初中英語：初中階段英語語法高頻易錯點

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1、名詞部分【考點1】單復數(shù)特殊變化 man---men,?woman---women, foot-feet, tooth—teeth, goose-geese, child--children單復數(shù)同形people, sheep, deer，Chinese, Japanese(注意：Americans，Germans)【考點2】復合詞組：women（變） bus lines（只變最后一詞）動詞部分【考點1】時態(tài)1）從句與主句時態(tài)一致He said he had been there for an hour.He said the sun is bigger than the moon. (自然規(guī)

2、律自然現(xiàn)象用一般現(xiàn)在時態(tài))He said the moon is running around the earth.(錯誤，應改為一般現(xiàn)在時態(tài))2）時態(tài)變異（必考）：A——瞬間動詞的-ing形式表將來The plane is taking off in an hour.The old man is dying.（將要死了）B——條件狀語從句：一般現(xiàn)在時表將來I don't know if he will come tomorrow. ??If he comes, I will call you.I will ring you as soon as I finish my work.I won’

3、t go out until my homework is done. 【考點2】主謂一致：謂語動詞跟著主語發(fā)生變化1）第三人稱單數(shù)現(xiàn)象（集體名詞做主語）Our class are playing football now (與人有關的動作）Our class is a small one (整體)2）就近一致原則：There be 句型Either orNeither...nor...，not only...but also..Not only they but also I am wrong. 【考點3】非謂語to do——動作未做，準備做 ??doing——動作正在做或已做-ed形式

4、——后一動作被動發(fā)生特例：* 使、讓（make，let， have）主動不帶to，被動帶tomake sb. do /make sb not do/be made to dolet sb. do【出處：】* The teacher asked the students to stop talking and to listen to her.原創(chuàng)作品* I have my car repaired.（我請人修理了我的車。車被人修）I have repaired my car. (我修理了我的車。現(xiàn)在完成時態(tài))I have him repair my car.（我讓他修我的車。Have sb d

5、o sth） 【考點4】介詞to后接—ing形式的短語prefer doing to doing—prefer to doprefer to do rather than dolike ... better than...preferbe used to doing (習慣于...）used to do （過去通常） ??be used to do （被用來做...）look forward to doing 盼望 　　I don't have lunch at home. Neither do you.（前后主語不一樣，Neither do you主謂倒裝）I have been here

6、 an hour. So have you.（前后主語不一樣，Neither do you主謂倒裝）A —I bought a new book ,Tom. B —So you did.(I和you 指同一個人，主謂不倒裝) 【考點5】后接形容詞的動詞be 動詞感官動詞：look taste smell feel sound使和讓：make let ????變與不變：get go change turn keep remainHe looks tired.The food tastes nice so it sells well. 【考點6】其他重要短語人花費:spend... (in)

7、doing sthspend on sthpay... for...物花費:It takes... to docost價值四“說”:　speak in English,say it in English, say a wordtell a story,talk about sth., ?talk with sb., talk to sb. 主謂一致問題 主謂一致是指謂語動詞與主語在人稱和數(shù)上保持一致。 例1. I together with my classmates _____ going to climb Mount Tai tomorrow. A. is B. am C. a

8、re D. were 解析：together with 連接并列主語時，謂語動詞應與前面的主語I保持一致。因此，正確答案是B。常用的這類連詞還有with, except, but, besides, as well as, along with, including, rather than 等。 連詞的誤用 連詞的誤用主要是因為受到了母語的干擾，漢語句法結(jié)構(gòu)中常用"因為……所以……""雖然……但是……"等一類連詞短語，而在英語中卻不存在連詞并用現(xiàn)象。 例2. ____ we felt tired, ____ we were happy. A. Though; but B. If ;

9、 but C. Though; / 解析：句意：雖然我們感覺很疲勞，但是我們很高興。在英語里though 與but 不能同時使用。因此，正確答案是C。此外，在書面表達中，同學們也要注意 because和so;?although/though/even though 和but 不要同時出現(xiàn)在一個句子里。 詞性誤用 詞性的誤用即詞性混淆，不能恰當運用不同詞性。 例3. I'm not sure. The young lady over there _____ our new English teacher. A. may B. maybe C. may be D. is 解析：ma

10、ybe和may be 的中文意思都是也許，但maybe是副詞，may be 是情態(tài)動詞+動詞原形的形式，這個句子缺少的是謂語動詞，因此正確答案為C。但是很多同學由于混淆了maybe和may be 的詞性，誤選了B。 文化背景差異產(chǎn)生的錯誤 由于我國與英語國家存在文化差異，在思維方式、理解方式等方面都存在差別，因而在學習英語時把本族文化套用到英語中，就很容易產(chǎn)生語言錯誤。這些錯誤主要出現(xiàn)在情景交際和補全對話等題目中。 例4. -Maggie,I really love your handwriting. - ______. A. I practice every day. B. Tha

11、nk you very much. C. No,I don't think so. D. Well, it's not good enough. 解析：中國學生在做此題時容易受到本國思維方式的干擾，即在受到他人贊揚時應表現(xiàn)出謙虛，所以很容易誤選為C或D。而正確的英語表達法應該是對別人的夸獎表示感謝，因此正確答案應為B。 語序問題 同學們漢語的思維模式根深蒂固，很多英語的表達大多來自漢語的翻譯，而漢語的語序與英語的語序有很多不同，常見的英語語序錯誤，主要表現(xiàn)在書面表達的遣詞造句中。 例5. 我也能唱英語歌曲。 誤：I also can sing English songs. 正：I

12、 can also sing English songs. 解析：這是典型的副詞位置錯誤，如果按照漢語意思（我也能唱英語歌曲）的順序翻譯，also 就放到了can之前，而在英語里also作為副詞其位置應在情態(tài)動詞can之后；實義動詞sing之前。 審題失誤 審題失誤也會對考試造成很大的影響，考試的時候應該"慢審題，快答題"。 例6. China is larger than______ in Africa. A. any countries B. any country C. any other country D. all the countries 解析：大家經(jīng)常會練

13、習比較級的題，受到慣性思維的影響很容易將此題誤選為C。若是仔細審題，不難發(fā)現(xiàn)是中國和非洲的國家相比，由于中國不是非洲國家，自然不用other將自己排除，只用any country 即可。因此，正確答案是B。 英語基礎知識掌握不全 英語基礎知識主要包括單詞、短語、語法等知識。歷年中考試卷中完成句子和書面表達單詞拼寫錯誤占了一定的比例,說明學生英語詞匯的記憶準確熟練程度不夠。從記憶單詞到筆頭運用還需要一個過程,這個過程是一個吸收理解記憶反復運用的慢工夫。常易拼錯的單詞有：true(誤：ture);believe(誤：belive) proud（誤：pround); through,thought 和though 三個詞的混用等。其次，對于重點句型、時態(tài)、語態(tài)等重點語言現(xiàn)象要反復操練.