惠農(nóng)區(qū)某小學五年級數(shù)學上冊-七-綠色家園——折線統(tǒng)計圖-信息窗2-選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)課件-版

《惠農(nóng)區(qū)某小學五年級數(shù)學上冊-七-綠色家園——折線統(tǒng)計圖-信息窗2-選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)課件-版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《惠農(nóng)區(qū)某小學五年級數(shù)學上冊-七-綠色家園——折線統(tǒng)計圖-信息窗2-選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)課件-版（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),情景導入,從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息？,五個城市,2012,年人均公共綠地的面積。,A,市,2004,2012,年人均公共綠地的面積。,根據(jù)這些信息,你能提出什么問題？,問,分別選用什么樣的統(tǒng)計圖表示這兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？,合作探究,分別選用什么樣的統(tǒng)計圖表示這兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？,1.條形統(tǒng)計圖有什么特點？折線統(tǒng)計圖呢？,2.仔細觀察、分析兩組數(shù)據(jù),你認為各選用什,么樣的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)比較合適？,第,1,組數(shù)據(jù)反映的是,5,個城市人均公共綠地面積的多少。,用條形統(tǒng)計圖表示比較直觀。,哪種統(tǒng)計圖能比較清楚的表示數(shù)量的多少呢？,第,2,組數(shù)據(jù)是反映一個城市人均公共綠

2、地面積的變化情況。,哪種統(tǒng)計圖能比較清楚的表示數(shù)量的多少呢？,選用折線統(tǒng)計圖比較合適。,條形統(tǒng)計圖能夠清楚直觀地,表示出數(shù)量的多少,。,折線統(tǒng)計圖不僅能表示出數(shù)量的多少,通過折線的起伏還能清楚的表示出數(shù)量增、減變化情況。,想一想,如何根據(jù)解決問題的需要合理地選擇統(tǒng)計圖？,自主練習,1.調(diào)查本班同學每日睡眠時間,并用合適的統(tǒng)計圖表示。,1你班同學每日睡眠時間在哪個時間段的人數(shù)最多？,2查閱有關資料,了解青少年每日睡眠時間為幾小時比較合適,并向同學們提出合理建議。,2.調(diào)查你班同學最喜歡的電視節(jié)目情況,填寫統(tǒng)計表。,選用合適的統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)。,1從統(tǒng)計圖中,你發(fā)現(xiàn)了什么？,2說說選用這種

3、統(tǒng)計圖的優(yōu)越性是什么。,3.,1選擇哪一種統(tǒng)計圖表示這組數(shù)據(jù)比較合適？請完成統(tǒng)計圖。,這組數(shù)據(jù)反映的某駕校,2008,年到,2012,年培訓學員數(shù)量變化情況。選擇折線統(tǒng)計圖表示這些數(shù)據(jù)比較合適。,第,1,課時 復式統(tǒng)計表,六 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖二,情境導入,例1 青云小學五年級組織了四個樂器興趣小組,課堂探究,人數(shù)如下:,你能把 4 個小組的人數(shù)合并在一張統(tǒng)計表里嗎？,復式統(tǒng)計表,表 頭,橫 欄,豎 欄,數(shù) 據(jù) 欄,你能把上面的數(shù)據(jù)填在下面的復式統(tǒng)計表里嗎？,7,21,17,10,16,6,14,16,28,27,22,30,54,53,107,你是怎樣計算合計數(shù)以及總計數(shù)的？,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

4、,回答下面的問題。,1這四個興趣小組的男生一共有多少人？,女生呢？,2這四個興趣小組一共有多少人？,你是怎樣算出來的？,3從復式統(tǒng)計表中,你還能獲得哪些信息？,與上面的四張統(tǒng)計表相比,復式統(tǒng)計表有什么優(yōu)點？,能表示出四個興趣小組的總人數(shù)。,更容易比較各小組男、女生的人數(shù)。,便于從整體上了解五年級樂器興趣小組的情況。,通過本節(jié)課的學習,說一說復式統(tǒng)計表有什么特點？制作和填寫時注意什么？,1.復式統(tǒng)計表不僅反映了豐富的信息,同時也便于從整體上了解、対比、分析數(shù)據(jù)。,2.在制作和填寫時要注意対表頭進行合理的分項,算対總計與合計,寫出統(tǒng)計表的名稱和制表日期。,隨堂練習,上面的四種樂器,如果只選擇一種,

5、你想學習什么？其他同學呢？男、女生対這些樂器的喜好有什么區(qū)別？,先進行調(diào)查,再整理獲得的數(shù)據(jù),完成下面的統(tǒng)計表。,4.,公因數(shù)、公倍數(shù),第,1,課時 公因數(shù)和最大公因數(shù),知識回顧,把,36,和,63,寫成質數(shù)相乘的形式。,36,2,2,18,9,63,3,3,21,7,36=2323,63=337,3,3,一張長30cm、寬12cm的長方形紙,剪成大小相等的正方形且沒有剩余,這個正方形的邊長最大是多少厘米？,長,30cm,寬,12cm,剪成邊長為,1cm,的正方形且沒有剩余。,剪成邊長為,2,cm,的正方形且沒有剩余。,長,30cm,寬,12cm,剪成邊長為,3,cm,的正方形且沒有剩余。,長

6、,30cm,寬,12cm,剪成邊長為,6,cm,的正方形且沒有剩余。,長,30cm,寬,12cm,4,12,12,的因數(shù),30,的因數(shù),5,10,15,30,1,2,3,6,1,2,3,6,要使剪出的正方形大小相等且沒有剩余,正方形的邊長必須既是 12 的因數(shù),又是 30 的因數(shù)。,你發(fā)現(xiàn)了什么？,這個正方形的邊長最大是,6,厘米。,12,的因數(shù),30,的因數(shù),1、,2、,3、,12、,4、,6、,6、,2、,1、,3、,15,、,30,12,和,30,公有的因數(shù),1,2,3,6是12和30公有的因數(shù),叫做它們的公因數(shù)。其中,6是最大的一個公因數(shù),叫做它們的最大公因數(shù)。,用短除法求12和30的

7、最大公因數(shù):,12,2,3,6,2,30,2,3,15,5,12=232,30=235,方式一:,12 和 30 的最大公因數(shù)是:,23=,6,方式二:,12 30,2,3,6 15,2 5,同時除以公因數(shù),2,同時除以公因數(shù),3,2,和,5,的公因數(shù)只有,1,2,3,12 和 30 的最大公因數(shù)是:,2 3=,6,你能找出6和12的公因數(shù)和最大公因數(shù)嗎？7和9的最大公因數(shù)呢？,6 12,2,3,3 6,1 2,6,和,12,的公因數(shù)有,1,2,3,6,最大公因數(shù)是,6,。,7,和,9,的最大公因數(shù)是,1,。,試,一,試,課堂活動,議一議:把16個橘子、20個蘋果按下面要求放到籃子里。最多需要多少個籃子？,每個籃子里既放橘子又放蘋果。,每個籃子里橘子個數(shù)相同,蘋果個數(shù)也相同。,按照題目要求合理分配橘子和蘋果,需要找到16和20的最大公因數(shù)。,16 20,2,2,8 10,4 5,16 和 20 的最大公因數(shù)是:,2 2=,4,答:最多需要4個籃子。,課后練習,1.,說出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。,6,和,8 15,和,30 8,和,9 18,和,30,2,15,1,6,