2024四川省達州市中考化學(xué)試卷+答案

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1、2024四川省達州市中考化學(xué)試卷 一、選擇題（本題共8個小題，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求） 1．（3分）達州出產(chǎn)的富硒茶，暢銷全國各地。下列有關(guān)“茶”的描述屬于化學(xué)變化的是（　　） A．茶葉采摘 B．茶葉清洗 C．茶葉運輸 D．醋除茶垢 2．（3分）規(guī)范的實驗操作是化學(xué)實驗成功的重要保證。下列實驗操作正確的是（　?。? A．氧氣驗滿 B．取用塊狀固體 C．稀釋濃硫酸 D．量取液體 3．（3分）化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，歸納、總結(jié)有利于提升學(xué)習(xí)能力。下列知識歸納有錯誤的一組是（　?。? A.化學(xué)與健康 B.化學(xué)與安全 ①人體缺鈣可導(dǎo)致甲狀腺腫大 ②不食用過

2、期或霉變食品 ①嚴(yán)禁品嘗化學(xué)藥品 ②油鍋著火用鍋蓋蓋滅 C.化學(xué)與資源 D.化學(xué)與未來 ①回收利用廢舊金屬 ②利用海水“制堿” ①“碳中和”有利于減緩溫室效應(yīng) ②開發(fā)新能源能減輕人類對化石燃料的依賴 A．A B．B C．C D．D 4．（3分）丙氨酸（C3H7NO2）是合成蛋白質(zhì)的重要氨基酸，下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．丙氨酸屬于氧化物 B．丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89 C．丙氨酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．丙氨酸由3個碳原子，7個氫原子，1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成 5．（3分）開采出的天然氣中含有的硫化氫，是一種無色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，故天然氣使

3、用前需進行脫硫處理。如圖為脫硫過程中某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。? A．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變 B．參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為3：1 C．該反應(yīng)中有兩種元素的化合價發(fā)生了改變 D．進行脫硫處理時，必須采取防毒、防爆等安全措施 6．（3分）下列各組離子，可以在水中大量共存且溶液為無色的是（　　） A．K+、Na+、SO42-、Cl﹣ B．H+、Fe2+、CO32-、NO3- C．H+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣ D．Ba2+、Cu2+、SO42-、NO3- 7．（3分）下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　） A．在空氣

4、中加熱一定量的銅粉 B．向一定量氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸 C．分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉 D．電解水生成氫氣和氧氣 8．（3分）實驗室有部分被氧化的鎂條8.0g，與300.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，該鎂條中鎂元素的質(zhì)量為（　?。? A．7.8g B．7.2g C．6.0g D．2.4g 二、填空題（本題7個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共28分） 9．（4分）化學(xué)用語是化學(xué)世界通用的語言，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基礎(chǔ)。請用化學(xué)用語填空。 （1）鋁離子 　 ??； （2）兩個硅原子 　

5、 ?。? （3）三個甲烷分子 　 ?。? （4）標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價 　 　。 10．（4分）達州蘊藏有豐富的鋰、鉀、溴等資源。圖1是鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。利用所學(xué)知識回答下列問題。 （1）由圖1可知，鋰的相對原子質(zhì)量是 　 　。 （2）圖2中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 　 　（填字母序號），A與C化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 　 　相同。 （3）A與B形成化合物的化學(xué)式為 　 　。 11．（4分）2023年8月，世界大學(xué)生運動會在四川成都閉幕，大

6、運村現(xiàn)已成為人們喜愛的主題公園。今年“五一”期間，小明同學(xué)在家長的陪伴下到大運村游玩。 （1）村內(nèi)，小明聞到陣陣花香，原因是 　 ?。◤奈⒂^角度解釋）。 （2）路邊，園丁正在給花草施肥。肥料包裝袋上印有“磷酸二氫銨（NH4H2PO4）”字樣。該肥料屬于 　 　（填字母序號）。 A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥 （3）湖畔，小明想到可用 　 　檢驗湖水是軟水還是硬水。 （4）午餐時，有下列食物：牛奶、面包、牛肉干、花生。從營養(yǎng)均衡的角度，還需補充的食物最好是 　 ?。ㄌ钭帜感蛱枺?。 A.薯片 B.桔子 C.泡面 D.

7、皮蛋 12．（4分）溶解度是物質(zhì)溶解性的定量描述。如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。 （1）交點P的意義是 　 　。 （2）t2℃時，將25g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后恢復(fù)到t2℃，所得溶液的質(zhì)量為 　 　g。 （3）將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 　 　。 （4）若甲中混有少量乙，可用 　 　法提純甲。 13．（4分）海水中含有豐富的化學(xué)資源，可提取食鹽。如圖是粗鹽提純的部分流程，粗鹽中的雜質(zhì)有泥沙、氯化鈣、氯化鎂，回答

8、下列問題。 （1）粗鹽溶解時，玻璃棒的作用是 　 　。 （2）過濾后，濾渣中除泥沙外，還含有 　 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）；若濾液仍然渾濁，原因可能是 　 ?。ㄈ螌懸粭l即可）。 （3）蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 　 　時即停止加熱。 14．（4分）金屬材料性能優(yōu)良，已成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)之一。 （1）廣漢三星堆遺址出土的黃金面具，是利用黃金具有良好的 　 　性，將黃金錘成極薄的薄片貼在面具上制成的。 （2）鋼鐵是容易銹蝕的金屬材料。實驗室用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 　

9、 　。 （3）金屬與鹽溶液反應(yīng)可用于金屬的回收和提純。將一定量的鋅粉投入到含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。下列說法正確的是 　 ?。ㄌ钭帜感蛱枺? A.濾渣中一定含有Ag、Cu和Zn B.向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生 C.向濾液中加入稀鹽酸，一定沒有沉淀產(chǎn)生 D.濾液中一定不含Cu（NO3）2，可能含有AgNO3和Zn（NO3）2 15．（4分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C、D、E、F為不同類別的物質(zhì)。A、F兩物質(zhì)元素組成相同且常溫下均為液態(tài)，C是應(yīng)用最廣泛的金屬，D的溶液呈藍色。“

10、—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略，回答下列問題： （1）A轉(zhuǎn)化為B和F的化學(xué)方程式為 　 　。 （2）D與E反應(yīng)的現(xiàn)象是 　 　。 （3）C與D反應(yīng)的基本類型是 　 　反應(yīng)。 三、實驗探究題（本題2個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共17分） 16．（9分）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置回答問題。 （1）標(biāo)號①的儀器名稱是 　 　。 （2）氫氣是最理想的能源，實驗室常用鋅粒和稀

11、硫酸制取。若制取并收集較干燥的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是 　 ?。◤膱D1的A～E中選擇，填字母序號）。 （3）若選用F裝置制氫氣，其優(yōu)點是 　 　。 炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)也會生成氫氣，同時生成碳的氧化物。為探究該反應(yīng)生成氣體的成分，化學(xué)興趣小組進行了如下實驗（部分步驟及裝置已省略）。 【猜想與假設(shè)】同學(xué)們討論得出，氣體成分有H2，還有CO和CO2中的一種或兩種。 【查閱資料】 ①H2具有還原性。 ②無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會變成藍色。 【設(shè)計并進行實驗】將反應(yīng)生成的氣體按圖2裝置進行實驗： （4）A裝置的作用 　

12、 　。 【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】 （5）A、C裝置中無明顯現(xiàn)象，E裝置中固體由紅色變?yōu)楹谏現(xiàn)裝置中無水硫酸銅變藍，G裝置中澄清石灰水變渾濁。寫出G裝置中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：　 　。 （6）由此得出：炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成了H2和CO。寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　。 【反思與評價】 （7）從環(huán)保角度考慮，該實驗存在的不足是 　 　。 17．（8分）九年級同學(xué)在化學(xué)實驗操作訓(xùn)練中，進行了氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的鑒別實驗。為進一步探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，做了以

13、下實驗： （1）A試管中的現(xiàn)象是 　 　。 （2）為探究B試管中反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進行了以下探究 【猜想與假設(shè)】 猜想一：Na2SO4 猜想二：Na2SO4、H2SO4 猜想三：　 　 【設(shè)計并進行實驗】 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取少量B試管中反應(yīng)后的溶液，滴加碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想二不成立 ②另取少量B試管中反應(yīng)后的溶液，滴加硝酸鎂溶液 （3）　 　 猜想一不成立，猜想三成立 為探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)過程中pH的變化，甲、乙兩組同學(xué)按圖2所示裝置進行實驗，測定出溶液p

14、H變化如圖3所示。 （4）甲組實驗pH變化對應(yīng)的曲線是 　 ?。ㄌ睢癐”或“Ⅱ”）。若取M點對應(yīng)溶液滴加紫色石蕊試液，現(xiàn)象是 　 　。 （5）氫氧化鈉溶液久置在空氣中會變質(zhì)，其原因是 　 ?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）；向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入適量 　 　溶液可除去雜質(zhì)。 四、計算題（本題1個小題，共6分） 18．（6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)做實驗時不慎把稀鹽酸灑在實驗室的磨石地板上，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出。查閱資料得知，磨石中含有碳酸鈣，同學(xué)們用同種磨石進行了如下實驗（假設(shè)磨石中的其它成分不參與反應(yīng)，也不溶于水，生成的氣體全部逸出

15、）。 請完成下列問題： （1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 　 　g。 （2）計算反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。 2024四川省達州市中考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（本題共8個小題，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求） 1．（3分）達州出產(chǎn)的富硒茶，暢銷全國各地。下列有關(guān)“茶”的描述屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．茶葉采摘 B．茶葉清洗 C．茶葉運輸 D．醋除茶垢 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。 【解答】解：

16、A、茶葉采摘的過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤； B、茶葉采摘的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤； C、茶葉運輸?shù)倪^程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤； D、醋除茶垢的過程中有可溶于水的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。 故選：D。 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。 2．（3分）規(guī)范的實驗操作是化學(xué)實驗成功的重要保證。下列實驗操作正確的是（　?。? A．氧氣驗滿 B．取用塊狀固體 C．稀釋濃硫酸 D．量取液體 【分析】根據(jù)常見實驗操作的方法和注意

17、事項進行分析判斷。 【解答】解：A、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。 B、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。 C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。 D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。 故選：C。 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。 3．（3分）

18、化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，歸納、總結(jié)有利于提升學(xué)習(xí)能力。下列知識歸納有錯誤的一組是（　?。? A.化學(xué)與健康 B.化學(xué)與安全 ①人體缺鈣可導(dǎo)致甲狀腺腫大 ②不食用過期或霉變食品 ①嚴(yán)禁品嘗化學(xué)藥品 ②油鍋著火用鍋蓋蓋滅 C.化學(xué)與資源 D.化學(xué)與未來 ①回收利用廢舊金屬 ②利用海水“制堿” ①“碳中和”有利于減緩溫室效應(yīng) ②開發(fā)新能源能減輕人類對化石燃料的依賴 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、根據(jù)化學(xué)元素和物質(zhì)與人體健康關(guān)系，進行分析判斷。 B、根據(jù)有毒和有害物質(zhì)的認知，以及滅火原理，進行分析判斷。 C、根據(jù)金屬資源的保護措施，以及海水的利用，進行分析判斷。

19、D、根據(jù)溫室效應(yīng)的成因，以及新能源的利用，進行分析判斷。 【解答】解：A、①人體缺碘（不是鈣）可導(dǎo)致甲狀腺腫大，②不食用過期或霉變食品，知識歸納有錯誤，選項正確； B、①嚴(yán)禁品嘗化學(xué)藥品，②油鍋著火用鍋蓋蓋滅，利用的隔絕氧氣的滅火原理，知識歸納沒有錯誤，選項錯誤； C、①回收利用廢舊金屬可節(jié)約金屬資源，②利用海水可“制堿”，知識歸納沒有錯誤，選項錯誤； D、①“碳中和”可減少二氧化碳的排放量，有利于減緩溫室效應(yīng)；②開發(fā)新能源能減輕人類對化石燃料的依賴，知識歸納沒有錯誤，選項錯誤。 故選：A。 【點評】本題難度不大，但涉及知識點較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中有一種不符合排列要求，

20、即可排除該選項）是快速正確解答此類題的捷徑。 4．（3分）丙氨酸（C3H7NO2）是合成蛋白質(zhì)的重要氨基酸，下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．丙氨酸屬于氧化物 B．丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89 C．丙氨酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．丙氨酸由3個碳原子，7個氫原子，1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成 【分析】A、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物進行分析； B、根據(jù)相對分子質(zhì)量進行分析； C、根據(jù)元素的質(zhì)量比進行分析； D、根據(jù)丙氨酸由丙氨酸分子構(gòu)成進行分析。 【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物。丙氨酸含有4種元素，不是氧化物，故

21、A錯誤； B、丙氨酸的相對分子質(zhì)量是12×3+1×7+14+16×2＝89，故B正確； C、丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×7）：14：（16×2），氫元素占比最小，所以氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故C錯誤； D、丙氨酸由丙氨酸分子構(gòu)成，1個丙氨酸分子由3個碳原子，7個氫原子，1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，故D錯誤； 故選：B。 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。 5．（3分）開采出的天然氣中含有的硫化氫，是一種無色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，故天然氣使用前需進行脫硫處理。如圖為脫硫過程中某化學(xué)反應(yīng)

22、的微觀示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。? A．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變 B．參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為3：1 C．該反應(yīng)中有兩種元素的化合價發(fā)生了改變 D．進行脫硫處理時，必須采取防毒、防爆等安全措施 【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說法。 【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖的信息可知，該反應(yīng)是由硫化氫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成硫和水，化學(xué)方程式為2H2S+O2一定條件ˉ2S+2H2O。 A、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目均不變，選項說法正確； B、參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)

23、比為2：1或1：2，選項說法錯誤； C、該反應(yīng)中，硫元素的化合價由﹣2價變成0，氧元素的化合價由0變成﹣2價，氫元素的化合價沒有改變，選項說法正確； D、硫化氫有毒，甲烷具有可燃性，因此進行脫硫處理時，必須采取防毒、防爆等安全措施，選項說法正確。 故選：B。 【點評】該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力。 6．（3分）下列各組離子，可以在水中大量共存且溶液為無色的是（　?。? A．K+、Na+、SO42-、Cl﹣ B．H+、Fe2+、CO32-、NO3- C．H+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣ D．Ba

24、2+、Cu2+、SO42-、NO3- 【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。 【解答】解：A、三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確。 B、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成二氧化碳氣體和水，能大量共存，并且Fe2+的水溶液呈淺綠色，故選項錯誤。 C、H+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯誤。 D、Ba2+、SO42-兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，并且Cu2+的水溶液呈藍色，故選項

25、錯誤。 故選：A。 【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色。 7．（3分）下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　） A．在空氣中加熱一定量的銅粉 B．向一定量氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸 C．分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉 D．電解水生成氫氣和氧氣 【分析】A、根據(jù)銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，進行分析判斷。 B、根據(jù)硫酸根離子和鋇離子結(jié)合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，進行分析判斷。 C、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素，

26、進行分析判斷。 D、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一），進行分析判斷。 【解答】解：A、銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅由質(zhì)量守恒定律可知，隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項圖象錯誤。 B、向一定量氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸，硫酸根離子和鋇離子結(jié)合生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，一開始就產(chǎn)生沉淀，故選項圖像錯誤。 C、向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，逐漸加入鐵粉和鋅粉，金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，金屬過量，故最終生成的氫氣應(yīng)該相等；由Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑可知，每56份質(zhì)量的鐵能置換出2份質(zhì)量的氫氣

27、；由Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑可知，每65份質(zhì)量的鋅能置換出2份質(zhì)量的氫氣，則生成等質(zhì)量的氫氣，消耗的鋅的質(zhì)量多，故選項圖像正確。 D、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質(zhì)量）之比為2：1，故選項圖像錯誤。 故選：C。 【點評】本題有一定難度，是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。 8．（3分）實驗室有部分被氧化的鎂條8.0g，與300.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，該鎂條中鎂元素的質(zhì)量為（　?。? A．7.8g B．7.

28、2g C．6.0g D．2.4g 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變來分析。 【解答】解：實驗室有部分被氧化的鎂條8.0g，與300.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，由反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2HCl＝MgCl2+H2↑、MgO+2HCl＝MgCl2+H2O可知，鎂元素全部轉(zhuǎn)化到氯化鎂中，而氯化鎂中的氯元素全部來自于氯化氫；300.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為：300.0g×7.3%＝21.9g，其中氯離子的質(zhì)量為：21.9g×35.536.5×100%＝21.3g，

29、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，則生成的氯化鎂中氯離子的質(zhì)量為21.3g，由：Mg～MgCl2～2Cl可知，鎂元素的質(zhì)量為：21.3g×2471=7.2g。 故選：B。 【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。 二、填空題（本題7個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共28分） 9．（4分）化學(xué)用語是化學(xué)世界通用的語言，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基礎(chǔ)。請用化學(xué)用語填空。 （1）鋁離子 　Al3+??； （2）兩個硅原子 　2Si　； （3）

30、三個甲烷分子 　3CH4??； （4）標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價 　N+4O2　。 【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價。 【解答】解：（1）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故鋁離子表示為：Al3+； （2）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號

31、前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個硅原子表示為：2Si； （3）分子用化學(xué)式表示，多個分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個甲烷分子表示為：3CH4； （4）二氧化氮中氮元素顯+4價，元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標(biāo)在數(shù)字前面。故二氧化氮中氮元素的化合價表示為：N+4O2。 故答案為：（1）Al3+； （2）2Si； （3）3CH4； （4）N+4O2。 【點評】本題主要考查化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。 10．（4分）達州蘊藏有豐富的鋰、鉀、溴等資源。圖1是鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2

32、是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。利用所學(xué)知識回答下列問題。 （1）由圖1可知，鋰的相對原子質(zhì)量是 　6.941　。 （2）圖2中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 　E?。ㄌ钭帜感蛱枺?，A與C化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 　最外層電子數(shù)　相同。 （3）A與B形成化合物的化學(xué)式為 　NaF　。 【分析】（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。 （2）根據(jù)若原子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進行分析解答。 （3）根據(jù)化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，進行分析解答。 【解答】解：（1）根據(jù)鋰元素周期表中的一

33、格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為6.941。 （2）E質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，屬于原子，且原子的最外層為電子數(shù)均為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；A與C原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。 （3）B原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，為鈉原子，最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價；A原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9，為氟原子，最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣1價，組成化合物的化

34、學(xué)式為NaF。 故答案為： （1）6.941； （2）E；最外層電子數(shù)； （3）NaF。 【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。 11．（4分）2023年8月，世界大學(xué)生運動會在四川成都閉幕，大運村現(xiàn)已成為人們喜愛的主題公園。今年“五一”期間，小明同學(xué)在家長的陪伴下到大運村游玩。 （1）村內(nèi)，小明聞到陣陣花香，原因是 　分子是在不斷運動的?。◤奈⒂^角度解釋）。 （2）路邊，園丁正在給花草施肥。肥料包裝袋上印有“磷酸二氫銨（NH4H2PO4）”字樣。該肥料屬于 　D　（填字母序號）。 A.氮肥 B.磷肥 C.鉀

35、肥 D.復(fù)合肥 （3）湖畔，小明想到可用 　肥皂水　檢驗湖水是軟水還是硬水。 （4）午餐時，有下列食物：牛奶、面包、牛肉干、花生。從營養(yǎng)均衡的角度，還需補充的食物最好是 　B?。ㄌ钭帜感蛱枺?。 A.薯片 B.桔子 C.泡面 D.皮蛋 【分析】（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析； （2）根據(jù)化肥的分類來的分析； （3）根據(jù)檢驗硬水與軟水的方法來分析； （4）根據(jù)人體所需營養(yǎng)素及其食物來源來分析。 【解答】解：（1）村內(nèi)，小明聞到陣陣花香，原因是分子是在不斷運動的；故答案為：分子是在不斷運動的； （2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）中含有農(nóng)作物需求量大的氮元素與磷元素，屬于復(fù)合肥

36、；故答案為：D； （3）可用肥皂水檢驗湖水是軟水還是硬水；故答案為：肥皂水； （4）糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽是人體必需的六大營養(yǎng)素。牛奶富含蛋白質(zhì)、水和無機鹽，面包富含糖類，牛肉干富含蛋白質(zhì)，花生富含到蛋白質(zhì)和油脂，還缺少維生素。 A.薯片富含糖類，不合題意； B.桔子富含維生素，符合題意； C.泡面富含糖類，不合題意； D.皮蛋富含蛋白質(zhì)，不合題意； 故答案為：B。 【點評】本題難度不大，掌握分子的性質(zhì)、化肥的分類、硬水與軟水的檢驗方法以及人體必需的六大營養(yǎng)素是解題的關(guān)鍵。 12．（4分）溶解度是物質(zhì)溶解性的定量描述。如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，

37、據(jù)圖回答下列問題。 （1）交點P的意義是 　在t1℃時，甲和丙的溶解度相等　。 （2）t2℃時，將25g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后恢復(fù)到t2℃，所得溶液的質(zhì)量為 　70　g。 （3）將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 　乙＞甲＞丙　。 （4）若甲中混有少量乙，可用 　降溫結(jié)晶　法提純甲。 【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。

38、 【解答】解：（1）交點P的意義是：在t1℃時，甲和丙的溶解度相等； （2）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g，即在該溫度下，100g水中最多溶解40g，則50g水中最多溶解20g，t2℃時，將25g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后恢復(fù)到t2℃，所得溶液的質(zhì)量為：20g+50g＝70g； （3）t1℃時甲、乙、丙的溶解度大小是：乙＞甲＝丙，t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是：乙＞甲＝丙；升溫至t2℃，甲和 乙的溶解度變大，變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，還是乙＞甲，丙升溫后，溶解度變小，析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，所以將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶

39、液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙； （4）甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以若甲中混有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲。 故答案為：（1）在t1℃時，甲和丙的溶解度相等； （2）70； （3）乙＞甲＞丙； （4）降溫結(jié)晶。 【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 13．（4分）海水中含有豐富的化學(xué)資源，可提取食鹽。如圖是粗鹽提純的部分流程，粗鹽中的雜質(zhì)有泥沙、氯化鈣、氯化鎂，回答下列問題。 （1）粗鹽溶解時，玻璃棒的作用是 　攪拌，加快溶解

40、速率　。 （2）過濾后，濾渣中除泥沙外，還含有 　Mg（OH）2、CaCO3?。ㄌ罨瘜W(xué)式）；若濾液仍然渾濁，原因可能是 　濾紙破損（或液面高于濾紙的邊緣等）?。ㄈ螌懸粭l即可）。 （3）蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 　較多固體　時即停止加熱。 【分析】（1）根據(jù)溶解時玻璃棒的作用，進行分析解答。 （2）根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀，鈣離子用碳酸根離子沉淀；過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外承接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果，進行分析解答。 （3）根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時機，進行分析解答。 【解答】解：（1）粗鹽溶解

41、時，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率。 （2）氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾后，濾渣中除泥沙外，還含有Mg（OH）2、CaCO3；過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙的邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或承接濾液的燒杯不干凈等。 （3）蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸干。 故答案為： （1）攪拌，加快溶解速率； （2）Mg（OH）2、CaCO3；濾紙破損（或液面高于濾紙的邊緣等）； （

42、3）較多固體。 【點評】本題難度較大，了解粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。 14．（4分）金屬材料性能優(yōu)良，已成為社會發(fā)展的重要物質(zhì)之一。 （1）廣漢三星堆遺址出土的黃金面具，是利用黃金具有良好的 　延展　性，將黃金錘成極薄的薄片貼在面具上制成的。 （2）鋼鐵是容易銹蝕的金屬材料。實驗室用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為 　Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O　。 （3）金屬與鹽溶液反應(yīng)可用于金屬的回收和提純。將一定量的鋅粉投入到含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液。下列說法正確的是 　C?。?/p>

43、填字母序號）。 A.濾渣中一定含有Ag、Cu和Zn B.向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生 C.向濾液中加入稀鹽酸，一定沒有沉淀產(chǎn)生 D.濾液中一定不含Cu（NO3）2，可能含有AgNO3和Zn（NO3）2 【分析】（1）黃金具有良好的延展性。 （2）氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。 （3）金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，并且金屬越活潑，越容易和鹽反應(yīng)。 【解答】解：（1）廣漢三星堆遺址出土的黃金面具，是利用黃金具有良好的延展性，將黃金錘成極薄的薄片貼在面具上制成的。 故答案為

44、：延展。 （2）鐵銹主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。 故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。 （3）將一定量的鋅粉投入到含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，后和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和無色濾液，說明硝酸銀和硝酸銅都完全反應(yīng)。 A.濾渣中一定含有Ag、Cu，不一定含有Zn，該選項不正確。 B.向濾渣中加入稀鹽酸，不一定有氣泡產(chǎn)生，是因為銀和銅都不能和稀鹽酸反應(yīng)，該選項不正確。 C.向濾液中加入稀鹽酸，一定沒有沉淀產(chǎn)生，是

45、因為濾液中不含有硝酸銀，該選項正確。 D.濾液中一定不含Cu（NO3）2、AgNO3，一定含有Zn（NO3）2，該選項不正確。 故答案為：C。 【點評】會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。 15．（4分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C、D、E、F為不同類別的物質(zhì)。A、F兩物質(zhì)元素組成相同且常溫下均為液態(tài)，C是應(yīng)用最廣泛的金屬，D的溶液呈藍色。“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略，回答

46、下列問題： （1）A轉(zhuǎn)化為B和F的化學(xué)方程式為 　2H2O2MnO2ˉ2H2O+O2↑　。 （2）D與E反應(yīng)的現(xiàn)象是 　有藍色絮狀沉淀生成，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色　。 （3）C與D反應(yīng)的基本類型是 　置換　反應(yīng)。 【分析】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C、D、E、F為不同類別的物質(zhì)。A、F兩物質(zhì)元素組成相同且常溫下均為液態(tài)，A能轉(zhuǎn)化成F和B，則A是過氧化氫，F(xiàn)是水（氧化物），B是氧氣；C是應(yīng)用最廣泛的金屬，則C是鐵（單質(zhì)）；D的溶液呈藍色，能和鐵反應(yīng)，則D可以是硫酸銅（鹽）；E能和硫酸銅反應(yīng)，能和水相互轉(zhuǎn)化，則E是氫氧化鈣（堿）；據(jù)此分析解答。 【解答】解：（1

47、）A轉(zhuǎn)化為B和F的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2ˉ2H2O+O2↑。 （2）D與E的反應(yīng)是硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍色絮狀沉淀生成，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。 （3）C與D的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，該反應(yīng)符合單換單、價改變的特點，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)。 故答案為： （1）2H2O2MnO2ˉ2H2O+O2↑； （2）有藍色絮狀沉淀生成，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色； （3）置換。 【點評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)

48、化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。 三、實驗探究題（本題2個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共17分） 16．（9分）氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置回答問題。 （1）標(biāo)號①的儀器名稱是 　分液漏斗　。 （2）氫氣是最理想的能源，實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取。若制取并收集較干燥的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是 　BC?。◤膱D1的A～E中選擇，填字母序號）。 （3）若選用F裝置制氫氣，其優(yōu)點是 　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　。 炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)也會生成氫氣，同時生成碳的氧化物。為探究該反應(yīng)生成氣體的成分，化學(xué)興趣

49、小組進行了如下實驗（部分步驟及裝置已省略）。 【猜想與假設(shè)】同學(xué)們討論得出，氣體成分有H2，還有CO和CO2中的一種或兩種。 【查閱資料】 ①H2具有還原性。 ②無水硫酸銅是一種白色固體，遇水會變成藍色。 【設(shè)計并進行實驗】將反應(yīng)生成的氣體按圖2裝置進行實驗： （4）A裝置的作用 　檢驗氣體成分中是否有二氧化碳　。 【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】 （5）A、C裝置中無明顯現(xiàn)象，E裝置中固體由紅色變?yōu)楹谏?，F(xiàn)裝置中無水硫酸銅變藍，G裝置中澄清石灰水變渾濁。寫出G裝置中石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：　CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O　。 （6）由此得出：炭和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)

50、生成了H2和CO。寫出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：　3CO+Fe2O3高溫ˉ3CO2+2Fe　。 【反思與評價】 （7）從環(huán)保角度考慮，該實驗存在的不足是 　缺少尾氣處理裝置　。 【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱來分析解答； （2）根據(jù)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣為固液常溫型反應(yīng)，排空氣法收集的氣體較干燥，氫氣的密度比空氣小來分析解答； （3）根據(jù)裝置F的特點來分析解答； （4）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳來分析解答； （5）根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水來分析解答； （6）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生

51、成鐵和二氧化碳來分析解答； （7）根據(jù)一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染空氣來分析解答。 【解答】解：（1）由圖可知，標(biāo)號①的儀器名稱是分液漏斗； （2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣為固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置選B，排空氣法收集的氣體較干燥，氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，則若制取并收集較干燥的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是BC； （3）裝置F帶有多孔隔板和彈簧夾，關(guān)閉彈簧夾，內(nèi)部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，則F裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； （4）二氧化碳能使澄清石灰水

52、變渾濁，可用澄清石灰水檢驗二氧化碳，則A裝置的作用是檢驗氣體成分中是否有二氧化碳； （5）A、C裝置中無明顯現(xiàn)象，說明生成的氣體中不含二氧化碳，E裝置中固體由紅色變?yōu)楹谏f明生成的氣體具有還原性，F(xiàn)裝置中無水硫酸銅變藍，說明有水生成，進而說明有氫氣參加了氧化鐵的反應(yīng)，G裝置中澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，進而說明有一氧化碳參加了氧化鐵的反應(yīng)，二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； （6）一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3高溫ˉ3CO2+2Fe；

53、（7）一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染空氣，則從環(huán)保角度考慮，該實驗存在的不足是缺少尾氣處理裝置。 故答案為：（1）分液漏斗； （2）BC； （3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； （4）檢驗氣體成分中是否有二氧化碳； （5）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； （6）3CO+Fe2O3高溫ˉ3CO2+2Fe； （7）缺少尾氣處理裝置。 【點評】在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答，此類題難度較大，要細心進行分析解答。 17．（8分）九年級同學(xué)在化學(xué)實驗操作訓(xùn)練中，進行了氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的鑒別實驗。為進一步探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，做

54、了以下實驗： （1）A試管中的現(xiàn)象是 　溶液變紅　。 （2）為探究B試管中反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進行了以下探究 【猜想與假設(shè)】 猜想一：Na2SO4 猜想二：Na2SO4、H2SO4 猜想三：　Na2SO4、NaOH　 【設(shè)計并進行實驗】 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取少量B試管中反應(yīng)后的溶液，滴加碳酸鈉溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想二不成立 ②另取少量B試管中反應(yīng)后的溶液，滴加硝酸鎂溶液 （3）　有白色沉淀產(chǎn)生　 猜想一不成立，猜想三成立 為探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)過程中pH的變化，甲、乙兩組同學(xué)按圖2所示裝置進行實驗，測定出溶液pH變化如圖3所

55、示。 （4）甲組實驗pH變化對應(yīng)的曲線是 ?、颉。ㄌ睢癐”或“Ⅱ”）。若取M點對應(yīng)溶液滴加紫色石蕊試液，現(xiàn)象是 　溶液變紅　。 （5）氫氧化鈉溶液久置在空氣中會變質(zhì)，其原因是 　CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O　（用化學(xué)方程式表示）；向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入適量 　氫氧化鈣　溶液可除去雜質(zhì)。 【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅來分析解答； （2）根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，再結(jié)合猜想一、猜想二來分析解答； （3）根據(jù)氫氧化鈉與硝酸鎂溶液反應(yīng)生成硝酸鈉和氫氧化鎂沉淀來分析解答； （4）根據(jù)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，恰好完全反應(yīng)，即p

56、H＝7，消耗稀硫酸的體積越小來分析解答；根據(jù)M點溶液的pH＜7，溶液呈酸性，能使石蕊溶液變紅來分析解答； （5）根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水來分析解答；根據(jù)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉來分析解答。 【解答】解：（1）A試管中的氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，則A試管中的現(xiàn)象是溶液變紅； （2）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，若恰好完全反應(yīng)，猜想一：Na2SO4，若稀硫酸過量，猜想二：Na2SO4、H2SO4，若氫氧化鈉過量，猜想三：Na2SO4、NaOH； （3）猜想三成立，即反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH，另取少量B試管中

57、反應(yīng)后的溶液，滴加硝酸鎂溶液，氫氧化鈉與硝酸鎂溶液反應(yīng)生成硝酸鈉和氫氧化鎂沉淀，則觀察到有白色沉淀產(chǎn)生； （4）不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸與相同的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，恰好完全反應(yīng)，即pH＝7，消耗稀硫酸的體積越小，則甲組實驗pH變化對應(yīng)的曲線是Ⅱ，M點溶液的pH＜7，溶液呈酸性，能使石蕊溶液變紅，則取M點對應(yīng)溶液滴加紫色石蕊試液，現(xiàn)象是溶液變紅； （5）氫氧化鈉溶液久置在空氣中會變質(zhì)，原因是氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，則向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶

58、液中加入適量氫氧化鈣溶液可除去雜質(zhì)。 故答案為：（1）溶液變紅； （2）Na2SO4、NaOH； （3）有白色沉淀產(chǎn)生； （4）Ⅱ；溶液變紅； （5）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；氫氧化鈣（合理即可）。 【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。 四、計算題（本題1個小題，共6分） 18．（6分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)做實驗時不慎把稀鹽酸灑在實驗室的磨石地板上，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出。查閱資料得知，磨石中含有碳酸鈣，同學(xué)們用同種磨石進行了如下實驗（假設(shè)磨石中的其它成分不參與反應(yīng)，也不溶于水，生成的氣體全部逸出）

59、。 請完成下列問題： （1）生成二氧化碳的質(zhì)量為 　4.4　g。 （2）計算反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。 【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變來分析； （2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式的計算來分析。 【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則生成二氧化碳的質(zhì)量為：12.5g+105.4g﹣113.5g＝4.4g。 （2）設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y。 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 111 44 x y 4.4g 10044=x4.4g，11144=y4.4g x＝10g，y＝11.1g 則反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為：10g+105.4g﹣4.4g＝111g，所以反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：11.1g111g×100%＝10%。 答：反應(yīng)后燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。 故答案為： （1）4.4； （2）10%。 【點評】本題主要考查了化學(xué)方程式的計算，在根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。 27 / 27