PEP小學四年級下冊英語教學計劃

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1、小學英語四年級下冊教學計劃 一、指導思想： 本學期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策， 認真學習新課改的精神， 以素質(zhì)教育為根 本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合小學英語課程標準，采用“我本管理，先 學后教，當堂訓練”的教學模式，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培 養(yǎng)學生學習英語的能力和自信心，打造高效英語課堂。 二、工作目標： 通過本學期的教學達到如下目標： 1、能聽懂、會說 12 組會話，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口，發(fā)音 正確。 2、能聽、說、認讀 60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子（包括 學校

2、、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題） ，并能簡單運用。 3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 4、進一步培養(yǎng)良好的書寫習慣，要求采用手寫體，能做到書寫整潔、規(guī)范。 5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)良好的英語語 感。 6、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能 力。 7、能了解簡單的中西方文化知識。 三、教材分析： 本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣， 培養(yǎng)他們學習英語的積極心態(tài)， 使他們 初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、

3、 語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以 及良好的學習習慣； 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。 同時培養(yǎng)學生的觀察、 記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界 意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。 本套教材體現(xiàn)了交際教學思想， 注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)； 在內(nèi)容安排、 活動設(shè)計 和學習評價上都貫穿 “學會學習” 的主題， 學生用書的設(shè)計十分注意培養(yǎng)學生自主學習和獨 力運用所學語言去做事情的能力；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以激發(fā)學 生的學習動機和興趣為宗旨； 強調(diào)學科之間的整合， 學生學習英語不僅是為了滿足人際交往 的需要，也

4、是為了用英語獲取各方面的信息， 學習其他學科的知識；重視靈活擴展，在一定 程度上， 本套教材試圖改變以往教材在教學內(nèi)容上 “一刀切” 的狀況， 留出一定的彈性內(nèi)容， 使教師能夠充分發(fā)揮特長， 使學生能夠各得其所， 以滿足學生個性發(fā)展的需求； 實現(xiàn)整體設(shè) 計， 運用整體、 系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接， 以確保各學段 的順利過渡； 重視雙向交流和中西方文化的介紹。 根據(jù)學生的年齡特點和認知能力， 教材選 編了一些與學生日常生活密切相關(guān)， 與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。 如第一 單元介紹了小學生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范； 第二單元介紹了四個國家的時

5、差； 第三單 元介紹了漢語中四了外來詞語的由來； 第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法； 第 五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法； 第六單元介紹了英語中與動物有 關(guān)的三條諺語。 會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景， 并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)， 其目的在于分散教學難 點，循序漸進，便于表演。五年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用游戲的 形式來進行交流，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹? 本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、 分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述 不同時間進行的日?；顒?； 學習服裝名稱及其單、 復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形 容詞；學習

6、有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜 名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。 四、學生情況及教學措施： （一）學生情況 學生經(jīng)過了一年半的學習， 大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的， 學習積極 性比較高。但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱， 出現(xiàn)紀律松懈，作業(yè)拖拉 的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。尤 其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面 向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨， 始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位， 引導學生端正學 習態(tài)度，掌握良好的

7、學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 （二）教學措施。 鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學： 1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 2、采用“我本管理，先學后教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。 3、融會話教學與情景表演之中， 設(shè)計豐富多彩的教學活動， 讓學生在樂中學、學中用， 從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 。 4、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學。 5、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 6、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。 7、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學，同時

8、采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同 學。 將直觀教具和電教手段， 多媒體課件相結(jié)合， 培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣， 打下良好的語 音語調(diào)基礎(chǔ)。 8、針對部分學生“喂不飽”白現(xiàn)象，本學期繼續(xù)把 C部分的教學內(nèi)容滲透到 A\B的教 學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。 9、在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學生學習英語的積極性。 10、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地 書寫。 五、教學計劃進度安排表: 周次 教學內(nèi)容 課時數(shù) 1 英語課堂要求，行為習慣教育 2  2 Unit 1

9、My school 4 3 Unit 1 My school 4 4 Unit 2 What time is it? 4 5 Unit 2 What time is it? 4 6 Unit 3 Weather 4 7 Unit 3 Weather 4 8 Recycle One 4 9 期中全面復習 Unit 1 , 2, 3 review & Practice 4 10 期中考試 4 11 Unit 4 At the farm 4 12 Unit 4 At the farm 4 13 Unit5 My clothes 4 14 Unit5 My clothes 4 15 Unit 6 Shopping 4 16 Unit 6 Shopping 4 17 Recycle Two 4 18 復習 review and check 4 19 期末總復習 4 20 期耒考試、試卷分析 2 4