《西方經濟學的主要分析方法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《西方經濟學的主要分析方法（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、西方經濟學的主要分析方法案例導入搭建經濟學的大廈數(shù)學分析雖然經濟學也用數(shù)學方法，但與自然科學所采用的方法有所不同。自然科學所采用的方法是比較嚴謹與準確的。比如，人造衛(wèi)星圍繞地球轉一圈所帶來的誤差也許有幾十米，與地球周長比較起來是微不足道的。但是，再高明的經濟學家預測一個國家的經濟增長速度也達不到“微不足道”，而是相對比較大。所以我們在學習經濟學的時候，不要過多地去強調某個數(shù)學公式的準確程度，只要這個數(shù)學公式確實反映了現(xiàn)實經濟變動的主要特征就可以了。經濟學已經被經濟學家竭盡全力地武裝成一門真正的“科學”，這科學的門面主要是數(shù)學描述、幾何圖形、函數(shù)坐標，再套上英文字母和阿拉伯數(shù)字。一般而言，當一門
2、知識變成深奧的“科學”時，就會漸漸地遠離大眾，使大多數(shù)人不知其所云。這在自然科學領域內是沒問題的，因為自然科學里深奧的符號與公式本身是工具也是研究的目的和內容。而經濟學不是自然科學，自然科學是發(fā)現(xiàn)科學，經濟學應該是講道理的科學，對于我們來說只要能明白道理，使用什么工具是無所謂的。問題：（1）數(shù)學與經濟學的聯(lián)系與區(qū)別是什么？（2）為什么說經濟學是社會科學的“皇后”？案例解析數(shù)學與經濟學的關系是本和用的關系，數(shù)學是研究經濟學的工具，如果把經濟學比作大樓，數(shù)學就是蓋大樓的腳手架。有的同學看到數(shù)學問題就感到頭疼，其實我們教材里運用的數(shù)學是非常簡單的，即便你掌握不了數(shù)學這個工具，你只要掌握了經濟學這個大
3、廈就可以了。任何一門學科都有一定的分析方法。經濟學家們在研究社會經濟問題時主要采用以下幾種方法。梁小民.微觀經濟學縱橫談M.上海：三聯(lián)書店，2000.2第一章 導論一、實證分析和規(guī)范分析1.實證分析實證分析指排除任何價值判斷，首先對研究的變量的含義作出明確規(guī)定，然后在一定假設條件下提出假說，并依此預測未來，最后用經驗和事實來驗證預測。實證分析在研究經濟問題時，只考慮經濟事物間的現(xiàn)實聯(lián)系，以及在這種聯(lián)系的作用下，人們經濟行為的后果。也就是說，運用實證分析建立理論體系時，不僅要能夠反映或解釋已經觀察到的事實，還要能夠對有關的現(xiàn)象將來會出現(xiàn)的后果作出正確的預測，即接受將來發(fā)生的事件的檢驗。實證分析的
4、顯著特點在于，它是對有關問題的邏輯推導，旨在理解經濟過程“實際是什么”或“將會是什么”，而不涉及對結果好壞及公平與否的判斷。例如，現(xiàn)實生活中房價是如何決定的？未來一段時間內，房價將會上升還是下降？豬肉的價格是上漲還是下調？如果增加個人所得稅，誰受益，誰受損？如果對進口商品征收較高的關稅，會造成哪些影響？對這類問題的回答在于揭示經濟現(xiàn)象本身及其運行規(guī)律，而不對該種規(guī)律所帶來的結果對社會是好是壞作出相應的判斷。實證分析所涉及的命題可以從其基本邏輯和經驗證據兩個方面進行檢驗，實證經濟學最接近于作為科學的經濟學定義。2.規(guī)范分析規(guī)范分析是指以一定的價值判斷為基礎的經濟分析法，首先提出某些標準作為分析經
5、濟現(xiàn)象的準則，作為確立經濟理論的前提和制定經濟政策的依據，并研究如何才能符合這些標準。規(guī)范分析運用于經濟現(xiàn)象研究時，不是考慮經濟體系實際如何運行，而主要關心它應該如何運行并力求改變現(xiàn)實；不是關于事物間是否存在某種關系的問題，而是應該如何行動的問題（What ought to be），但以對現(xiàn)實的價值判斷為前提。規(guī)范分析的特點是：回答諸如經濟過程或經濟政策“應該是什么”之類的問題；結論不能由經驗事實直接檢驗。經濟學家在進行規(guī)范分析時，往往都從一定的價值判斷出發(fā)。從性質上看，價值判斷的科學性是難以直接確定的，它不可能用事實、證據或邏輯來證明是正確的或錯誤的。人們可能一致認為一種特殊政策會產生某種效
6、應，但有些人會認為其結果是好的，另外一些人則認為其結果是壞的，因為他們的價值判斷不同。規(guī)范分析往往是制定政策的基礎。比如，汽車進口，一方面會使國內市場汽車價格下降，從而使消費者受益；另一方面，又會沖擊國產汽車市場，使國內汽車行業(yè)就業(yè)狀況惡化。到底是限制還是鼓勵汽車進口，這既取決于前述實證分析的結果，也取決于政策制定者的價值判斷，即是應該保護消費者的利益，還是應該照顧生產者的利益，消費者從進口汽車中獲得的利益是否能夠超過汽車行業(yè)工人的損失。雖然經濟學3第一章 導論不可能證明哪一種價值判斷是好的，哪一種價值判斷是壞的，從而也無法證明哪一項政策是最好的，但它有助于決策者作出政策選擇。經濟學既是一門實
7、證科學，又是一門規(guī)范科學，因為提出什么問題進行研究，采用什么方法和突出強調哪些因素實際上都涉及研究者的個人價值判斷問題，而且一個經濟學家之所以提出某一理論，都是為他主張的政策提出理論根據。政策主張不同，除了實證分析有不同結論外，實際上還在于各人有不同的價值判斷。知識鏈接實證分析和規(guī)范分析的區(qū)別實例某造紙廠在生產過程中排放出一定的污水，污染了附近的水域。國家治理污染采取征收排污費的辦法，如果我們研究對不同規(guī)模的造紙廠按什么標準征收排污費，這就是實證分析的范疇。假如造紙廠威脅說，寧肯關閉企業(yè)也不愿支付排污費，那么政府就面臨兩種選擇：一是允許造紙廠繼續(xù)生產并不征收排污費，政府承擔治理污染的責任和費用
8、；二是強制關閉造紙廠，政府必須面對企業(yè)關閉而產生的失業(yè)后果。這就是規(guī)范分析的范疇。二、邊際分析法1.邊際分析法的含義 邊際分析法就是運用導數(shù)和微分方法研究經濟運行中微增量的變化，用以分析各經濟變量之間的相互關系及變化過程的一種方法。邊際即“額外的”“追加”的意思，指處在邊緣上的“已經追加上的最后一個單位”，或“可能追加的下一個單位”，屬于導數(shù)和微分的概念，就是指在函數(shù)關系中，自變量發(fā)生微量變動時在邊際上因變量的變化，邊際值表現(xiàn)為兩個微增量的比。這種分析方法廣泛運用于經濟行為和經濟變量的分析過程，如對效用、成本、產量、收益、利潤、消費、儲蓄、投資、要素效率等的分析多有邊際概念。邊際分析法之所以成
9、為西方經濟學研究中的非常重要的方法，是由西方經濟學的對象決定的。由于西方經濟學研究資源最優(yōu)效率的使用，而最優(yōu)點實際上就是函數(shù)的極值點。2.邊際分析法的特點邊際分析法在西方經濟學中受到特別重視，18 世紀 70 年代法國的瓦爾拉斯、奧地利的門格爾、英國的杰文斯幾乎同時提出了這一方法，后被稱為“邊際革命”。這種方法有以下幾個特點。（1）邊際分析是一種數(shù)量分析，尤其是變量分析，運用這一方法研究數(shù)量的變動4第一章 導論及其相互關系。這一方法的引入，使經濟學從常量分析發(fā)展到變量分析，這一點從概念上已經說明了。事實上，在經濟活動中，自變量的微量變動所引起的因變量的變化程度極少相等，即不是直線型，大多是變化
10、率不等的曲線型。邊際分析法研究微增量的變化及變量之間的關系，可使經濟理論精細地分析各種經濟變量之間的關系及其變化過程。也就是說，它對經濟變量相互關系的定量分析更嚴密。（2）邊際分析是最優(yōu)分析。邊際分析實質上是研究函數(shù)在邊際點上的極值，研究因變量在某一點遞增、遞減變動的規(guī)律，邊際點的自變量是作出判斷并加以取舍的最佳點，據此可以作出最優(yōu)決策，因此，邊際分析法是研究最優(yōu)化規(guī)律的方法。（3）邊際分析是現(xiàn)狀分析。邊際值是根據兩個微增量的比求解的，是計算新增自變量所導致的因變量的變動量。這表明邊際分析是對新出現(xiàn)的情況進行分析，即屬于現(xiàn)狀分析。這顯然不同于總量分析和平均分析，總量分析和平均分析實際上是過去分
11、析，是過去所有的量或過去所有的量的比。在現(xiàn)實社會中，由于各種因素經常變化，用過去的量或過去的平均值概括現(xiàn)狀和推斷今后的情況是不可靠的，而用邊際分析則更有利于考察現(xiàn)狀中新出現(xiàn)的某一情況所產生的作用和所帶來的后果。3.邊際分析法的意義邊際分析法提出后，首先用于對效用的分析，由此建立了理論基礎邊際效用價值論。這一分析方法的運用可以說引起了西方經濟學的革命，它的意義具體表現(xiàn)為以下幾個方面。（1）邊際分析的運用使西方經濟學研究重心發(fā)生了轉變。由原來帶有一定“社會性、歷史性”意義的政治經濟學轉為純粹研究如何抉擇能把有限的稀缺資源分配給無限而又有競爭性的用途上，以有效利用。（2）邊際分析開創(chuàng)了經濟學“數(shù)量化
12、”的時代。邊際分析本身是一種數(shù)量分析，在這個基礎上，使各種數(shù)量工具線性代數(shù)、集合論、概率論、拓撲學、差分方程等逐步滲入經濟學，數(shù)量化分析已經成為西方經濟學的主要特征。（3）邊際分析導致了微觀經濟學的形成。邊際分析以個體經濟活動為出發(fā)點，以需求、供給為重心，強調主觀心理評價，導致了以“個量分析”為特征，以市場和價格機制為研究中心的微觀經濟學的誕生。微觀經濟學正是研究市場和價格機制如何解決三大基本經濟問題，探索消費者如何得到最大滿足，生產者如何得到最大利潤，生產資源如何得到最優(yōu)分配的規(guī)律。（4）邊際分析奠定了最優(yōu)化理論的基礎。在邊際分析的基礎上，西方經濟學從理論上推出了所謂最優(yōu)資源配置、最優(yōu)收入分
13、配、最大經濟效率及整個社會達到最優(yōu)的一系列條件和標準。（5）邊際分析使實證經濟學得到重大發(fā)展。研究變量變動時，整個經濟發(fā)生了什5第一章 導論么變動，這為研究事物的本來面目、回答經濟現(xiàn)象“是什么”問題的實證經濟學提供了方法論基礎。三、均衡分析均衡即平衡，本是物理學中的一個概念，指的是作用在質點上的所有力的合力（或矢量和）為零時的狀況。經濟學的均衡是指經濟行為主體意識到進一步改變決策行為已不能獲得更多利益，從而不再改變其行為的狀態(tài)。均衡分析就是假定經濟變量達到均衡狀態(tài)時所出現(xiàn)的情況及實現(xiàn)均衡的條件。經濟學中廣泛使用均衡分析方法，均衡概念也是經濟學中的一個重要概念。從一定意義上說，微觀經濟學研究微觀
14、經濟行為主體的目的就是揭示微觀經濟行為達到均衡的條件，比如，消費者行為理論就是在給定消費者偏好、收入及商品價格的情況下，研究消費者購買行為達到平衡時的條件；生產者行為理論則是在給定生產要素價格和生產函數(shù)的情況下，研究生產者實現(xiàn)生產要素最佳組合（即生產要素購買行為達到平衡）的條件。均衡分析包括局部均衡分析和一般均衡分析。1.局部均衡分析局部均衡分析是指在假定其他條件不變，即假定某一變量只取決于本身的各相關變量的作用，而不受其他變量和因素影響的前提下，分析該種變量如何實現(xiàn)均衡。例如，一種商品的均衡價格只取決于該種商品本身的供求狀況，而不受其他商品供求狀況的影響。這種分析方法把研究局限在一個局部范圍
15、，所以稱為局部均衡。2.一般均衡分析一般均衡分析是指研究某一變量在各種條件和因素作用下，如何實現(xiàn)均衡。與局部均衡分析相對應，一般均衡分析從市場上所有各種商品的供求和價格是相互影響、相互依存的前提出發(fā)，考察每種商品的供求同時達到均衡狀態(tài)條件下的某商品均衡價格決定問題。一般均衡分析不僅用于研究整個經濟的價格和產量結構，而且用于研究經濟運動的許多方面。例如，實現(xiàn)最大福利的最適度資源配置，社會生產各部門間的投入產出平衡分析等，都是以一般均衡分析方法為基礎的。局部均衡分析與一般均衡分析都是均衡分析，是從量的方面研究社會經濟現(xiàn)象，只是分析時所考慮的影響均衡的因素在范圍上是不同的。四、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析
16、和動態(tài)分析1.靜態(tài)分析靜態(tài)分析就是分析經濟現(xiàn)象的均衡狀態(tài)及相關經濟變量達到均衡狀態(tài)所需具備的6第一章 導論條件，但并不涉及達到均衡狀態(tài)的過程。靜態(tài)分析是一種與均衡分析密切聯(lián)系的分析方法。運用此方法分析經濟規(guī)律時，假定這些規(guī)律是在一個資本、人口、生產技術、生產組織和需求狀況等因素不變的靜態(tài)社會里起作用。2.比較靜態(tài)分析比較靜態(tài)分析是將一種給定條件下的靜態(tài)與新的條件下產生的靜態(tài)進行比較。如果原有的已知條件發(fā)生了變化，則必將導致有關的變量相應地發(fā)生一系列變化，從而打破原有的均衡，形成新的均衡，比較靜態(tài)分析就是對新舊兩種均衡狀態(tài)進行對比分析。這種分析只是對既成狀態(tài)加以比較，但并不涉及條件變化的調整過程
17、或路徑，所以并不研究如何由原來的均衡過渡到新的均衡的實際過程。3.動態(tài)分析動態(tài)分析是要考察隨條件變化而使經濟均衡調整的路徑或過程。經濟動態(tài)指在時間序列過程中的經濟變動狀態(tài)。動態(tài)分析的主要特征在于加進了時間因素的作用，一方面分析人口、生產技術、資本數(shù)量、生產組織等在時間過程中的變化，這種變化如何影響經濟體系的運動和發(fā)展；另一方面須明顯地表示出經濟變量所屬的時間，而經濟變量在某一時點上的數(shù)值要受以前時點上有關變量數(shù)值的制約。正是由于該方法研究變量各個時間的變化情況，因此也稱此方法為“時間分析”或“序列分析”。（注意：這種分析方法尤其適合研究經濟增長與發(fā)展、經濟周期波動等，但分析各種因素的變化必須是
18、客觀的、實事求是的，否則最終也不是科學的理論。）微觀經濟學主要采用的是靜態(tài)分析。例如，在消費者行為理論中，我們分別考察了價格、收入變動對消費者均衡的影響；在市場結構理論中，我們分析了廠商和行業(yè)在不同需求水平下均衡產量的決定；在要素定理中，我們比較了在不同市場結構下廠商對均衡要素使用量的選擇。至于動態(tài)分析只是在第二章中以蛛網模型為例略做介紹。知識鏈接像經濟學家一樣思考從觀察到理論的升華，同樣適用于經濟學。先讓我們看看經濟學家是如何觀察的。如果讓我們觀察幼兒園小朋友擁有蘋果的情況，我們可能得出以下三種結論（我們稱之為事實）。（1）一個漂亮的小女孩擁有 2 個蘋果。（直接觀察得出）（2）每個小朋友都
19、至少有一個蘋果，總數(shù)是 126 個蘋果。（通過統(tǒng)計得出）包凱南.通俗經濟學原理EB/OL.7第一章 導論（3）這個幼兒園發(fā)放給每個小朋友蘋果來做早餐。（大家都普遍認同的觀點）和上文的例子一樣，經濟學家在觀察經濟現(xiàn)象時也大致有三種結果。（1）直觀性事實。和“一個漂亮的小女孩擁有 2 個蘋果”這個事實一樣，直觀性事實是指可以直接觀察到的經濟現(xiàn)象。例如，樓下的小店食鹽供應不足;寄往國內平信的費用漲到了 8 毛錢;中國三大門戶網站在美國“納斯達克”上市；國家投放新的債券等。這一類事實都是人們不加以整理或分析即可感知的事實。（2）整理性事實。類似于“每個小朋友至少有一個蘋果”的事實是整理性事實，它是指通
20、過統(tǒng)計方法整理大量的個體觀察材料或個體數(shù)據而得出的總體性數(shù)據或結論。例如，某年度廣東省汽車消費增長 30%；某地“小靈通”業(yè)務收入占到當?shù)赝ㄐ攀杖氲?1/5；近年來我國 GDP 以每年 8%左右的升幅增長；我國人均 GDP 達到 800 美金已達到小康水平等。這一類觀察事實的特點是通過對大量的數(shù)據和資料的整理，來了解一類現(xiàn)象的事實。（3）標準性事實。像“這個幼兒園發(fā)放給每個小朋友蘋果來做早餐”這類事實，我們稱為標準性事實，它是指通過分析、整理而得到的某些典型的關系，且長期得到事實證據的支持而被廣泛接受的事實。這一類事實常常被經濟學家利用，從而對經濟現(xiàn)象作出解釋。首先，在觀察之后，經濟學家就會受
21、到觀察事實的刺激，從而提出理論。雖然經濟學與物理等學科一樣運用觀察和理論，但物理學家所得出的理論，可以從實驗室中通過實驗得到驗證，而經濟學運用實驗方法是非常困難的，因為我們沒有測量工具精確地測量經濟重量，不能復制經濟現(xiàn)象。因此，為了達到和實驗一樣的效果，經濟學家便把目光投向歷史中出現(xiàn)過的自然實例。例如，新中國成立前國民黨瘋狂加印當時所謂的“法幣”，從而導致物價飛漲等經濟現(xiàn)象。這就給經濟學家的研究提供了一系列真實的事例。其次，我們了解一下經濟學家的另外一種思維工具假設。假如讓物理學家解決這樣一個問題：從深圳帝王大廈樓頂上丟下一塊石頭，從放手到落地要多長時間？物理學家就會先假設空氣不會對石頭有任何
22、阻力，然后直接用簡單的公式得出。當然，空氣是客觀存在的，這種假設與事實不符。但空氣對石頭的阻力微乎其微，不會對結果產生決定性的影響，忽視這種因素而做出假設可以使問題變得簡單。經濟學家因為同樣的原因而提出假設。例如，在研究國際貿易的時候，實際世界中有兩百多個國家和成千上萬種產品，而經濟學家會假設世界上只有兩個國家、兩種商品。這種假設可以讓我們從簡單的兩國關系擴展到多國、多產品之間的關系，這要比直接研究龐大的貿易體系容易得多。8第一章 導論再次，讓我們了解一下模型。經濟學研究中，假設的表達形式一般是模型（Model）。模型一般是幾個假說或推論的結合，大部分是由圖形或者方程式組成的。就像生物學家運用
23、人體骨骼模型作為研究工具一樣，經濟學家也運用模型。模型在經濟學中的作用是直觀和簡化地讓我們了解事實。正如美國經濟學教授曼昆所言:“所有模型物理學的、生物學的、經濟學的都是為了增進我們對現(xiàn)實的理解而簡化了的事實?！弊詈?，介紹一下實證與規(guī)范。實證經濟學企圖描述“是什么”的觀點。它超越了一切價值判斷，只對現(xiàn)象作客觀的描述、分析和預測。它的論證是以事實為基礎的，且可通過事實來檢驗。它對一種行為的對錯與否不加以判斷。規(guī)范經濟學企圖描述“如何運行”的觀點。它依據經濟學家本人的價值判斷，提出某些規(guī)范性的標準，但是它研究的內容具有一定的主觀性，且結論無法用經驗來進行檢驗。知識鞏固1.如何理解稀缺性？2.“看不
24、見的手”的含義是什么？3.請舉例解釋機會成本是什么。4.什么是經濟學？5.實證經濟學與規(guī)范經濟學的區(qū)別與聯(lián)系是什么？案例討論機會成本與經濟學思維CCTV 曾報道：湖南一農民以 8 000 元購買優(yōu)質品種 A 仔豬，目的是繁殖仔豬銷售。但農場以劣等的 B 仔豬冒充，價格相差 4 倍。后來該農民繁殖的仔豬無人購買，才發(fā)現(xiàn)農場以次充好，造成直接經濟損失 5 萬元。由于交涉無果，該農民告到法院，要求賠償 5 萬元。農場認為當初的交易額為 8 000 元，賠償 5 萬元是天方夜譚。若你是法官，如何判決？這里有三種思維方式：（1）民間思維，即應賠 8 000 元。（2）法官思維，即應賠償所有直接損失，包括購買成本 8 000 元、飼料、雇工工9第一章 導論資、飼養(yǎng)場土地房舍等直接費用。（要起懲戒作用和從制度上消滅假冒偽劣，建立起有效的激勵約束機制，還需有更大的賠償。）（3）經濟學思維，賠償大于 5 萬元。因為除了直接費用外，還有一些間接損失，例如若不買仔豬，8 000 元存到銀行可得一定的利息，而利息無疑也遭到損失。這個利息在經濟學中被稱為機會成本，若不懂機會成本的概念，就不會有這種經濟學的思維。問題討論你認為上述三種思維方式哪個更有道理？
西方經濟學的主要分析方法
