張小龍《單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計

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1、《單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計 萬山區(qū)茶店垢溪小學(xué)：張小龍 一．指導(dǎo)思想 本課以教學(xué)大綱為依據(jù)，在以教師為指導(dǎo)的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性。 根據(jù)教材的內(nèi)容及學(xué)生的年齡特點，引導(dǎo)學(xué)生積極動腦的思維，通過練—學(xué)—練的形式，自覺評價自己的動作質(zhì)量，從而使學(xué)生在積極主動動腦，動手活動中獲得更多知識。 二、課的內(nèi)容 高中一年級籃球中的單手肩上投籃、素質(zhì)練習(xí)：折返跑，本課確定單手肩上投籃為主教材，素質(zhì)練習(xí)為輔教材。 三．教材分析 通過幾年的籃球?qū)W習(xí)，學(xué)生對籃球運動有了一定的熱情，興趣

2、，并且已初步掌握了籃球的一些基本技術(shù)。為了進一步豐富學(xué)生的籃球方面的知識，在籃球“投籃”教學(xué)內(nèi)容中選擇了單手肩上投籃的技術(shù)動作為主要教材。 四、學(xué)情分析 本課教學(xué)對象為高一年級學(xué)生。男生30人，女生18人高中學(xué)生身心發(fā)展日趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力?；@球是他們所喜愛的一項運動，有一定基礎(chǔ)，但對單個學(xué)習(xí)并不滿足，而對學(xué)習(xí)對抗性練習(xí)特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好的結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認識，一及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)的動作的機會，從而增強教學(xué)效果。 1.認知目標：初步學(xué)習(xí)與了解單手肩上投籃的技術(shù)原理及在籃球運動中的作用。 五、教

3、學(xué)目標 2.技能目標：通過游戲，鞏固運球技術(shù)，提高弧線運球的能力;85% －90%的學(xué)生能夠掌握單手肩上投籃。通過素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿 部力量提高身體協(xié)調(diào)性。 3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極主動，團結(jié)競爭向上的優(yōu)良品質(zhì)。 六、教學(xué)的重、難點 重點：持球手型、球出手時的手腕、手指的動作。 難點：全身協(xié)調(diào)用力及目測能力。 七．教法的運用和組織形式 在教學(xué)過程中開創(chuàng)了興趣空間，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一個充分展示自我和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，通過教師多層次的示范講解，使學(xué)生在頭腦中形成正確的動作概念，達到預(yù)期的效果。 教學(xué)組織的形式既有以集體為單位的活動，又有以小組為單位的練習(xí)，再就是有計劃的分組

4、游戲等等。 八、學(xué)法指導(dǎo) 本課采用“練—學(xué)—練”的流程，引導(dǎo)學(xué)生積極動腦的思維，通過練—學(xué)—練的形式，自覺評價自己的動作質(zhì)量，從而使學(xué)生在積極主動動腦，動手活動中獲得更多知識。在分組練習(xí)時，學(xué)生之間互幫、互學(xué)、互練、互議、互相鼓勵、互相促進形成自覺參加學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。 九、教學(xué)流程 課堂常規(guī) ︳ 1.繞場地慢跑 ︳ 2．復(fù)習(xí)基本技術(shù) ①熟悉球性練習(xí) ︳ ②胯下傳球走 ︳ ③原地基礎(chǔ)運球動作轉(zhuǎn)換 ︳ 3.游戲：圓圈運動接力賽 ︳ 4.單、雙手彈撥球 ︳ 主教材（單手肩上投籃） ︳教法：講解示范邊講

5、邊做、由慢到快、巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作 ︳學(xué)法：互幫、互學(xué)、互練、互議、互相鼓勵 ︳ 輔教材（素質(zhì)練習(xí)：折返跑） ︳教法：講解示范 ︳學(xué)法：按教師指定路線完成任務(wù) 整理…放松活動（舞蹈：秧歌舞）、總結(jié) ︳ 下課…收理器材 十、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計 正堂課練習(xí)密度約為35%--45%，練習(xí)強度中等偏上，折返跑時強度達到最高峰。 十一、課堂情感氛圍 1、 練習(xí)主動、自覺；2、積極思維； 3、歡快、活潑；4、師生配合默契 十二、場地器材 籃球場、籃球24個、錄音機一臺、塑料瓶子4個 《單手肩上投籃》教案

6、 任課教師：張小龍 教學(xué)內(nèi)容 1．籃球：單手肩上投籃（3—1） 2．素質(zhì)練習(xí)：折返跑 重 點 難 點 持球手型、球出手時的手腕、手指的動作。 全身協(xié)調(diào)用力及目測能力。 教學(xué)目標 1.認知目標：初步學(xué)習(xí)與了解單手肩上投籃的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用。 2.技能目標：通過游戲，鞏固運球技術(shù)，提高弧線運球的能力;85%－90%的學(xué)生能夠掌握單手肩上投籃。通過素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量提高身體協(xié)調(diào)性。 3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生積極主動，團結(jié)競爭向上的優(yōu)良品質(zhì)。 課部分時間 教學(xué)內(nèi)容 各項內(nèi)容時間 運動負荷 組織教法 時間 次數(shù)

7、 強度 準 備 活 動 20min 基 本 部 分 20min 結(jié) 束 部 分 5min 一．課堂常規(guī) 1．體委組織集合，報告出席人數(shù)。

8、 2．師生問好，檢查著裝，安排見習(xí)。 3．宣布本課內(nèi)容及要求。 ①．籃球：單手肩上投籃（3—1） ②．素質(zhì)練習(xí)：折返跑 二．1．繞場地慢跑。 2．復(fù)習(xí)基本技術(shù) ①熟悉球性練習(xí) ②胯下傳球走 ③原地基礎(chǔ)運球動作轉(zhuǎn)換 3.游戲：圓圈運動接力賽 4.單、雙手彈撥球 一．籃球 單手肩上投籃 重點： 持球手型、球出手時的手腕、手指的動作。 難點： 全身協(xié)調(diào)用力及目測能力。

9、 2，素質(zhì)練習(xí) 折返跑 一．放松活動 舞蹈：秧歌舞 二．總結(jié) 3． 收理器材,師生再見 1 min 1 min 3 min 3 min 2 min 2 min 3 min 5 min 12min

10、 8 min 4 min 1 min 1 1 2 1 2 2 5 1

11、 1 一、教師用口令指揮學(xué)生成四列橫隊(密集隊形)站立。如圖所示： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O A 要求： 老師口令洪亮,學(xué)生快、靜、齊。 X：男生 O ：女生 A：老師 二、組織同上圖。 要求:學(xué)生著裝應(yīng)寬松,適宜運動;見習(xí)生出列后,在隊伍前

12、5米,觀看教學(xué)。 三、組織同上圖。 * 一路縱隊 方法：男，女生分組由組長帶領(lǐng)進行練習(xí)。 * 各占半場 教法： 1． 教師宣布內(nèi)容。 2． 學(xué)生集體練習(xí)。 要求：動作熟練規(guī)范。 * 分組各占兩條端線位置 方法：聽哨聲做練習(xí)，距離半場。 要求：學(xué)生模仿教師動作進行練習(xí) 動作正確協(xié)調(diào)性強。 * 各占半場 方法：1．教師宣布內(nèi)容 2．學(xué)生集體聽哨聲做動作轉(zhuǎn)換。 要求：學(xué)生聽從教師口令進行練習(xí) *如圖 措施： 1． 將學(xué)生按能力分成四組，第三組先做，第四組三名學(xué)生做裁判員，其他人在指定

13、位置活動。 2． 前三組在游戲中最慢的一組為負，各做立臥撐5次，第四組替換重復(fù)一次，罰則同前。 要求：1．嚴格按規(guī)則做游戲。 2.動作迅速、規(guī)范。 *體操對形 教法： 1． 教師示范、講解。 2． 學(xué)生集體模仿練習(xí)（教師語言提示） 3． 學(xué)生一人一球，教師帶領(lǐng)練習(xí)。 4． 引導(dǎo)學(xué)生積極思考，找出彈、撥球的特點。 教師小結(jié)：彈、撥球是手指、手腕的動作特點，球的旋轉(zhuǎn)特點。 *如圖 教法：1．教師講解示范。 ① 邊講邊做 ② 由慢到快 2．學(xué)生集體模仿練習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維找出動作重點。 3．揭示課題：單手肩上投籃 說明動作重點、難點。 4

14、．輔助練習(xí)： ①學(xué)生兩人一組坐蹬（地）伸（臂）練習(xí) ②兩人一組做對投練習(xí)（按身高分組，距離由近---遠，加橫繩） 5．教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。 * 說明：上圖所示 1． 手將瓶觸倒后方可折返 2． 注意跑的速度，動作自然協(xié)調(diào)，轉(zhuǎn)身快。 說明： 1.注意運球的動作規(guī)范，重心要低。 2.跑的要自然迅速。 *四路縱隊 1．教師宣布內(nèi)容 2．學(xué)生隨音樂做放松舞蹈。 3．教師語言提示：舞姿優(yōu)美，調(diào)動身心。 1． 學(xué)生集合 2． 教師講評 3． 宣布下課 教師組織學(xué)生收回器材 場地器材 籃球場一塊、籃球24個、收音機一個、塑料瓶子4個。 預(yù)計生理負荷 全課的平均心率：130次 課中最高心率：170次 強度指數(shù)： 1.7 中 課后總結(jié)