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1、《快樂(lè)的潑水節(jié)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、能富有感情地演唱這首歌曲。
2、通過(guò)初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解少數(shù)民族和對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、學(xué)會(huì)幾個(gè)傣族的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、能用歡快的情緒背唱歌曲。
2、能夠在老師的帶領(lǐng)下跟隨音樂(lè)表演幾個(gè)傣族的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、師：我國(guó)的很多少數(shù)民族都能歌善舞，幾乎每個(gè)民族都有自己最盛大的節(jié)日，你們知道哪些民族的節(jié)日
呢？
學(xué)生自由回答：回族的開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)，傣族的潑水節(jié)，蒙古的那達(dá)慕大會(huì)等。
2、展示潑水節(jié)的圖片。
教師：這就是周總理和傣族人民歡慶潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)
2、面，在潑水節(jié)里，不管男女老少都加入潑水的行列。
今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《快樂(lè)的潑水節(jié)》 。
二、學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的潑水節(jié)》
1、聆聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的潑水節(jié)》。
提問(wèn)：這首歌曲是什么速度的？什么情緒的？
學(xué)生自由回答。
2、再次聆聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的潑水節(jié)》 。
提問(wèn)：這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍？
學(xué)生自由回答。
3、學(xué)唱歌曲旋律。
教師提示：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)旋律，數(shù)出歌曲的樂(lè)句。聽(tīng)出第一、二樂(lè)句旋律相似。
4、分句學(xué)唱。
教師指導(dǎo)：學(xué)生看書，演唱歌譜。教師先指導(dǎo)學(xué)生演唱音準(zhǔn)，學(xué)生如果唱不準(zhǔn)，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)琴后再開(kāi)始
演唱。還要指導(dǎo)歌曲的節(jié)奏，區(qū)分好歌曲中 “和 口 紅’的節(jié)奏。練好以后練習(xí)歌
3、曲的結(jié) 束句，指導(dǎo)休止符的唱法、延音線的時(shí)值。
6、歌曲處理。
教師指導(dǎo)：先指導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)的旋律感受歌曲的情緒，演唱時(shí)要唱得連貫。
7、觀看熱鬧場(chǎng)面潑水節(jié)視頻，讓學(xué)生深刻體會(huì)潑水節(jié)的情景。
8、聆聽(tīng)《快樂(lè)的潑水節(jié)》伴奏，學(xué)生跟音樂(lè)有感情演唱歌曲，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
三、介紹傣族樂(lè)器
1、介紹銘鑼與象腳鼓。
教師播放：錯(cuò)鑼是傣族、彳瓦族、壯族等民族常用的打擊樂(lè)器，流傳于云南、廣西等地區(qū)，用特制的響銅制 成，鑼面邊低心高，演奏時(shí)左手提鑼，右手擊奏，音色渾厚洪亮。
教師播放：象腳鼓因形狀像象腳而得名，流傳于云南的傣族。鼓身為木質(zhì)，上端較粗，鼓面蒙羊皮，下端 略細(xì)，像喇叭狀，演奏時(shí)雙
4、手擊鼓面，邊舞邊擊。
2、隨教師模仿拍擊象腳鼓節(jié)奏。
X | X X |
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生拍腿模仿節(jié)奏。
3、模仿象腳鼓為歌曲伴奏。
學(xué)生隨著《快樂(lè)的潑水節(jié)》動(dòng)畫演唱歌曲并拍腿伴奏。
四、創(chuàng)編表演
1、欣賞傣族舞蹈視頻。
師：他們的舞蹈動(dòng)作很有特色，咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)后，隨音樂(lè)演唱《快樂(lè)的潑水節(jié)》 。
五、知識(shí)拓展
師：傣族是一個(gè)能歌善舞的民族，他們的舞蹈豐富多彩，有孔雀舞、象腳鼓舞、刀舞、蠟條舞、長(zhǎng)指甲舞、 撈魚(yú)舞以及馬鹿舞、獅子舞等。其中，象腳鼓舞和孔雀舞最著名。
六、課堂小結(jié)
傣族的舞蹈非常的美，潑水節(jié)非常地?zé)狒[，相信大家學(xué)了這首歌曲后會(huì)對(duì)傣族的節(jié)日有更深地了解。如果
有機(jī)會(huì)，你們也可以在每年的清明節(jié)前后的十天里去參加傣族盛大的潑水節(jié)，接受傣族人民的祝福。
《快樂(lè)的潑水節(jié)》教案01
