題區(qū)域活動(dòng) 快樂的大森林

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1、文檔僅供參考 主題區(qū)域活動(dòng) 快樂的大森林 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過區(qū)域活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦及口語表達(dá)能力。 2、在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。 3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 小火車、 小動(dòng)物、 各種積木 、易拉罐、 泡沫板、 樓房、 小樹、 小花、 語言區(qū)講故事環(huán)境、 頭飾音樂、 黑貓警局 、環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：雞的一家，環(huán)境創(chuàng)設(shè) ：搭建示意圖。 活動(dòng)過程： 1、教師：今天我們到快樂的大森林去玩，你們高興嗎？希望你們?cè)谏种谢ハ鄮椭ハ嗪献鲌F(tuán)結(jié)友愛， 去找最快樂的事吧！ 2、幼兒分區(qū)活動(dòng) a、音

2、樂區(qū)： 小百靈演出隊(duì)表演 ，節(jié)目單 兒歌：《我愛大自然》 歌舞表演 ：長江是我的家 小品： 懂禮貌的好孩子 歌曲： 走路 兒歌 ：《秋的畫報(bào)》 歌舞表演： 一朵白云 兒歌： 銀色壩 歌表演：節(jié)奏表演 b、美工區(qū)： 制作表演服裝， 制作保暖圍巾。 c、積木區(qū)： 搭建森林住宅小區(qū)。 d、黑貓警局：保護(hù)森林公民安全， 熱情幫助別人。 e、益智區(qū)： 小火車排序 ，小樹貼果子。 f、語言區(qū)： 編故事 3、集中參觀積木區(qū)，講述自己在游戲中最快樂的事情，并和大家一起分享快樂。不一樣的我”主題活動(dòng)反思 一、主題由來

3、 近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“不一樣的我”這一主題探究活動(dòng)。 二、案例分析(一) 案例實(shí)錄： 在“長大的我”的一次照片收集和交流0歲的我、現(xiàn)在的我的活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動(dòng)中引導(dǎo)孩子用不同方式進(jìn)行比較，在用尺進(jìn)行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對(duì)比著試圖說出自己的身高，最后出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次

4、的活動(dòng)中我們進(jìn)行了關(guān)于數(shù)量單位的學(xué)習(xí)，孩子通過學(xué)習(xí)知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請(qǐng)他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)是 暫告一個(gè)段落了，他們的好奇心和學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高，同時(shí)也又一次復(fù)習(xí)了數(shù)量單位。從中也體驗(yàn)到自己長大了，現(xiàn)在學(xué)會(huì)的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。 活動(dòng)反思： 這次活動(dòng)內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的， 活動(dòng)內(nèi)容對(duì)他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動(dòng)孩子體驗(yàn)了 自己長大的喜悅，他們學(xué)會(huì)了自己去超市購物，他們開始關(guān)心自 己身邊

5、的人，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)幫助自己身邊的朋友。開展的活動(dòng) 內(nèi)容是依據(jù)《綱要》，圍繞學(xué)期目標(biāo)而進(jìn)行的。但活動(dòng)中，如：我 認(rèn)識(shí)的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩在這次的活動(dòng)中，這些問題確實(shí)存在，在孩子們爭論時(shí)我沒有馬上參與，而只是作為一個(gè)旁聽者，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，在活動(dòng)中孩子學(xué)會(huì)多少知識(shí)并不是很重要的，重要的是他們掌握一種方法，一種用事實(shí)說服他人的一種方法。在孩子爭論到最后，終于達(dá)成共識(shí)，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時(shí)，再次找找身體哪些地方會(huì)動(dòng)，第二次尋找的時(shí)候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學(xué)方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點(diǎn)

6、解釋一下，大家達(dá)成共識(shí)，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動(dòng)，此時(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補(bǔ)充自己的不足。再這次嘗試中，我覺得這種互相學(xué)習(xí)的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處于一種主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 案例分析（三） 案例實(shí)錄： 主題活動(dòng)：小小食品檢驗(yàn)員 活動(dòng)要求： 1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護(hù)意識(shí) 2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品保質(zhì)期。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置超市情景，整理箱若干 2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等 活動(dòng)過程： 環(huán)節(jié)一：情景表演

7、 快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請(qǐng)小朋友幫忙，把進(jìn)的貨放到貨架上好嗎？ 1、幼兒搬運(yùn)貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品 2、我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。 經(jīng)理（老師）驗(yàn)收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期： 1、為什么把這些東西挑出來？從哪 找到保質(zhì)期的？ 2、保質(zhì)期一般會(huì)印在外包裝的什么地方？ 師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。 師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。 環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)保質(zhì)期 1、怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？ 2、怎樣來看保質(zhì)期？

8、怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？ 3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？ 小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標(biāo)注方式 環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗(yàn)保質(zhì)期 幼兒按飲料、奶制品、糕點(diǎn)、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。 環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存 1、出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看 這罐牛奶可以喝嗎？為什 么 活動(dòng)主題：超市購物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、將積累的錢幣經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際中去。 2、理解貨物價(jià)格的表示方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先選擇好購物地點(diǎn)。與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。 2、告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則。 活動(dòng)過程： 一、參觀超市： 1、幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物 2、參觀超市貨物的分類 二、交代任務(wù) 用手中的3元錢在超市買1"2樣?xùn)|西 三、記錄自己用錢的情況 四、小鬼購物 教師及時(shí)提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處 引導(dǎo)幼兒觀察貨物價(jià)格的表示方法。 文檔僅供參考