《四年級下冊數(shù)學(xué)第四單元統(tǒng)計圖表與可能性復(fù)習(xí)北京版課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊數(shù)學(xué)第四單元統(tǒng)計圖表與可能性復(fù)習(xí)北京版課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2020/3/8 Sunday,#,四 統(tǒng)計圖表與可能性,復(fù)習(xí)課件,知識框架,復(fù)習(xí),舊知,1,1.,制作統(tǒng)計圖時首先要做什么？,2.,何時選擇做單式統(tǒng)計表？何時選擇做復(fù)式統(tǒng)計表？,回憶一下我們所學(xué)的內(nèi)容，回答下面幾個,問題。,把下面表格填寫完整。,東風(fēng)電視廠,2001,年生產(chǎn)情況統(tǒng)計表,1,月,3,月,計劃生產(chǎn),實際生產(chǎn),合計,24000,一月份,二月份,33600,30000,三月份,37800,金額,項目,年度,（元）,實際生產(chǎn)占,計劃生產(chǎn)的,百分數(shù),125%,120%,82000,101400,30000
2、,28000,124%,126%,完成下面的統(tǒng)計表（百分號前面保留一位小數(shù)）,小學(xué)六年級植樹情況統(tǒng)計表,2017,年,11,月制,人數(shù),植樹棵數(shù),各班植樹棵數(shù),占總數(shù)的百分數(shù),平均每人,植樹棵數(shù),合計,121,363,-,一班,41,123,二班,38,114,三班,42,126,項目,數(shù)量,班級,3,34%,3,31%,3,35%,3,和睦街社區(qū)圖書館購買圖書情況統(tǒng)計表,3285,850,1012,1423,2437,723,812,902,從這張統(tǒng)計表中，你能獲取哪些信息？,科教書的總量比文藝書的總量多；科技書和文藝書本數(shù)每年都在增加。,復(fù)習(xí),舊知,2,平均數(shù),是指在一組數(shù)據(jù)中,所有數(shù)據(jù)之
3、,和,除,以這組,數(shù)據(jù)的個數(shù),。在統(tǒng)計中，平均數(shù)常用于表示統(tǒng)計對象的,平均水平,，,所以,借助它可以進行不同組數(shù)據(jù)的比較，以看出組與組之間的,差別,。,平均數(shù)的意義,1,求平均數(shù)的方法,2,移,多補少法,：在總數(shù)不變的前提下，在幾個（或若干個）不相同的數(shù)量中，從多的數(shù)中拿出一部分給少的數(shù)，使它們變成相同的數(shù)，這個相同的數(shù)就是原來幾個數(shù)的平均數(shù)。,求平均數(shù)的方法,2,可以,先計算出所給幾個數(shù)的,總數(shù),，再用總數(shù),除以,所給數(shù)的,個數(shù),，所得的商就是平均數(shù)。,例,1,五年級一班分成,3,組投籃球,.,第一組有,10,人，共投中,28,個；第二組,11,人，共投中,33,個；第三組,9,人，共投中,
4、23,個,.,全班平均每人投中多少個？,要求全班平均每人投中多少個，必須先知道什么？,（,1,）全班一共投中多少個？,28,33,23,84,（個）,（,2,）全班一共有多少人？,10,11,9,30,（人）,（,3,）全班平均每人投中多少個？,84 30,2.8,（個）,綜合算式：,（,28,33,23,）,（,10,11,9,）,84,28,2.8,（個）,答：全班平均,每人,投,中,2.8,個,。,下表是五年級二班,3,個組投中籃球情況統(tǒng)計表,.,全班平均每人投中多少個？（得數(shù)保留一位小數(shù)）,各組人數(shù),平均每人投中數(shù),12,11,10,2.5,3,3.2,要求全班平均每人投中多少個，需要
5、先求什么？,要求全班一共投中多少個該怎樣計算呢？,（,1,）全班一共投中多少個？,2.5,12,311,3.210,95,（個）,（,2,）全班一共有多少人？,12,11,10,33,（人）,（,3,）全班平均每人投中多少個？,95332.9,（個）,答：全班平均每人投中,2.9,個,.,例,2,復(fù)習(xí),舊知,3,復(fù)式,條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別是什么？,復(fù)式,條形統(tǒng)計圖的制作和表示方法與單式條形統(tǒng)計圖基本,相同,，只是有兩組（或多組）數(shù)據(jù)，需要用兩種（或多種）,不同顏色,（或底紋）的直條來表示，同時要標(biāo)明,圖例,。,從,復(fù)式條形統(tǒng)計圖中不僅可以獲取盡可能多的信息，還可以根據(jù)獲取的信息,提
6、出問題,并,解決問題,。,復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么特點？,繪制,復(fù)式條形統(tǒng)計圖時，要寫上,標(biāo)題,，標(biāo)明,圖例,，圖中直條的寬窄要,一致,，間隔要相同，組成直條的兩條線一定要互相,平行,，并且要,統(tǒng)一單位長度,。,繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖注意問題是什么？,五（,1,）班,五（,2,）班,五（,3,）班,文藝小組,19,11,15,體育小組,15,19,16,根據(jù)統(tǒng)計表，完成下面的統(tǒng)計圖并回答問題。,青山小學(xué)五年級學(xué)生參加課外小組人數(shù)統(tǒng)計表,2012,年,2,月,班級,人數(shù),類別,青山小學(xué)五年級學(xué)生參加課外小組人數(shù)統(tǒng)計圖,2012,年,2,月,11,19,15,16,（,1,）哪個班參加文藝小組的人數(shù)最少？
7、哪個班參加體育小組的人數(shù)最多？,答：五（,2,）班參加文藝小組的人數(shù)最少，參加體育小組的人最多。,（,2,）哪個班參加兩個小組的人數(shù)最多？參加哪個小組的五年級學(xué)生多？,答：五（,1,）班參加兩個小組的人數(shù)最多，參加體育小組的五年級學(xué)生多。,（,3,）你能提出哪些問題？,平均每個班參加文藝小組的有多少人？參加體育小組的有多少人？,能,用分數(shù)、百分數(shù)表示可能性的大小,。,可能性,能用“一定”、“可能”、“不可能,等詞描述事件發(fā)生的可能性。,能列出簡單事件所有可能發(fā)生的結(jié)果。,能按指定的可能性大小設(shè)計方案。,能通過實驗來估計可能性的大小。,復(fù)習(xí),舊知,4,典題精講,有,紫色,、,粉色,、,綠色,三種
8、球。（,只能放,6,個,）,（,1,）在意模一個，一定是,紫色,。,（,2,）任意摸一個，不可能是,紫色,。,盒子里該怎樣放？,放,6,個球，只要沒有紫色就行。,放,6,個紫色的球,（,3,）任意摸一個，可能是,綠色,或,紫色,，并且,紫色,的可能性大一些,。,放,6,個球，有綠色和紫色,。,可以,是,1,個綠色和,5,個紫色,。,也,可以是,2,個綠色和,4,個紫色。,生活,中很多事件的發(fā)生不是,確定,的。有時,一定,發(fā)生，有時,可能,發(fā)生，有時,不可能,發(fā)生，在可能發(fā)生的事情中，有的可能性,大一些,，有的可能性,小一些,。,鞏固練習(xí),一、甲隊和乙隊進行足球比賽時,用下面的哪幾種方法決定誰先
9、開球是公平的,?,在括號里畫“,”。,1.,在一個口袋里放紅、黃、藍球各一個,任意摸一個球,摸到紅球,甲隊開球,摸到其他顏色的球,乙隊開球。,(,),2.,在兩張紙片上分別寫上“先”和“后”,抽到紙片“先”的隊開球。,(,),3.,在一個小正方體木塊的兩個面上寫上“甲”字,四個面上寫上“乙”字,拋正方體,“甲”字朝上,甲隊開球,;,“乙”字朝上,乙隊開球。,(,),4.,做“石頭、剪刀、布”游戲,贏的隊開球。,(,),二、從下面的盒子中任意摸一個球,結(jié)果會怎樣,?,連一連。,三、五,(,1,),班女同學(xué)第,1,小組,1,分鐘做仰臥起坐成績?nèi)缦?:,姓名,王麗,張娜,李芳,李雪,趙艷,趙麗,梁歡
10、,成績,/,個,38,28,40,12,32,24,36,1.,求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。,2.,如果做,35,個及,35,個以上的為優(yōu),有多少名同學(xué)獲優(yōu),?,超過半數(shù)了嗎,?,1.,(,38+28+40+12+32+24+36,),7=30,(,個,),2,.,3,名,因為共,7,名,3,人獲得優(yōu),所以沒超過半數(shù)。,四,、,2016,年,10,月,10,日上海網(wǎng)球大師賽開幕,上海市的一些小學(xué)參加了開幕式,合唱節(jié)目的演出數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下,:,學(xué)校,A,B,C,D,男生,/,人,23,35,50,85,女生,/,人,30,47,40,90,1.,把這組數(shù)據(jù)繪制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖,并給統(tǒng)計圖起個名字。,2.,參加合唱節(jié)目人數(shù)最多的是,(,),小學(xué),共有,(,),人參加。,3.C,小學(xué)參加合唱節(jié)目的女生比男生少,(,),人。,D,175,10,謝 謝,
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