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1、道,德,講,堂,,,,,傳統(tǒng)文化,道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,匯報人：XXX 匯報時間：,202XX,唱歌曲：打破隔閡，建立共鳴,學模范：真實可觸的身邊榜樣,講故事：道德困境劇場,誦經(jīng)典：穿透時空的對話,談感悟：沉默的力量,省自身：照見真實,行德禮：新儀式運動,送吉祥：發(fā)芽的承諾,目錄,唱歌曲：打破隔閡，建立共鳴,第,壹,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,唱歌曲：打破隔閡，建立共鳴,,歌曲《平凡天使》,別怕漫長的黑夜,抬頭看看星星 此刻正連成線,也許是一場考驗,看散落的心靈 此刻是否并肩,當你祈禱能看見奇跡,你是否相信 那答案就是你,你是最平凡 卻最溫暖 的
2、天使,此刻風雨里 可幸有你 的堅持,你帶淚的笑容,有天會帶來雨后的彩虹,世界因為你 在痛里有感動,多少次沿路顛簸,多少大雨滂沱 我們都曾渡過,盡管會怕會難過,同舟的你和我 再不必退縮,當你祈禱能看見奇跡,你是否相信 那答案就是你,你是最平凡 卻最溫暖 的天使,此刻風雨里 可幸有你 的堅持,你帶淚的笑容,有天會帶來雨后的彩虹,世界因為你 在痛里有感動,學模范：真實可觸的身邊榜樣,第,貳,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,學模范：真實可觸的身邊榜樣,案例庫,社區(qū)老人堅持,5,年為環(huán)衛(wèi)工送自制豆?jié){，帶動,20,家商鋪加入，傳遞溫暖與關愛，凝聚社區(qū)力量。,這一善舉不僅溫暖了環(huán)衛(wèi)工的心，也激
3、發(fā)了更多人的愛心，展現(xiàn)了平凡人不平凡的道德力量。,豆?jié){婆婆,學模范：真實可觸的身邊榜樣,,00,后創(chuàng)客,,大學生開發(fā)“盲人出行,AI,眼鏡”，開源代碼惠及,8,省殘障群體，用科技助力公益，彰顯青春擔當。,,這一創(chuàng)新項目不僅解決了實際問題，還激勵更多年輕人關注特殊群體，用知識創(chuàng)造價值。,01,02,學模范：真實可觸的身邊榜樣,,圖書守護者,鄉(xiāng)村教師用舊冰箱改造“暴雨防護書箱”，搶救,3000,冊圖書，守護知識火種，點亮鄉(xiāng)村希望。,這一舉動體現(xiàn)了教師的責任感和創(chuàng)造力，為鄉(xiāng)村教育注入溫暖力量，激發(fā)更多人關注鄉(xiāng)村教育。,講故事：道德困境,劇場,第,叁,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,講故
4、事：道德困境劇場,深夜便利店場景,醉酒者鬧事砸貨架，觀眾通過掃碼選擇店員反應，,A.,立即報警；,B.,遞熱水安撫；,C.,躲進倉庫。,真實還原生活場景，讓觀眾在選擇中思考道德困境，激發(fā)討論與共鳴。,講故事：道德困境劇場,,真實結局揭曉,揭曉真實結局：店員用方言嘮家?；馕C，展現(xiàn)人性的溫暖與智慧。,強調“沒有完美選擇，只有人性溫度”，引導觀眾理解道德的多樣性與復雜性。,誦經(jīng)典：穿透時空的對話,第,肆,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,誦經(jīng)典：穿透時空的對話,,,東方經(jīng)典,“大學之道，在明明德”，關聯(lián)大學生支教短視頻，展現(xiàn)傳承千年的道德理念在當代的實踐。,用現(xiàn)代視角解讀經(jīng)典，讓觀眾
5、感受到道德力量的傳承與延續(xù)，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的認同感。,誦經(jīng)典：穿透時空的對話,“善良是唯一不敗的投資”（梭羅），對比社區(qū)互助養(yǎng)老模式，體現(xiàn)跨文化的道德共識。,01,通過東西方智慧的碰撞，拓寬觀眾的視野，理解道德的普遍價值。,02,,西方經(jīng)典,,",君子莫大乎與人為善,",（,《,孟子,》,）→ 關聯(lián)現(xiàn)代,",匿名捐贈,",案例,01,",但行好事，莫問前程," →,對比網(wǎng)紅做慈善的流量爭議,02,,傳統(tǒng)文化,誦經(jīng)典：穿透時空的對話,羅翔語錄：,",道德是自律，而不是他律,",,愛因斯坦：,",照亮我的道路，是善、美和真,",,現(xiàn)代哲思,談感悟：沉默的力量,第,伍,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而
6、是腳下的星光,,談感悟：沉默的力量,,,故事漂流瓶,觀眾匿名書寫“被陌生人溫暖的瞬間”，隨機抽取朗讀，分享溫暖故事。,,,通過匿名分享，讓觀眾勇敢表達內心感受，感受陌生人之間的善意與溫暖。,談感悟：沉默的力量,小組圓桌,,每組討論：生活中哪些,",微小善意,",曾改變你？,用便利貼寫出,",最想傳遞的道德禮物,",（如：耐心,/,包容,/,勇氣）,通過分享與互動，激發(fā)觀眾內心的情感共鳴，讓道德的力量在沉默中傳遞。,省自身：照見真實,第,陸,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,省自身：照見真實,閉眼回想,“最近一次假裝沒看見他人需求”“何時曾因怕麻煩放棄善意”，引導觀眾反思自身行為。,
7、通過冥想引導，讓觀眾在內心深處審視自己，發(fā)現(xiàn)日常生活中的道德盲點。,,省自身：照見真實,,,正面：破損的心形圖案；背面：“我承諾修復,______”,（填空式），鼓勵觀眾做出改變。,,,用“道德修復卡”這一具象化的方式，讓觀眾將反思轉化為實際行動，增強責任感。,,,通過這種方式，引導觀眾從內心出發(fā)，做出積極改變，讓道德的力量在日常生活中落地生根。,01,02,03,發(fā)放“道德修復卡”,行德禮：新儀式運動,第,柒,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,行德禮：新儀式運動,01,用手電筒在墻面投射“善”字光斑，用光影傳遞善念，營造莊重而溫暖的氛圍。,02,通過光影儀式，讓觀眾在視覺上感受到
8、善的力量，增強儀式感與參與感。,光影儀式,行德禮：新儀式運動,時間膠囊,書寫“,24,小時內可實現(xiàn)的微善”封存，讓觀眾將善念轉化為具體行動，留下美好期許。,送吉祥：發(fā)芽的承諾,第,捌,章,節(jié),道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,送吉祥：發(fā)芽的承諾,,,種子磁貼,可種植薄荷,/,太陽花，“讓善意和它一起生長”，用植物的生長寓意善行的延續(xù)。,,種子磁貼不僅具有紀念意義，還能讓觀眾在日常生活中持續(xù)感受到善的力量。,送吉祥：發(fā)芽的承諾,紀念品套裝,,公益雷達圖,標注步行,15,分鐘可達的公益站點（舊衣回收,/,共享藥箱等），引導觀眾關注身邊的公益機會。,公益雷達圖讓觀眾清楚了解身邊的公益資源，方便他們隨時參與，將善行落到實處。,送吉祥：發(fā)芽的承諾,當我們不再談論偉大，微小的善便有了千萬種模樣。,讓我們從身邊小事做起，用微光點亮世界，讓道德的力量在生活的點滴中綻放。,,道,德,講,堂,,,,,傳統(tǒng)文化,道德不是高懸的明月，而是腳下的星光,,匯報人：XXX 匯報時間：,202XX,
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