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1、幼兒園中班教學計劃《大家一起玩》帶反思
中班教學計劃《大家一起玩》包含對適用于中班的社會主題教學活動的反思。讓孩子知道如何玩別人的玩具。他們必須首先獲得他人的同意，學會與同伴一起玩耍，并通過活動逐步體驗每個人的樂趣。幸福，對孩子禮貌行為的初步訓練，來看看幼兒園中班《大家一起玩》的反思性教學計劃。
一，活動目標
1.通過活動，逐步實現(xiàn)大家一起玩耍的幸福。
2.要知道如何玩別人的玩具，您必須首先獲得別人的同意并學會與同伴一起玩。
3.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。
4.測試孩子的反應能力并鍛煉他們的個人能力。
二，重點和難點
1.玩具大家玩。
2.玩的友好。
三，材料與環(huán)境創(chuàng)造
每
2、個人都有一個玩具。
2.一些大球（例如班上的人數(shù)）。
3.聯(lián)系大班老師制定計劃，與大班兒童一起玩球。
四，設計思路
現(xiàn)代單身家庭的孩子，他們有很多玩具，但由于缺乏玩伴而常常不與他人共享玩具。該活動旨在讓幼兒將玩具帶到幼兒園并與同伴一起玩耍。和大兄弟姐妹一起玩。在活動過程中，讓他們體驗分享的樂趣，并激發(fā)幼兒與他們交流的渴望。能力。
這種設計只是一個想法。在日常教育中，教師可以抓住機會設計此類活動，以便兒童在反復的情感經(jīng)歷中形成正確的觀察結果。
五，活動過程
激發(fā)情感，介紹玩具，觀看他人的游戲-體驗情感，與同伴一起玩，與大兄弟一起玩-形成想法，每個人都會很樂意一起玩
（1）介紹每個
3、人的玩具
1.讓每個孩子介紹他帶來的玩具（什么，怎么玩）。
描述
（1）教師可以在演示的同時讓幼兒介紹和玩耍，以激發(fā)幼兒玩耍的興趣和欲望。
（2）教師可以在介紹玩具時對玩具進行分類，例如電動玩具，毛絨玩具等。
（2）玩玩具。
1.孩子們互相交換玩具，大家一起玩。
描述
老師不提示，讓孩子自然地交換玩具并互相交流。
2.評論。
描述
（1）您帶給每個人多少個玩具？你玩了幾個玩具？我怎么玩那么多玩具？
（2）進行情景表演時，請多玩少玩，讓孩子在想玩別人的玩具時討論他們想玩什么。
（3）老師摘要：要玩別人的玩具，您必須首先有禮貌地借用他們，得到對方的同意，并禮貌地說謝謝。
3.孩子們多次交換玩具，每個人都一起玩。
描述
老師可以得出結論：每個人都交換玩具，很高興與他們一起玩。您將來也可以將自己的玩具帶給每個人。
教學反思：
這種活動的教育可以在日常生活和游戲中進行。幼兒只能在不斷的情感體驗中形成正確的想法。
肖可可：游戲是一個漢字，旨在與他人一起玩耍，娛樂自己，玩耍，玩耍等，以獲取間接利益。
幼兒園中班教案《大家一起玩》含反思（通用）
