人教版地理八上第七章第1節(jié)《南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》表格導(dǎo)學(xué)案

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1、 淶水縣第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 姓名： 班級(jí)： 科目： 課題 第七章南方地區(qū) 第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè) 課型 課時(shí) 知識(shí)與技能： 1．運(yùn)用南方地區(qū)的地形圖，找出南方地區(qū)的范圍。 2．掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征，通過(guò)分析南方地區(qū)自然特征及其內(nèi)部差異的主要成因，初步學(xué)會(huì)區(qū)域分析的方法。 3．了解南方地區(qū)發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的有利、不利自然條件和主要農(nóng)作物，理解南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹(shù)立因地制宜的發(fā)展觀。 過(guò)程與方法： 1．學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的地理位置特點(diǎn)。 2．培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，以課堂活動(dòng)與多媒體

2、輔助教學(xué)形式激活課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3．培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)形式激活課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)的積極 性。 4．通過(guò)了解發(fā)展南方水田農(nóng)業(yè)的條件，揭示區(qū)域自然條件對(duì)人類生產(chǎn) 、生活方式的深刻影響。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．欣賞自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。 2．培養(yǎng)正確的人地觀念，增強(qiáng)人們熱愛(ài)自然、尊重自然、利用自然的積極情感。 3．思考自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辯證關(guān)系。 教 師 行 為 學(xué) 生 調(diào)整完善 行 為 一、導(dǎo)入新課 教師： 結(jié)束了北方地區(qū)的學(xué)習(xí)，我們這節(jié)課開(kāi)始中國(guó)地理之旅第二站

3、 —— 南方地區(qū)。讓我們欣賞一組幻燈片，走進(jìn)南方地區(qū)。 展示 PPT 課件。 ：教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞 PPt 美景圖片并且給美景配上古詩(shī)詞。 與學(xué)生一起，邊欣賞美景邊回憶背誦古詩(shī)。 教師：閱讀課本 44 頁(yè)，描述一下你眼中的南方地區(qū)？ 過(guò)渡： 我國(guó)南方地區(qū)，山清水碧，物產(chǎn)富饒。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。 二、講授新課 （一）、氣候濕熱的紅土地 1.位置 教師：了解一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境，要從這個(gè)地區(qū)的位置、氣候、地形等方面學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)一組同學(xué)帶領(lǐng)我們大家學(xué)習(xí)南方地區(qū)的位置。 一組同學(xué)：大家好。我們一起來(lái)探究南方地區(qū)的位置

4、。 出示幻燈片。 引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出南方地區(qū)的位置。 問(wèn)題 1：南方地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的界線分別是？ 問(wèn)題 2：怎樣描述南方地區(qū)的位置？ 海陸位置：秦嶺淮河以南，青藏高原以東。東面和南面瀕臨  學(xué)生閱讀并發(fā)言，教 師總結(jié)。 學(xué)生看圖分析，培養(yǎng)讀 圖習(xí)慣。 第 1 頁(yè) 黃海、東海和南海。 緯度位置：地處 18oN---33o N 之間，低緯度。 教

5、師：位置決定了氣候。下面我們請(qǐng)二組同學(xué)分析南方地區(qū)的氣候。 2.氣候 二組同學(xué) : 大家好，我們一起分析南方地區(qū)的氣候。問(wèn)題 1：從位置上看，南方地區(qū)的氣候有什么特點(diǎn)？ 出示幻燈片：讓學(xué)生回答（緯度低，氣溫較高。地處亞歐大陸東岸，受季風(fēng)氣候影響明顯，降水豐富） 問(wèn)題２：緯度低，處于亞熱帶，熱帶地區(qū)；地處亞歐大陸東 岸，主要分布著季風(fēng)氣候。那南方地區(qū)主要分布的氣候類型 是什么？ 學(xué)生回答。 問(wèn)題３：亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)？（提示，從氣溫降水兩方面回答） 出示答案（點(diǎn)擊幻燈片） 問(wèn)題４：總結(jié)亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)（從各月氣溫和降水量柱狀圖上分

6、析） 總結(jié)： 夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤(rùn)是本區(qū)氣候的主要特征。 承轉(zhuǎn)： 南方地區(qū)為什么被稱為 “紅土地 ”？ 濕熱的環(huán)境下，發(fā)育了紅色的土壤。 課本 46 頁(yè)閱讀材料：四川盆地與云貴高原了解紫土地和喀斯特地形 教師：請(qǐng)三組同學(xué)帶領(lǐng)大家分析南方地區(qū)的地形。 3.地形 三組同學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本 45 頁(yè)圖 7.3，查找主要地形 區(qū)。出示幻燈片。 引導(dǎo)學(xué)生讀（下圖）我國(guó)南方地形圖，描述南方地區(qū)的大致范圍。  學(xué)生：指圖說(shuō)出。 學(xué)生通過(guò)觀察得出結(jié)論 讀圖，分

7、析氣候特點(diǎn) 回答：亞熱帶季風(fēng)氣候 學(xué)生回答：南方地區(qū)緯 度較低，最熱平均氣溫 為 28 ～ 30℃，最冷月 平均氣溫在 0℃以上。 夏季高溫，冬季溫暖。 降水：受季風(fēng)影響，南方地區(qū)降水豐富，年平均降水量在 800 毫米以上 ， 屬 于 濕 潤(rùn) 的 亞 熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。夏季多雨，冬季濕潤(rùn)。 學(xué)生回答 問(wèn)題 1：請(qǐng)?jiān)趫D中找出南方地區(qū)的邊界和主要地形區(qū)，并進(jìn)

8、 行填圖。 閱讀課本 45 頁(yè)《南方 找學(xué)生上講臺(tái)黑板前進(jìn)行填圖。 問(wèn)題 2：出示 PPT，讓學(xué)生閱讀課本 45 頁(yè) 7.3 圖，要求學(xué)生 地區(qū)地形圖》，查找南 能夠找出這四大地形區(qū)，通過(guò)圖左下角的海拔圖例估計(jì)大致 方地區(qū)主要地形區(qū)。 海拔。 第 2 頁(yè) 注意： 對(duì)四大地形區(qū)進(jìn)行比較，是課本上的一個(gè)活動(dòng)題。課 本 46 頁(yè)活動(dòng) 2．從海拔、完整性等方面，比較四川盆地、云貴高原、長(zhǎng)江中下游平原和東南丘陵四大地形區(qū)的地形特 征。 閱讀答案，了解差異。 承轉(zhuǎn)：?jiǎn)栴} 3：

9、南方地區(qū)的東西部跨我國(guó)地勢(shì)的哪些階梯？地形以什么為主？是否存在差異呢？請(qǐng)查看南方地區(qū)的地形圖和我國(guó)東西部差異圖片回答這些問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生觀察南方地形圖和東西部景觀差異圖片，總結(jié)本地區(qū)的地形特點(diǎn)。 問(wèn)題 :4：當(dāng)有寒潮來(lái)襲，四川盆地和同緯度的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，哪個(gè)比較溫暖？為什么？ 問(wèn)題 5：再觀察云南南部的西雙版納很少受寒潮影響，而廣州卻能受到影響，為什么？ 出示幻燈片，看圖，分析答案。 （二）、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū) 教師： 氣候和地形影響著農(nóng)業(yè)，下面我們請(qǐng)四組同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)。 四組同學(xué) ： 問(wèn)題１；我們了解了南方地區(qū)的自然環(huán)境，那這里

10、發(fā)展農(nóng)業(yè)的不利條件是什么？ 學(xué)生回答。（不利條件，容易受到旱澇、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害影響；山區(qū)丘陵大，平原面積小，不利于使用大規(guī)模的機(jī)械化設(shè)備；還有紅壤是酸性土壤，有些作物不能耕種；紅壤的地面附著能力差，容易導(dǎo)致水土流失等。）問(wèn)題２；有利條件呢？ 從氣候、地形兩方面回答。 四組同學(xué)： 非常好。同學(xué)們答出了發(fā)展水田農(nóng)業(yè)的氣候條 件，問(wèn)題 3;那么地形條件是怎樣的呢？ 學(xué)生回答 ：平原地形，地勢(shì)平坦，灌溉便利。 在山區(qū)的緩坡 和河谷地帶，降水豐沛，也有零星水田的分布。在南方地區(qū)的山區(qū)，人們?cè)诰徠律闲拗萏铮N植水稻等作物。 承轉(zhuǎn)： 南方地區(qū)山清水碧，物產(chǎn)富饒。水稻是

11、主要糧食作物，你知道產(chǎn)自南方的經(jīng)濟(jì)作物有哪些？水果呢？你都知道哪些？主要分布在什么地區(qū)？ 設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)： 根據(jù)課本 47 頁(yè)圖 7． 7，將南方的油菜、棉花、甘蔗、茶葉等主要的經(jīng)濟(jì)作物和柑橘、香蕉、荔枝、菠 蘿、芒果、椰子等亞熱帶和熱帶水果設(shè)計(jì)成活動(dòng)在圖上找 “故鄉(xiāng) ”。 課本 48 頁(yè)活動(dòng) 1：自然環(huán)境對(duì)日常飲食的影響 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，列舉南方食材，并解釋食材豐富的原因。 活動(dòng) 2:課本 48 頁(yè)活動(dòng)題 2 讓學(xué)生看圖，分析，然后連線。 出示幻燈片上的答案原因。 四、課堂小結(jié) 是的，我國(guó)南方地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

12、氣候優(yōu)勢(shì)明顯，像氣候濕熱，雨熱同期，有利于作物生長(zhǎng)；地形復(fù)雜多樣，有利于  看圖思考，小組討論 學(xué)生查閱南方地區(qū)的地 形圖，填圖。 讓學(xué)生自己閱讀材料， 從材料中獲取信息。談 談四川盆地和云貴高原 的地形有何差異，各自 的優(yōu)勢(shì) 學(xué)生看圖，分析討論。 學(xué)生回答 學(xué)生小組討論，得出結(jié) 論。 學(xué)生舉手回答。 學(xué)生一定

13、要緊密結(jié)合課 本 47 頁(yè) “圖 7． 7 南方地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布 ”（下圖）來(lái)進(jìn)行。 學(xué)生看圖，分析，然后 第 3 頁(yè) 農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)；平原湖泊多，有利于發(fā)展種植業(yè)和淡水養(yǎng) 連線。 殖；丘陵較多，有利于發(fā)展林業(yè)。但也有很多不利因素，比 如容易受到旱澇、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害影響；山區(qū)丘陵大，平原面積 小，不利于使用大規(guī)模的機(jī)械化設(shè)備；還有紅壤是酸性土 壤，有些作物不能耕種；紅壤的地面附著能力差，容易導(dǎo)致 水土流失等。 三、拓展延伸（不拘泥于課本上的知識(shí)，拓寬知識(shí)面） 東南丘陵

14、東南丘陵是北至長(zhǎng)江，南至兩廣，東至東部海域，西至云貴高原的大片低山和丘陵的總 稱。東南丘陵地形多樣，以低山丘陵為主，山脈盆谷交錯(cuò)分布。 東南丘陵山間盆地和河谷平原多辟為農(nóng)田，是中國(guó)重要的糧油產(chǎn)區(qū)，也宜栽培亞熱帶經(jīng)濟(jì)林木作物，如柑楠、梓樹(shù)、茶葉、油菜、甘茶等。東南丘陵可因地告宜地發(fā)展龍眼、菠蘿、荔枝、芒果等熱帶和亞熱帶水果的種植。整個(gè)東南丘陵區(qū)域森林覆蓋率都比較高，林木尤以杉木、馬尾松、毛竹為多，是中國(guó)重要的林特產(chǎn)生產(chǎn)基地。但這些地區(qū)坡地多，森林破壞、水土流失都比較嚴(yán)重。 四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)： . [ 目標(biāo) 1] 全部位于南方地區(qū)的省級(jí)行政單位有（ ） A ．四川省 B

15、 ．內(nèi)蒙古自治區(qū) C ．山東省 D ．陜西省 2． [ 目標(biāo) 2] 下列描述中，屬于我國(guó)南方地區(qū)的有（ ） A ．屬季風(fēng)氣候，冬季溫暖，夏季炎熱，雨季較 B ．丘陵面積小，平原面積大 C ．水稻和花生普遍種植 D ．水熱資源豐富，是我國(guó)的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”讀某地景觀圖，回答 3～4 題。 3． [ 目標(biāo) 3] 此景觀位于我國(guó)的（ ） A ．北方地區(qū) B ．南方地區(qū) C ．西北地區(qū) D ．青藏地區(qū) 4． [ 目標(biāo) 3] 該地的耕地類型是（ ） A ．水田 B ．旱地 C ．林地 D ．草地 五、知識(shí)梳理：

16、 第 4 頁(yè) 六、反思評(píng)價(jià)：（回顧整理本節(jié)課的得失） 第 5 頁(yè)