《一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、7.13 一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第 82頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1 .結(jié)合具體情境，經(jīng)歷求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算的過(guò)程。 2 .初步理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算的道理，能解答簡(jiǎn)單求倍數(shù)的問(wèn)題。 3 .積極與他人交流自己的想法，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系。 教學(xué)萬(wàn)案： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 、 問(wèn) 了解球的名稱和價(jià)錢，是下面教學(xué)活動(dòng)的必要準(zhǔn)備。 題情 境 1 .教 師談 話并 出示 兩個(gè) 球， 讓學(xué) 生說(shuō) 出它 們的 名字 和價(jià) 錢。 2 給學(xué)生創(chuàng)造根據(jù)具體事例發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 . 提

2、出： 看至1 這兩 個(gè)球 的價(jià) 錢， 你想 到了 哪些 問(wèn) 題？ 給學(xué) 生充 分的 發(fā)表 不同 想法 的機(jī) 會(huì)。 、 解 讓學(xué)生經(jīng)歷利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。 決問(wèn) 題 1 . 教 師口 述問(wèn) 題， 并鼓 勵(lì)學(xué) 生用 自己 的方 法算 算， 回答 問(wèn) 題。 2 交流思考問(wèn)題的方法，使學(xué)生體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，理解問(wèn)題與數(shù)量之間的關(guān)系。并為下面的學(xué) .交 流學(xué) 生自 己解 決問(wèn) 題的 方 法。 要給 學(xué)生 充分 的交 流不 同想 法的 機(jī) 會(huì)。 3 在 學(xué) 生 充 分 交 流 的 基 礎(chǔ) 上 . 教墊。

3、 師概 括說(shuō) 明 “買 一個(gè) 籃球 的錢 可以 買 4 個(gè)排 球， 我們 就說(shuō) 籃球 是排 球的 4 倍” 、 求 給學(xué)生創(chuàng)造利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)遷移的機(jī)會(huì)。 倍數(shù) 1 . 教 師啟 發(fā)， 讓學(xué) 生根 據(jù)28 里面 有 4 個(gè) 7,說(shuō) 出籃 球的 價(jià)錢 是排 球價(jià) 錢的 幾 倍。 2 通過(guò)改問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)同一件事情，問(wèn)題不同，計(jì)算結(jié)果的表示就不一樣。 . 教 師把 問(wèn)題 改 為： 一個(gè) 籃球 的價(jià) 錢是 一個(gè) 的 幾 倍 ? 師 生 列 出 管 式 特

4、別 強(qiáng) 調(diào) 結(jié) 果 后 不 寫(xiě) 名 稱。 四 、 嘗 試 練 習(xí) 價(jià)錢 給學(xué)生提供自主提問(wèn)題、解答問(wèn)題、知識(shí)形成訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。 1 練 一 練 第 3 題 先 讓 學(xué) 生 說(shuō) 一 說(shuō) 有 什 么 各 有 多 少 只 O 然 后 鼓 勵(lì) 學(xué) 生 自 己 選 擇 信 息 提出 “倍 ” 的 問(wèn) 題， 并歹U 式解 答。 2 交

5、流過(guò)程是學(xué)生互相學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)的過(guò)程。 .交 流學(xué) 生提 出的 問(wèn) 題， 以及 列式 計(jì)算 的結(jié) 果。 3 通過(guò)挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，不同思考的角度，使學(xué)生進(jìn)一步理解“倍”的含義。 . 教 師提 出： 把長(zhǎng) 頸鹿 的只 數(shù)36 改為 54 , 長(zhǎng)頸 鹿的 只數(shù) 是小 猴只 數(shù)的 幾 倍？ 讓學(xué) 生思 考并 回 答。 五 、 課 堂學(xué) 習(xí) 1 . 練 一練 第 1、 2 題， 學(xué)生 自己 解 答， 然后 交 流。 1 考查學(xué)生本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 豐富學(xué)習(xí)素材，鞏固所學(xué)知識(shí)。 . 教 師適 當(dāng)補(bǔ) 充一 些求 一個(gè) 數(shù)是 另一 個(gè)數(shù) 幾倍 的問(wèn) 題， 讓學(xué) 生解 答。 也可 以讓 學(xué)生 提出 問(wèn) 題， 全班 解 答。 教學(xué)隨筆: