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1、《做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元第四個(gè)主題
教學(xué)目標(biāo):
情感與態(tài)度目標(biāo):讓學(xué)生感受和體會(huì)自己童年的快樂(lè);
行為習(xí)慣目標(biāo):學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快,學(xué)會(huì)關(guān)心他人;
知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快的多種方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:電腦課件、快樂(lè)卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,尋找快樂(lè);
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課;
師:小朋友們,今天這節(jié)課楊老師請(qǐng)來(lái)了一只快樂(lè)鳥(niǎo)和我們一起上課,我們用掌聲歡迎它。
快樂(lè)鳥(niǎo)還給大家?guī)?lái)了一份禮物呢,請(qǐng)看(課件播放笑話動(dòng)畫(huà))
老師:看到大家露出了
2、甜蜜、快樂(lè)的笑容,真象只快樂(lè)鳥(niǎo),這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)“做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)”。(板書(shū)課題)
2、說(shuō)說(shuō)身邊的快樂(lè)事;
師引導(dǎo):小朋友們,我們平時(shí)在學(xué)校、在家里、在外邊都遇到過(guò)什么快樂(lè)的事?你能說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)嗎?
(可讓學(xué)生通過(guò)生日、過(guò)節(jié)、春游等照片、獎(jiǎng)狀、學(xué)生優(yōu)秀作品來(lái)說(shuō)一說(shuō))
是呀,我們和家人、和小伙伴們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè),我們自己獲得獎(jiǎng)勵(lì)很快樂(lè),我們真快樂(lè)。(板書(shū):我們真快樂(lè))
小朋友們,快樂(lè)鳥(niǎo)還要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方呢?。ㄕn件播放視頻:家鄉(xiāng)的美麗圖片,最具特色的景點(diǎn),新近產(chǎn)生的變化圖片。)
說(shuō)一說(shuō)這是哪兒?
看了這些畫(huà)面,你覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)怎樣?
3、 家鄉(xiāng)產(chǎn)生這么大的變化,你們的心情怎樣?
是呀,我們每一個(gè)鶴崗人都感到很高興,很快樂(lè),還有很多讓我們?nèi)袊?guó)的每一個(gè)人都感到驕傲、快樂(lè)的事呢?。úシ耪n件,世博會(huì)開(kāi)幕式圖片)體驗(yàn)祖國(guó)獲得榮譽(yù)的快樂(lè)。
呀,當(dāng)世博會(huì)開(kāi)幕時(shí),我們所有的中國(guó)人都感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。
3、在游戲中感受體驗(yàn)快樂(lè)。
小朋友們,快樂(lè)鳥(niǎo)邀請(qǐng)我們做游戲。我們每天都要戴上少先隊(duì)的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾,我們班誰(shuí)的紅領(lǐng)巾系的又快又好呢?我提議來(lái)個(gè)“系紅領(lǐng)巾大比拼”吧
宣布游戲規(guī)則:音樂(lè)響起后開(kāi)始,系好的站起來(lái)表示完成,音樂(lè)停游戲結(jié)束。
聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
教師在游戲中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)隨機(jī)采訪。
4、 宣布獲勝同學(xué)。
采訪獲勝同學(xué)的心情怎樣?在家一個(gè)人系和現(xiàn)在大家一起比賽感受一樣嗎?哪個(gè)更快樂(lè)呢?為什么?
隨機(jī)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué),問(wèn)問(wèn):你愿意把不開(kāi)心的原因告訴老師和同學(xué)嗎?誰(shuí)能幫幫他,使他快樂(lè)起來(lái)呢?大家有沒(méi)有辦法現(xiàn)在就把他逗樂(lè)來(lái)?
采訪幫助和被幫助的兩名同學(xué),現(xiàn)在的心情怎樣?為什么?
4、教師小結(jié):我們一起做游戲很快樂(lè),我們的個(gè)人、集體獲得好成績(jī)很快樂(lè),我們獲得別人的關(guān)心幫助很快樂(lè),所以獲得是一種快樂(lè);其實(shí),幫助別人的人他自身也非??鞓?lè),幫助別人更是一種快樂(lè)。(課件出示重點(diǎn)句。)
二、走近學(xué)生,體會(huì)有煩惱很正常。
1、和同學(xué)們一樣,
5、楊老師小的時(shí)候也有很多快樂(lè),但也有不少煩惱,比如:個(gè)子長(zhǎng)得不高,比如:作業(yè)題很難做不出來(lái)等等。
2、提問(wèn):你們也有過(guò)煩惱嗎?咱們來(lái)個(gè)真心話大家說(shuō),說(shuō)一說(shuō)你的煩惱。有煩惱的同學(xué)舉手。
小結(jié):看來(lái),我們每個(gè)人不僅有快樂(lè),也會(huì)有煩惱,有煩惱很正常。(板書(shū):我們有煩惱)
3、師:有兩種人,一種人能想辦法忘記煩惱,整天笑瞇瞇的;(板書(shū)出示笑臉)另一種人卻因?yàn)橐患∈?,整天的不開(kāi)心,苦著臉。(板書(shū)出示哭臉)你們?cè)敢庾瞿且环N人呢?
當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí),它好似一座沉重的大山,壓得我們透不過(guò)氣來(lái)!但是,煩惱的事情也不能總憋在心里,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),找到一些好辦法把煩惱趕跑!
6、
三、尋找方法,消除煩惱;
1.同學(xué)告訴我們當(dāng)他遇到煩惱時(shí)找到快樂(lè)的好辦法:(1.)到操場(chǎng)上去散步,(2) 找好朋友玩。
2.當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候,是怎樣自己幫助自己變快樂(lè)的呢?
3. 小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。
(當(dāng)學(xué)生說(shuō)到一個(gè)好方法的時(shí)候,就把快樂(lè)氣球畫(huà)到黑板上,氣球中寫(xiě)上該生的好方法)
4.你們看,這是什么?對(duì),今天我也要送給大家一張快樂(lè)卡片??鞓?lè)卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂(lè)的方法:(課件 3 :出示快樂(lè)卡片)
唱歌或聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)、做運(yùn)動(dòng)、打球、跑步……
面對(duì)鏡子微笑一分鐘
5. 師小結(jié):
7、大家的辦法還真不少??!真不簡(jiǎn)單,會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂(lè)!
1. 師:如果我們遇到了煩惱,自己怎么也解決不了,我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢?
2. 師:同學(xué)們你們有這么多的方法把煩惱變成快樂(lè),他們都是我們的快樂(lè)法寶。(板書(shū):快樂(lè)法寶)
四、課堂小結(jié),拓展延伸;
總結(jié):同學(xué)們,知心姐姐說(shuō)過(guò):快樂(lè)的世界哪里來(lái)?不是從天上掉下來(lái)的,也不是圣誕老人送來(lái)的,而是自己制造出來(lái)的。遇到煩惱,重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱,盡快讓自己和周?chē)娜丝鞓?lè)起來(lái)!那樣我們都能做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)! 來(lái)吧,就讓我們快樂(lè)的跳起來(lái)吧!在快樂(lè)的音樂(lè)中結(jié)束我們這節(jié)課。下課。(播放歌曲:如果感到快樂(lè)你就拍拍手……)
板書(shū): 做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)
我們真快樂(lè) 快樂(lè)法寶
我們有煩惱