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1、思品課件彼此尊重才能贏得尊重臺前縣實驗中學(xué) 張秋麗人教版七年級下冊第一課第三框 學(xué)習(xí)目標(biāo)p1、 知 識 目 標(biāo) ： 自 尊 與 尊 重 他 人 是 相 互關(guān) 聯(lián) 、 密 不 可 分 的 ； 自 尊 要 適 度 ； 如 何 做到 尊 重 他 人 。p2、 過 程 與 方 法 ： 正 確 對 待 自 己 和 他 人的 優(yōu) 缺 點 ， 允 許 他 人 有 超 越 自 己 的 地 方 ；運(yùn) 用 尊 重 他 人 的 方 法 。p3、 情 感 、 態(tài) 度 和 價 值 觀 目 標(biāo) ： 以 彼 此尊 重 為 基 礎(chǔ) ， 養(yǎng) 成 與 人 和 諧 相 處 的 人 格 魅力 。 教 學(xué) 重 點 ：1、 自 尊 的
2、人 最 看 重 自 己 的 人 格 ，2、 尊 重 他 人 的 表 現(xiàn) 和 尊 重 他 人 的 方 法 。教 學(xué) 難 點 ： 自 尊 要 適 度學(xué)習(xí)重、難點 學(xué)法指導(dǎo)p討 論 分 析 、 表 演 、 情 景 探 究 等 ，p主 動 參 與 、 自 主 構(gòu) 建 、 自 我 教 育 、p自 覺 踐 行 。 學(xué)習(xí)過程（一）故事情景導(dǎo)入新課（二）合作探究學(xué)習(xí)新知（三）強(qiáng)化訓(xùn)練明理導(dǎo)行 （一）故事情景，導(dǎo)入新課我能講述晏子使楚故事 請你思考： 1.晏子為什么要堅持從大門進(jìn)城？ 2.晏子的行為說明他具有什么品質(zhì)？ 3.晏子是用什么方法來維護(hù)人 格贏得自尊？ 4.推己及人，換位思考，如果你是晏子，你會怎么做
3、？ （二）合作探究，學(xué)習(xí)新知（1）維護(hù)人格最重要表演做法：1、如果在穿著方面不如同學(xué)，是否就低人一等，有點兒抬不起頭來？2、如果你的同學(xué)家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊？3、你在路上走著，迎面一個青年人邊開著摩托車邊說：“我不給蠢貨讓路！快閃！”這時你會怎樣做來維護(hù)自己的尊嚴(yán)？ 武 則 天 常 聽 眾 大 臣 說 狄 仁杰 為 人 寬 厚 。 于 是 ， 她故 意 要 試 試 狄 仁 杰 ， 就問 他 想 不 想 知 道 誰 在 背后 說 過 他 的 壞 話 。 狄 仁杰 坦 然 地 答 道 ： “ 如 果臣 有 過 錯 ， 臣 便 改 正 ；至 于 有 人 到 朝 廷 講 臣 的
4、不 是 ， 臣 不 想 知 道 是誰 。 ”從 故 事 中 ， 你 得 到 什 么 啟示 ？ （2）自尊者豁達(dá) 小李面對批評的態(tài)度是否可?。?小李是一名初一學(xué)生，在小學(xué)學(xué)習(xí)期間成績很好，由于不太適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一次摸底考試時數(shù)學(xué)只考了67分，壓力很大。國慶過后，因假期的作業(yè)沒做完，數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了他。小李覺得面子很過不去，就離家出走。小組討論分析： 請看一段視頻H:思品材料長春：小餛飩店里善意守護(hù)自尊（原畫）.f4v 討論：從這樣一個鮮活的事例中，你能提煉出尊重他人的表現(xiàn)和尊重他人的方法嗎?分別有哪些？(3)善于尊重他人 （三)強(qiáng)化訓(xùn)練，明理導(dǎo)行“相互尊重，我最棒” 傳遞你
5、對他人的尊重！ 說一句對別人表示尊重的話語，或做一個對別人表示尊重的動作。 課 堂 練 習(xí) 1、（2009廣東）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是（ ） A、上課時拒絕與鄰桌同學(xué)聊天 B、在學(xué)校食堂按秩序排隊 C、爭取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組 D、拒絕與成績差的同學(xué)交往 2、（2007江蘇南京）初中生小紅總是為自己個子不高感到難過，她總認(rèn)為別人討論她的身高。由此，我們可以看出小紅（ ） A、不能全面認(rèn)識、評價自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C、不能正確對待別人的評價 D、能客觀認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)DC 課 堂 練 習(xí) 3、（2007山西太原）小明、志剛在觀看電影哈利波特時，高談闊
6、論，無所顧忌，遭到周圍人的指責(zé)。這說明（ ） 尊重他人才能贏得他人的尊重 人們需要相互尊重 禮貌是文明的體現(xiàn) 公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉 A、 B、 C、 D、 4、“士可殺不可辱”說明的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊必然要冒殺頭的危險 C、自尊的人最看重自己的生命 D、自尊的人永遠(yuǎn)不會受侮辱A A 課 堂 練 習(xí) 5、“己所不欲，勿施于人”是論語中的一句話，也是我們對待別人的一種正確的態(tài)度，其實質(zhì)是（ ） A、尊重他人、理解他人、關(guān)心他人 B、一種寬容、理解 C、一種愛護(hù)、體貼 D、處處為別人考慮的表現(xiàn) 6、“夫人必自侮，然后人侮之”這句話說明的道理是（ ） A、
7、要想獲得他人的尊重，就應(yīng)該尊重他人 B、先侮辱自己，然后侮辱他人 C、自尊的人必然不會受到他人的侮辱 D、連自己都不尊重的人，也不會贏得他人的尊重 AD 材料分析題： 珠海某外資公司的外商老板，因一名女工連續(xù)加班，勞累過度，工作時在工作臺上打盹的事件，竟讓全廠中國員工下跪，并大吼道：“不跪就滾蛋！”受辱中國員工孫天帥堅決不跪。他寧可放棄工作和報酬，也不丟失自己的人格尊嚴(yán)。 請你結(jié)合自己對人格尊嚴(yán)的正確認(rèn)識，就孫天帥的行為進(jìn)行辨析。參考答案：答：孫天帥做得對，他以自己的實際行動，展示了中華民族不屈不撓、自尊自重的崇高人格尊嚴(yán)。在社會生活中，我們青少年要學(xué)習(xí)孫天帥的崇高人格尊嚴(yán)；要努力樹立自己的人格尊嚴(yán)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，在歧視面前要昂起頭、挺起胸，必要時用法律維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 板書設(shè)計彼此尊重才能贏得尊重自尊者豁達(dá)善于尊重他人正確對待別人的評論自尊要適度欣賞、接納他人 不做有損他人人格的事情維護(hù)人格最重要自尊的人最看重自己的人格 課堂小結(jié)這 節(jié) 課 ， 我 收 獲 了 什 么 ？ 還 需 注 意 些 什 么 ？ 欣賞歌曲：賜人尊重
《彼此尊重才能贏得尊重》
