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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《寶寶自己走》帶反思
小班教學(xué)計(jì)劃《寶寶自己走》包括對(duì)小班語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們?cè)敢庾约喝⒓?，在游戲活?dòng)中，激發(fā)孩子說話的欲望，根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，來看看幼兒園班級(jí)010010反思課程計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1激發(fā)孩子在游戲中說話的愿望。
2鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)前進(jìn)。
3根據(jù)您現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，談話和動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶（兔子?jì)寢?，兔子；貓媽媽，小貓；烏龜媽媽，小烏龜；媽媽，寶寶）磁?
活動(dòng)程序：
一項(xiàng)進(jìn)口活動(dòng)
寶貝，媽媽帶你去幼兒園！
（唱歌：我去幼兒園了）
寶貝：今天早上你怎么去幼兒園的
2、？
二，觀看木偶戲
（1）兔子也要去幼兒園。讓我們看看如何去幼兒園。
理論：兔子自己跳
讓我們學(xué)習(xí)兔子，跳上幼兒園。
（2）嘿.誰來了？小貓
小貓如何上幼兒園？學(xué)習(xí)：小貓自己走
讓我們一起學(xué)習(xí)小貓，然后去幼兒園。
（3）還有誰會(huì)來？幼兒免費(fèi)猜
看看小烏龜如何去幼兒園。教義：海龜自己爬
讓我們學(xué)習(xí)烏龜并爬上幼兒園。
（4）誰來了？寶寶
嬰兒如何上幼兒園？
幼兒理論：嬰兒獨(dú)自行走
第三，鼓勵(lì)幼兒自力更生
嬰兒外出和媽媽一起玩。
帶著媽媽的音樂走出教室。
課后反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們對(duì)我創(chuàng)造的場(chǎng)景非常感興趣。他們中的大多數(shù)人都能夠與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)，并且他們
3、的熱情很高，基本上滿足了我的期望。但是，幼兒的積極性不是很高。這要求教師積極動(dòng)腦動(dòng)員孩子的興趣。例如，他們邀請(qǐng)他參加角色扮演，鼓勵(lì)他們并稱贊他。
在活動(dòng)過程中，也有一些情況。例如，當(dāng)孩子們集體玩兔子時(shí)，孩子們變得混亂了。我正在努力把他們拉回來。這使我想起在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)考慮得更周全，會(huì)考慮一些意外情況；我還沒有解釋動(dòng)物家和幼兒園的位置。
活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我必須特別注意活動(dòng)的細(xì)節(jié)。例如，我正在與孩子互動(dòng)。我扮演兔子?jì)寢尩慕巧．?dāng)一個(gè)孩子玩兔子時(shí)，當(dāng)我步行到兔子的房子時(shí)，我可以和孩子們跳舞。認(rèn)真的散步；在與幼兒的對(duì)話中，可以靈活一些，加上“天，寶寶醒幼兒園kindergarten”，更多地吸引了幼兒的興趣；個(gè)人和集體的互動(dòng)應(yīng)該合理地分布。
小百科全書：走路是腳使身體向前移動(dòng)。行走時(shí)，首先是一般的左腿，然后是右腿，然后跟隨左腿進(jìn)行規(guī)律的交叉運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班教案《寶寶自己走》含反思（通用）
