題區(qū)域活動 快樂的大森林

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1、文檔僅供參考 主題區(qū)域活動 快樂的大森林 活動目標(biāo)： 1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達(dá)能力。 2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。 3、讓幼兒在活動中體驗成功的快感。 活動準(zhǔn)備 ： 小火車、 小動物、 各種積木 、易拉罐、 泡沫板、 樓房、 小樹、 小花、 語言區(qū)講故事環(huán)境、 頭飾音樂、 黑貓警局 、環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：雞的一家，環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：搭建示意圖。 活動過程： 1、教師：今天我們到快樂的大森林去玩，你們高興嗎？希望你們在森林中互相幫助互相合作團(tuán)結(jié)友愛， 去找最快樂的事吧！ 2、幼兒分區(qū)活動 a、音

2、樂區(qū)： 小百靈演出隊表演 ，節(jié)目單 兒歌：《我愛大自然》 歌舞表演 ：長江是我的家 小品： 懂禮貌的好孩子 歌曲： 走路 兒歌 ：《秋的畫報》 歌舞表演： 一朵白云 兒歌： 銀色壩 歌表演：節(jié)奏表演 b、美工區(qū)： 制作表演服裝， 制作保暖圍巾。 c、積木區(qū)： 搭建森林住宅小區(qū)。 d、黑貓警局：保護(hù)森林公民安全， 熱情幫助別人。 e、益智區(qū)： 小火車排序 ，小樹貼果子。 f、語言區(qū)： 編故事 3、集中參觀積木區(qū)，講述自己在游戲中最快樂的事情，并和大家一起分享快樂。不一樣的我”主題活動反思 一、主題由來

3、 近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“不一樣的我”這一主題探究活動。 二、案例分析(一) 案例實錄： 在“長大的我”的一次照片收集和交流0歲的我、現(xiàn)在的我的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動中引導(dǎo)孩子用不同方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對比著試圖說出自己的身高，最后出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次

4、的活動中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。幼兒園的學(xué)習(xí)活動是 暫告一個段落了，他們的好奇心和學(xué)會新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高，同時也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗到自己長大了，現(xiàn)在學(xué)會的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。 活動反思： 這次活動內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的， 活動內(nèi)容對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動孩子體驗了 自己長大的喜悅，他們學(xué)會了自己去超市購物，他們開始關(guān)心自 己身邊

5、的人，他們學(xué)會了主動幫助自己身邊的朋友。開展的活動 內(nèi)容是依據(jù)《綱要》，圍繞學(xué)期目標(biāo)而進(jìn)行的。但活動中，如：我 認(rèn)識的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩在這次的活動中，這些問題確實存在，在孩子們爭論時我沒有馬上參與，而只是作為一個旁聽者，因為現(xiàn)在的孩子見多識廣，在活動中孩子學(xué)會多少知識并不是很重要的，重要的是他們掌握一種方法，一種用事實說服他人的一種方法。在孩子爭論到最后，終于達(dá)成共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時，再次找找身體哪些地方會動，第二次尋找的時候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學(xué)方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點

6、解釋一下，大家達(dá)成共識，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動，此時，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補(bǔ)充自己的不足。再這次嘗試中，我覺得這種互相學(xué)習(xí)的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處于一種主動探究、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 案例分析（三） 案例實錄： 主題活動：小小食品檢驗員 活動要求： 1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識 2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。 活動準(zhǔn)備： 1、布置超市情景，整理箱若干 2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等 活動過程： 環(huán)節(jié)一：情景表演

7、 快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？ 1、幼兒搬運(yùn)貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品 2、我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。 經(jīng)理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期： 1、為什么把這些東西挑出來？從哪 找到保質(zhì)期的？ 2、保質(zhì)期一般會印在外包裝的什么地方？ 師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。 師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。 環(huán)節(jié)二：認(rèn)識保質(zhì)期 1、怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？ 2、怎樣來看保質(zhì)期？

8、怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？ 3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？ 小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式 環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗保質(zhì)期 幼兒按飲料、奶制品、糕點、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。 環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存 1、出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看 這罐牛奶可以喝嗎？為什 么 活動主題：超市購物 活動目標(biāo)： 1、將積累的錢幣經(jīng)驗運(yùn)用到實際中去。 2、理解貨物價格的表示方法。 活動準(zhǔn)備： 1、事先選擇好購物地點。與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。 2、告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則。 活動過程： 一、參觀超市： 1、幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物 2、參觀超市貨物的分類 二、交代任務(wù) 用手中的3元錢在超市買1"2樣?xùn)|西 三、記錄自己用錢的情況 四、小鬼購物 教師及時提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處 引導(dǎo)幼兒觀察貨物價格的表示方法。 文檔僅供參考