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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
教師學(xué)科教案
[20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期]
任教學(xué)科：
任教年級(jí)：
任教老師：
xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan
《我愛祖國》教案
[ 教學(xué)目標(biāo) ]
知識(shí)與技能：
學(xué)會(huì)本課 6 個(gè)生字和 5 個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)“旗、鴿” 2 個(gè)字。
過程與方法：
有感情地朗讀和背誦課文。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
[ 重點(diǎn)難點(diǎn) ]
重點(diǎn) ： 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和背誦課文。
難點(diǎn) ： 抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛
2、之情。
[ 課前準(zhǔn)備 ]
教師準(zhǔn)備： 多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)課文與生字。
[ 課時(shí)安排 ] 1 課時(shí)
[ 教學(xué)過程 ]
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
1． 同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱嗎？
2． 介紹： （出示“中華人民共和國地圖” ） ，每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖
國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
3． 板書課題： 《我愛祖國》
[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過提問的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
二、初讀課文，整體感知
1． 出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？
圖上畫著老師和小學(xué)生。老師帶著小學(xué)生在參觀“萬里長城” 。
2． 借助拼
3、音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。要求學(xué)生：借助漢語拼音，先讀準(zhǔn)生字的字音，
再輕聲讀課文，了解課文大意。
3． 出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
4． 指名讀課文，正音。
[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 看圖說話有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
三、精讀感悟，品味文本
1． 自由讀課文，想想文中的“我”都愛什么？為什么愛？
2． 班內(nèi)交流： （可以打亂順序說，知道什么說什么。 ）
提示：
五星紅旗是祖國的標(biāo)志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生
活。
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要
繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)共
4、產(chǎn)主義而奮斗。
3． 齊讀最后兩行，說說“我”為什么最愛祖國？
4． 指導(dǎo)朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)重音和停頓。在理解句子意思之后再練習(xí)讀出熱愛祖
國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。 “祖國”不僅要讀重音，速
度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。要讀出熱愛祖國的感情。
[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 介紹紅領(lǐng)巾、白鴿等所代表含義，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
四、總結(jié)課文，拓展延伸
1． 讀了這篇課文，你明白了什么？
2． 我們從現(xiàn)在開始，要好好學(xué)習(xí)，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)完這首詩的感受，表達(dá)自
5、己的感想。
五、布置作業(yè)
1． 做課后練習(xí)題。
2． 搜集有關(guān)祖國自然風(fēng)光和偉大成就的資料。
[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 拓展學(xué)生的知識(shí)面，鞏固新知。
板書設(shè)計(jì)
我愛祖國
萬里長城
我愛 小河 最愛祖國
五星紅旗
白鴿
[ 教學(xué)反思 ]
我首先讓學(xué)生們復(fù)習(xí)了歌曲《國旗國旗真美麗》 ，并滲透出我國地大物博，疆土遼闊，
長江、黃河是我們中華民族的發(fā)祥地。在課堂上，為了讓學(xué)生放松一下嗓子同時(shí)也為了給
他們一個(gè)方位感，我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)山東省的地理位置講述了長江和黃河的大體方
位，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們的注意力非常集中，顯然他們以前光是聽說過這兩條大河的名字，而
這些知識(shí)顯然滿足不了
6、他們的好奇心和求知欲。這些內(nèi)容在會(huì)唱這首歌之后提出來我最主
要的目的是讓學(xué)生理解“長江源遠(yuǎn)流長；黃河奔騰萬里” ，為了達(dá)到這一目的我還舉了一個(gè)
更形象的例子來表示它們的長 —— “同學(xué)們?nèi)绻咧邚拈L江的頭走到尾，一年的時(shí)間都
走不完”
美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣一句話， “人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴
望” 。學(xué)生是一個(gè)活潑的生命個(gè)體，他們有自己的思維與追求。他們希望得到外界的賞識(shí)、
表揚(yáng)和信任。這一點(diǎn)被一年級(jí)的學(xué)生體現(xiàn)的淋漓盡致。上個(gè)周我還在為一年級(jí)的紀(jì)律頭
疼，這節(jié)課我突發(fā)奇想，上課的時(shí)候在黑板上寫上了一、二、三、四四個(gè)字，代表了四排
學(xué)生，有說話或是違反課堂紀(jì)律的我就在相應(yīng)的數(shù)字下面減去一分，表現(xiàn)好的組（包括翻
書不出聲、唱完一首歌迅速安靜下來、歌曲學(xué)的快）這招果然奏效，一節(jié)課下來班級(jí)紀(jì)律
好了，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的順利，我也非常滿意。
育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰
《我愛祖國》教案新部編本
