂(lè)鐘》教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲《維也納的音樂(lè)鐘》、《靈隱鐘聲》，感受這兩種不同風(fēng)格的中、外“鐘聲”音樂(lè)，讓學(xué)生在美妙的音樂(lè)聲中激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)，用自己的方式來(lái)表現(xiàn)、體會(huì)音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
1、隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好。
3、復(fù)習(xí)發(fā)聲練習(xí)，
1=c 2/4 13 5|66 5|6ī 76|5 -|13 5|66 5|44 32|1 -||
二、復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》
與學(xué)生一起有感情地演唱歌曲，注意演唱時(shí)流暢、起伏，在V處正確換氣。
三、聆聽(tīng)《靈隱鐘聲》
1、介紹杭州靈隱寺，由設(shè)問(wèn)導(dǎo)入。
設(shè)問(wèn)：①小朋友們你們?nèi)?/p>
2、過(guò)寺廟嗎？說(shuō)說(shuō)參觀的場(chǎng)景。
教師展示靈隱寺的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀收集到的圖片。
②你們聽(tīng)到過(guò)寺廟里的鐘聲嗎？（生自由說(shuō)） 能用聲音模仿一下嗎？
2、欣賞曲子。
①先聽(tīng)引子部分——鐘聲
設(shè)問(wèn)：這是真的寺廟里的鐘聲錄音嗎？
②生聽(tīng)后回答問(wèn)題
③師給出正確答案并打開(kāi)電子琴的模擬鐘聲鍵試奏給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)簡(jiǎn)單介紹電子琴的功能。
3、再聽(tīng)樂(lè)曲主題音樂(lè)曲調(diào)。
（1）設(shè)問(wèn)：①這樣的曲調(diào)你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)嗎？
②聽(tīng)了這曲調(diào)你想像這是怎么樣的場(chǎng)景？
生答：很幽靜的地方； 很?chē)?yán)肅、陰深的地方；
和尚誦經(jīng)的法場(chǎng)……
（2）讓學(xué)生裝看著書(shū)上的譜例輕聲哼唱
（3）跟著音樂(lè)邊聽(tīng)邊哼唱
（4）生指出這是電子琴模仿笙管的音色演奏出來(lái)的。
4、欣賞全曲，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化。
如：引子段，可讓學(xué)生模仿和尚誦經(jīng)，敲鐘；
第一段：模仿柳琴，笙管等樂(lè)器，安靜地演奏；
第二段：模仿鐘鼓、木魚(yú)等演奏壯觀的場(chǎng)面。
5、小結(jié)：這是中國(guó)佛教音樂(lè)中的鐘聲，很有特征，特別是除夕和新春第一天的鐘聲，有很多人前往聆聽(tīng)。
四、師：剛才我們看的是杭州的寺廟，當(dāng)然我們身邊還有很多其它寺廟，在這里老師給大家一些其它地方的寺廟圖片，讓大家欣賞一下。 （欣賞）
師：除了寺廟有撞鐘外，國(guó)外的很多大教學(xué)也有非常好聽(tīng)的鐘聲。（欣賞圖——?dú)W洲）
《維也納的音樂(lè)鐘》教案
