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1、幼兒園小班教學計劃《寶寶自己走》帶反思
小班教學計劃《寶寶自己走》包括對小班語言主題教學活動的反思，讓孩子們愿意自己去參加，在游戲活動中，激發(fā)孩子說話的欲望，根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，來看看幼兒園班級010010反思課程計劃。
活動目標：
1激發(fā)孩子在游戲中說話的愿望。
2鼓勵幼兒繼續(xù)前進。
3根據(jù)您現(xiàn)有的經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4鼓勵幼兒做出大膽的猜測，談話和動作。
活動準備：
木偶（兔子媽媽，兔子；貓媽媽，小貓；烏龜媽媽，小烏龜；媽媽，寶寶）磁帶
活動程序：
一項進口活動
寶貝，媽媽帶你去幼兒園！
（唱歌：我去幼兒園了）
寶貝：今天早上你怎么去幼兒園的
2、？
二，觀看木偶戲
（1）兔子也要去幼兒園。讓我們看看如何去幼兒園。
理論：兔子自己跳
讓我們學習兔子，跳上幼兒園。
（2）嘿.誰來了？小貓
小貓如何上幼兒園？學習：小貓自己走
讓我們一起學習小貓，然后去幼兒園。
（3）還有誰會來？幼兒免費猜
看看小烏龜如何去幼兒園。教義：海龜自己爬
讓我們學習烏龜并爬上幼兒園。
（4）誰來了？寶寶
嬰兒如何上幼兒園？
幼兒理論：嬰兒獨自行走
第三，鼓勵幼兒自力更生
嬰兒外出和媽媽一起玩。
帶著媽媽的音樂走出教室。
課后反思：
在整個活動中，孩子們對我創(chuàng)造的場景非常感興趣。他們中的大多數(shù)人都能夠與老師進行良好的互動，并且他們
3、的熱情很高，基本上滿足了我的期望。但是，幼兒的積極性不是很高。這要求教師積極動腦動員孩子的興趣。例如，他們邀請他參加角色扮演，鼓勵他們并稱贊他。
在活動過程中，也有一些情況。例如，當孩子們集體玩兔子時，孩子們變得混亂了。我正在努力把他們拉回來。這使我想起在設計活動時，我會考慮得更周全，會考慮一些意外情況；我還沒有解釋動物家和幼兒園的位置。
活動結(jié)束后，我覺得我必須特別注意活動的細節(jié)。例如，我正在與孩子互動。我扮演兔子媽媽的角色。當一個孩子玩兔子時，當我步行到兔子的房子時，我可以和孩子們跳舞。認真的散步；在與幼兒的對話中，可以靈活一些，加上“天，寶寶醒幼兒園kindergarten”，更多地吸引了幼兒的興趣；個人和集體的互動應該合理地分布。
小百科全書：走路是腳使身體向前移動。行走時，首先是一般的左腿，然后是右腿，然后跟隨左腿進行規(guī)律的交叉運動。
幼兒園小班教案《寶寶自己走》含反思（通用）
