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1、幼兒園大班教學計劃《我在長大》帶反思
太磐課《我在長大》包括對適用于大班學生的社交主題教學活動的反思，以便孩子們從小就可以樹立崇高的理想。通過觀察照片和嬰兒，讓孩子們感到自己正在成長，教育孩子們照料他們，照顧他們的父母，并愿意與他們探索和交流。分享并來看幼兒園班《我在長大》，并對課程計劃進行反思。
活動目標：
1.通過觀察照片和嬰兒，讓孩子們感到自己正在不斷成長，教育幼兒照顧和照顧父母。
2.引導孩子從小就樹立理想。
3.愿意探索，交流和分享。
4.能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象并提高您的語言能力。
活動準備：
孩子（?。?，嬰兒衣服（小）和三個月大的嬰兒的照片。
活動程序：
2、
1.展示照片并導入主題。
“老師帶來了一張照片，請孩子們猜他在我們班里是誰？ “
其次，讓孩子們穿上童年的衣服，感覺自己的身體正在成長。
老師在這里有很多小衣服。誰穿呢？穿什么感覺呢？為什么？
第三，請來到嬰兒和母親身邊，讓孩子們了解母親在成長過程中的辛勤工作。
1.請進入寶寶，讓孩子們熟悉寶寶。
老師邀請了一個很小的嬰兒和她的母親。你想見他們嗎？
2.激發(fā)孩子提出問題并了解他們的孩子的生活。
寶寶現(xiàn)在對孩子非常熟悉，孩子要問嬰兒什么問題？
第四，通過交談，比較和其他方法，讓孩子們感到自己不斷提高的能力，并能在成長過程中得到父母和親戚的照顧。
1.老師談論他童年的
3、有趣事物，并激發(fā)孩子談論他們童年的有趣事物。
``當我們年輕的時候，我們就像剛剛擁有的人一樣，幾乎什么都沒有，一切都需要母親的幫助。老師小時候，我也開了個玩笑！孩子們，你想聽嗎？
“孩子們，您在很小的時候就開過玩笑嗎？
2，通過嬰幼兒的比較，引導孩子談論自己的技能，感受自己能力的變化。
這樣，我們的孩子在父母，祖父母和祖母的照顧下，從不了解任何東西，并且長大了學習很多技能……孩子，您現(xiàn)在擁有什么技能？你能告訴我們嗎？ “
第五，引導孩子談論“成長中的事物”，使孩子從小就樹立起很大的理想。
“當老師和你一樣大時，我特別想當老師。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我真的成為一名老師！孩子們，長大后想做什么？ “
“從小就應該實現(xiàn)自己的理想嗎？ “
教學反思：
通過老師的評估，我了解到我的班級狹窄。在教室里，我只是意識到父母的照顧還不夠。在成長過程中，從父母，長者，老師，同學中，朋友的愛有不同的含義。讓孩子們感到，在成長的過程中，這些不同層次的愛越來越深。課程的設計應更全面。畢竟，孩子的成長與周圍的每個人都息息相關。
小柯克：長大后，可以說18歲以上的人是成年人，而20歲以上的人才是真正的成年人。
幼兒園大班教案《我在長大》含反思（通用）
