兒童權(quán)利公約

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5、itle style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,聯(lián)合國兒童權(quán)利公約,培訓,日程,救助兒童會簡介,互相介紹,需求與權(quán)利,兒童生存,兒童發(fā)展,兒童保護,兒童參與,2,簡介,救助兒童會是一個由,27,個國家成員組成的國際聯(lián)盟,

6、在世界上,100,多個國家開展工作。,英國救助兒童會,1919,年創(chuàng)立,是一個非政治、非宗教、非贏利、非政府、非宗派的民間機構(gòu),3,救助兒童會簡介,宗旨,為實現(xiàn)兒童權(quán)利而奮斗,并以及時而持久地改善全世界兒童生活狀況為己任。,目標：建立一個,尊重兒童、認可兒童的世界,傾聽兒童聲音、向兒童學習的世界,所有兒童都享有機會、充滿希望的世界,4,救助兒童會簡介,工作領(lǐng)域和目標,有權(quán)使用當?shù)氐母哔|(zhì)量衛(wèi)生健康服務(wù),使用當?shù)匕踩w系減少營養(yǎng)不良的狀況,享有和完成素質(zhì)及基礎(chǔ)教育,有權(quán)享有效綜合保護服務(wù),衛(wèi)生健康,食物營養(yǎng),教育,保護,5,救助兒童會簡介,在中國,于,1930,年代在中國開展了緊急援助工作,從,1

7、995,年起，先后在西藏、云南、安徽、北京、新疆和四川設(shè)立了辦事處，我們積極與當?shù)睾蛧艺块T合作開展衛(wèi)生健康、教育和保護等項目。,多方面、多層次的與政府部門合作,6,相互介紹,尋找一位同伴,三個問題：,姓名,工作職責（職務(wù)或者所教年級和學科）,童年時最難忘的一件事,相互介紹,7,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,什么是兒童？,“兒童系指,18,歲以下的任何人”,兒童權(quán)利公約,第一條,8,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,為什么需要,兒童權(quán)利公約,？,需求卡片（小組討論）：選出兒童的需求,由于政府經(jīng)濟條件有限，不能滿足兒童的所有需求，只能滿足,12,種，請選擇,12,張卡片,政府縮減開支，只能滿足,8,種需求，請選

8、擇,8,張卡片,國家發(fā)生了嚴重的自然災(zāi)害，只能滿足,4,種需求，請選擇,4,張卡片,同時選派代表將本組選擇的卡片貼好并匯報,9,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,兒童的基本需求,兒童有各種各樣的需求,人們對兒童需求的認識和滿足上存在差異甚至失誤。,需求是分層次的，兒童最基本需求的滿足是保證其健康成長的關(guān)鍵。,需求的滿足需要相關(guān)責任人履行義務(wù),10,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,聯(lián)合國兒童權(quán)利公約,滿足兒童最基本需求的標準和約定,各國保護兒童的標準性的國際法律文書,需求與權(quán)利,需求（多種,多層次，可滿足,也可不滿足）,權(quán)利（責任人有義務(wù)必須,保證滿足的需求,）,11,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,1919,年 英國救助兒童

9、會,1920,年 救助兒童國際聯(lián)盟,1923,年 埃格蘭泰恩,.,杰布女士,兒童權(quán)利憲章,1924,年 國際聯(lián)盟通過,兒童權(quán)利宣言,（日內(nèi)瓦宣言）,1948,年 聯(lián)合國大會通過,人權(quán)宣言,，兒童呢,?,1979,年 起草,兒童權(quán)利公約,國際兒童年,1989,年,11,月,20,日 第,44,屆聯(lián)合國大會通過,1990,年,1,月,26,日 開放,公約,簽署工作,1990,年,9,月,2,日 獲,20,個國家批準,公約,生效，,兒童權(quán)利公約,是聯(lián)合國歷史上加入國家最多的國際公約，全世界有,191,個國家批準加入,12,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,中國,1990,年,1,月,29,日簽署,1992,年,

10、3,月,2,日批準,1992,年,4,月,1,日正式對中國生效,1992,年中國政府頒布了,未成年人保護法,并制定了國別方案,中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要,2006,年,12,月,未保法,修訂，,2007,年,6,月,1,日施行,13,聯(lián)合國,兒童權(quán)利公約,基本框架,序言,實質(zhì)性條款（第,1 41,條）,程序性條款（第,42 45,條）,最后條款（第,46 54,條）,公約紙牌,請大家按照自己的理解進行討論，并將公約紙牌放到生存、發(fā)展、保護、參與部分,14,四個基本原則,：,兒童的最大利益原則,無歧視原則,尊重兒童基本權(quán)利的原則,（存活和發(fā)展權(quán)利）,尊重兒童觀點的原則,15,主要理念,兒童作為人類無異

11、于成年人，平等共享相同價值。確認兒童有游戲的權(quán)利，亦即表明童年有其本身的價值，童年時光并非純?yōu)槠溟L大成人提供訓練。,16,兒童生存,所有兒童有存活的權(quán)利，以及有權(quán)接受可行,的最高標準的醫(yī)療保健服務(wù),17,兒童生存,小組討論：,哪些因素威脅著兒童的生存？,哪些類型的兒童的生存更容易受到威脅？,政府可以做些什么來減少和消除對兒童的生存威脅,18,兒童生存,威脅因素,戰(zhàn)爭，不健全的醫(yī)療體系饑餓，傳統(tǒng)觀念自然災(zāi)害，貧窮家庭照料缺乏，保健知識,19,兒童生存,流浪兒童,殘障兒童,童工,弱智兒童,觸法兒童,受艾滋病影響,的兒童,被拐賣的兒童,貧困兒童,孤兒,弱勢兒童,20,兒童生存,每一個兒童都享有生存的

12、權(quán)利！,包括享有該生命存在所需要的最基本的生活保障的權(quán)利。例如：食物，居所等最基本的生活標準以及可行的最高標準的醫(yī)療保健服務(wù),為實現(xiàn)這一權(quán)利，締約國應(yīng)采取以下措施,降低嬰幼兒死亡率。,向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健。,消除疾病和營養(yǎng)不良現(xiàn)象。,保證清潔飲水，考慮環(huán)境污染的危害。,確保母親產(chǎn)前產(chǎn)后保健。,向社會、尤其是父母介紹兒童衛(wèi)生、保健、母乳喂養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、防止意外事故等方面的基本知識。,21,兒童發(fā)展,兒童有接受一切形式的教育（正規(guī)的和非正規(guī)的教育）的權(quán)利,能夠給予兒童的身體、心理、精神、道德與社交發(fā)展的生活水平。,22,兒童發(fā)展,包括教育、資訊和信息、娛樂和閑暇、參與文化活動、思想和

13、宗教信仰自由、性格發(fā)展、身份和國籍、健康的身體、意見被接納和和睦家庭,23,This page is for larger charts,only,Please dont use this page for normal text slides,it has no logo.,it has no purple rule at the top,and no page number,24,兒童保護,保護兒童免受歧視，免受身體及性經(jīng)濟剝削和虐待，免受戰(zhàn)亂、遺棄和照顧疏忽；當兒童有需要時，隨時提供適當?shù)恼疹櫦翱祻头?wù),25,兒童保護,兒童虐待,虐待的四種形式,忽視（疏忽照顧）,情感虐待,性虐待,身體虐

14、待,26,兒童保護,27,兒童保護,28,兒童保護,29,兒童保護,忽視（或疏忽照顧）：,忽視指對兒童的長期的或嚴重疏于照顧，或者對保護兒童免受任何形式危險的傷害不作為，包括寒冷，挨餓，或完全未能實施重要的照顧職責而導致嚴重危害兒童的健康或發(fā)展包括因生理因素以外的原因造成兒童不能正常成長。（注意：忽視可能是有意，也可能不是）,30,兒童保護,31,兒童保護,32,兒童保護,33,兒童保護,34,兒童保護,情感虐待：,指實際或可能對兒童的情感和行為發(fā)展造成負面影響的長期的或嚴重的不良情感對待或情感傷害。,35,兒童保護,36,兒童保護,性虐待：,指實際或可能的對兒童或青少年的性剝削。性虐待包括強

15、暴、亂倫、以及所有包括了兒童在內(nèi)的各種形式的性行為（包括兒童色情）,37,兒童保護,38,兒童保護,身體虐待：,對兒童的實際或可能的身體傷害，或者不作任何預(yù)防使兒童身體受傷或遭受痛苦。,39,兒童保護,虐待對兒童的影響：,身體,心理,40,兒童保護,被虐待兒童可能會表現(xiàn)為：,身體虐待：傷口及傷痕、體質(zhì)極度虛弱,忽視：發(fā)育遲緩、營養(yǎng)不良,性虐待：膽小自卑、害怕獨處、常做惡夢,情感虐待：智力遲緩、情緒低落、離群,41,兒童保護,在上海，兒童在保護方面主要面臨哪些問題？針對這些問題，我們能提供哪些服務(wù)（以機構(gòu)為例）？,42,兒童參與,什么是參與？,43,兒童參與,兒童參與的定義（救助兒童會）,兒童自

16、由自愿地投入到表達觀點、進行決策或?qū)嵤┬袆右詫崿F(xiàn)自身或其他兒童的利益的實現(xiàn)和保護,44,兒童參與,兒童參與,兒童參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利。兒童的社會性參與不僅是他們的基本權(quán)利，也是他們成長與發(fā)展過程中的基本需要,兒童有能力參與,兒童有需要參與,45,兒童參與的場所,家庭,學校,社區(qū),兒童工作場所,國家,國際,46,兒童參與的原則,真誠的對待兒童,尊重兒童,信任，誠實，透明,認可兒童的多樣性,重視并回應(yīng)兒童的觀點,我們自己之間的模式的分享,避免干涉,保持協(xié)調(diào)一致,不做假定,確保對兒童的保護,47,兒童參與的實踐標準,標準一 信守專業(yè)道德，透明和誠實,標準二 兒童參與應(yīng)該是合適和恰當?shù)?標準三 創(chuàng)造一個兒童友好、鼓勵和促進的環(huán)境氛圍,標準四 平等的機會,標準五 有效及有信心的員工,標準六 兒童參與也促進對兒童的保護,標準七 跟進和評估,48,謝謝大家！,