《三年級上冊數(shù)學授課課件-第2課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學授課課件-第2課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、R三 年 級 上 冊第 2課 時 求 一 個 數(shù) 是 另 一 個 數(shù) 的 幾 倍 【 學 習 目 標 】1.理 解 求 一 個 數(shù) 是 另 一 個 數(shù) 的 幾 倍 的 問 題 中 數(shù) 量間 的 關(guān) 系 , 能 正 確 解 答 這 類 問 題 。2.學 會 借 助 直 觀 圖 分 析 求 一 個 數(shù) 是 另 一 個 數(shù) 的 幾倍 的 數(shù) 量 關(guān) 系 , 并 能 找 到 解 決 問 題 的 方 法 。【 學 習 重 點 】求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系,并能找到解決問題的方法。 一 、 引 入 新 課第 二 行 小 棒 的 根 數(shù) 是第 一 行 的 ( )倍 。第 一 行 :第 二 行 : 4
2、 數(shù) 一 數(shù) 第一 行 有 幾根 小 棒 。 二 、 探 究 新 知 你 能 提出 什 么問 題 ?擦 桌 椅 的 人 數(shù) 是 掃 地 的 幾 倍 ? 擦 桌 椅 的 :掃 地 的 : 我 畫 了 一 張 示 意 圖 , 能 清 楚 地 看出 擦 桌 椅 的 人 數(shù) 是 掃 地 的 3倍 。方 法 一 : 畫 示 意 圖 要 求 擦 桌 椅 的 人 數(shù) 是 掃 地 的幾 倍 , 就 是 求 12里 面 有 幾 個 4,用 除 法 計 算 。12 4 3方 法 二 : 計 算 答 : 擦 桌 椅 的 人 數(shù) 是 掃 地 的 3倍 。掃 地 的 是 4人 , 4的 3倍 是12, 正 好 是 擦
3、桌 椅 的 人 數(shù) ,解 答 正 確 。驗 證 : 【 達 標 檢 測 1】圈 一 圈 , 填 一 填 。 的 個 數(shù) 是 的 ( ) 倍 。2 【 達 標 檢 測 2】 填 一 填 。第 一 排 :第 二 排 :第 三 排 :(1)第 一 排 有 ( )朵 花 , 第 二 排 有 ( )朵 花 , 第 二 排 的 花 朵 是 第 一 排 的 ( )倍 。 2 63 【 達 標 檢 測 2】 填 一 填 。第 一 排 :第 二 排 :第 三 排 :(2)第 三 排 有 ( )朵 花 , 第 三 排 的 花 朵是 第 一 排 的 ( )倍 。84 的 只 數(shù) 是 的 幾 倍 ?5只 15只15
4、5=3三 、 鞏 固 深 化1. 教 材 P53 練 習 十 一 2.長 跳 繩 的 長 度 是 短 跳 繩 的 幾 倍 ?短 跳 繩長 跳 繩3倍 教 材 P53 練 習 十 一 3. 18 6 3 觀 察 左 圖 ,你 知 道 了什 么 信 息 ?小 鹿 的 只 數(shù) 是 小猴 的 幾 倍 ? 你 能 提 出 其他 數(shù) 學 問 題并 解 答 嗎 ? 四 、 課 堂 小 結(jié)求 一 個 數(shù) 是 另 一 個 數(shù)的 幾 倍 , 就 是 求 一 個數(shù) 里 面 有 幾 個 另 一 個數(shù) , 用 除 法 計 算 。 五 、 課 后 作 業(yè)1.從 課 后 習 題 中 選 取 ;2.完 成 練 習 冊 本 課
5、 時 的 習 題 。 六 、 教 學 反 思 課 堂 中 我 比 較 重 視 學 生 的 實 際 操 作 , 從 復 習 引 入 開 始 就讓 學 生 通 過 擺 一 擺 、 說 一 說 等 活 動 充 分 激 活 知 識 儲 備 , 在 例題 講 解 中 讓 學 生 每 個 人 都 動 手 擺 一 擺 , 說 一 說 , 將 學 生 的 手 、腦 、 口 充 分 調(diào) 動 起 來 , 把 操 作 與 概 念 的 理 解 有 機 結(jié) 合 起 來 。不 僅 如 此 , 在 練 習 題 的 設(shè) 計 上 同 樣 選 擇 了 畫 一 畫 、 說 一 說 的內(nèi) 容 , 讓 學 生 先 動 腦 想 一 想 , 再 親 手 畫 一 畫 , 在 操 作 的 基 礎(chǔ)上 使 知 識 得 以 深 化 。 通 過 讓 學 生 在 擺 一 擺 、 說 一 說 的 活 動 中全 程 參 與 到 把 “ 求 一 個 數(shù) 是 另 一 個 數(shù) 的 幾 倍 ” 的 實 際 問 題 轉(zhuǎn)化 為 “ 求 一 個 數(shù) 里 含 有 幾 個 另 一 個 數(shù) ” 的 數(shù) 學 問 題 的 過 程 。拓 展 學 生 思 維 , 達 到 提 高 學 生 思 維 的 目 的 。