《明暗與立體的表現(xiàn)》教案

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1、《明暗與立體的表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 鄒定瓊 教材：人教版美術(shù)第16冊(cè)第6課《明暗與立體的表現(xiàn)》 課時(shí)：2課時(shí) 課型：造型表現(xiàn) 教材分析 本課是八年級(jí)16冊(cè)課本里“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容?！睹佬g(shù)課標(biāo)》指出：“有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，探索不同的?chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感?！北菊n通過(guò)了解明暗造型的基本常識(shí)，嘗試描繪物體的立體感，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和表現(xiàn)能力。增強(qiáng)他們的創(chuàng)作欲望，更大限度的發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，理解“利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法”的含

2、義。 本課教材版面為第16——17兩頁(yè)，用文字和圖片介紹了明暗色調(diào)形成的客觀條件，說(shuō)明明暗色調(diào)會(huì)加強(qiáng)物體的空間感和立體感，指出利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的基本方法，介紹了明暗調(diào)子素描表現(xiàn)立體形象的基本技法和基本過(guò)程，使我們感受到藝術(shù)多元化及現(xiàn)代藝術(shù)觀念的滲透，以鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和立體表現(xiàn)意識(shí)。 學(xué)情分析 初二學(xué)生雖叛逆、易激動(dòng)、偏執(zhí)，但可塑性大、求知欲強(qiáng)、對(duì)新知領(lǐng)悟快。學(xué)生對(duì)于用素描的技法來(lái)表達(dá)物體的明暗，常理解為比較專業(yè)的繪畫，教學(xué)中要盡力刪繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)明扼要的傳遞明暗的概念，知道利用明暗關(guān)系是表現(xiàn)體積的最好手段。 教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容 知識(shí)與技能：了解明暗色調(diào)的基本形成及對(duì)

3、物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知道利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法。 過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)作具有一定創(chuàng)意的具有立體感的素描作品。 情感與價(jià)值觀：通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，了解明暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系和素描藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)，表達(dá)學(xué)生的思想和情感，提高學(xué)生審美情趣和時(shí)代個(gè)性。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照下的明暗變化的原理和變化規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn) 如何利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感，提高學(xué)生的觀察、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)能力。 學(xué)習(xí)材料 教具：課件、石膏模型、范畫、素描工具等。 學(xué)具：喜歡的寫生物品、素描

4、工具等。 教學(xué)方法 觀察分析 教師示范 師生互助 學(xué)生實(shí)踐 成果展評(píng) 知識(shí)拓展 問(wèn)題提示： ●明暗是如何產(chǎn)生的？ ●明暗與立體的最佳表現(xiàn)手段是什么？ ●什么是素描？ ●素描主要表現(xiàn)的是什么？ 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： （第一課時(shí)） 一、導(dǎo)入新課 出示一張白紙，畫一個(gè)圓形，問(wèn)：你覺(jué)得會(huì)是什么物體，立體感強(qiáng)嗎？ 再用課件展示圓形與圓球體對(duì)比照片，問(wèn)：那張立體感更強(qiáng)，為什么？ 出示課題 ——《明暗與立體的表現(xiàn)》 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感受光是產(chǎn)生明暗與立體原因，從而揭示課題——《明暗與立體的表現(xiàn)》。 二、師生合作，感悟新知 ●明暗產(chǎn)生的原因：光的照射

5、（明暗是如何產(chǎn)生的？） ●明暗變化的規(guī)律 通過(guò)教具（燈光照射石膏幾何形體）的視覺(jué)對(duì)比，與學(xué)生合作，請(qǐng)學(xué)生觀察、比較、歸納出明暗產(chǎn)生規(guī)律的元素：1、光的強(qiáng)弱與遠(yuǎn)近； 2、物體本身的顏色、質(zhì)感、肌理； 3、觀者的角度與遠(yuǎn)近等。 ●明暗表達(dá)的常用繪畫方式：素描 （明暗與立體的最佳表現(xiàn)手段是什么？） 素描的概念：用單一的顏色對(duì)物體進(jìn)行明暗立體造型的描繪。 （什么是素描？） ● 光與明暗的關(guān)系（用實(shí)物讓學(xué)生觀察、總結(jié)，教師用紙筆做示范） 三面：亮面，灰面，暗面。 五調(diào)：亮面（高光和明部），灰面，明暗交界線，暗部和反光，投影。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生直觀感受受光物體的明暗變化，突出本課重點(diǎn)

6、。 三、初試牛刀，嘗試技法 ● 以蘋果為例，教師示范如何表現(xiàn)蘋果的明暗變化與立體感，并課件展示準(zhǔn)備好的其它表現(xiàn)方法的蘋果繪畫（讓學(xué)生感受藝術(shù)的多元化及現(xiàn)代藝術(shù)觀念的滲透，鼓勵(lì)他們從傳統(tǒng)的圈子跳出來(lái)，達(dá)到啟發(fā)思維，激發(fā)想象力我創(chuàng)作欲望的目的。） ● 同時(shí)學(xué)生嘗試添畫線描蘋果的明暗變化。 ● 教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞課本及課件中的素描作品，讓學(xué)生了解素描在材料、技法和題材上的多樣性。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受藝術(shù)的多元化及現(xiàn)代藝術(shù)觀念的滲透，讓學(xué)生了解素描在材料、技法和題材上的多樣性，鼓勵(lì)他們從傳統(tǒng)的圈子跳出來(lái)，達(dá)到啟發(fā)思維，激發(fā)想象力和創(chuàng)作欲望的目的。 四、實(shí)踐創(chuàng)作，展現(xiàn)個(gè)性 ● 選擇

7、一個(gè)自己感興趣的形象，利用明暗關(guān)系表現(xiàn)出它的立體感，工具、方法不限，體現(xiàn)個(gè)性。（也可提供學(xué)生幾樣形象作為參考：樹(shù)葉、蘋果、愛(ài)心、水杯、石膏幾何形體、紙盒） ● 教師巡回指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：由淺入深，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選材，體現(xiàn)自主與創(chuàng)新意識(shí)，突破難點(diǎn)。 五、作業(yè)講評(píng)，課堂小結(jié) 自評(píng)，互評(píng)，教師總結(jié)。 這節(jié)課我們一起了解了利用明暗色調(diào)來(lái)表現(xiàn)物體的立體形象是素描的基本方法；通過(guò)我們的觀察與探究，了解了明暗變化的規(guī)律；通過(guò)繪畫實(shí)踐，嘗試了素描的表現(xiàn)方法。在下節(jié)課中，我們將進(jìn)行更多有意思的明暗立體體驗(yàn)，用平凡畫筆表現(xiàn)出具有創(chuàng)意的明暗變化的作品。下課！ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教

8、師總結(jié)，在鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上，也能提高自己。 （第二課時(shí)） 一、 作品分析 展示課件、實(shí)物、學(xué)生收集的物品，體會(huì)明暗色調(diào)在表現(xiàn)物體立體感、空間感中的作用。 學(xué)生通過(guò)不同風(fēng)格作品的分析，了解明暗素描使用的不同材料、不同表現(xiàn)方法及塑造出的不同情境。分析現(xiàn)代素描的表現(xiàn)、構(gòu)成的過(guò)程和方法，了解多種具有嘗新意義的素描表現(xiàn)方法，例如拼帖放、電腦制作等。 二、 技法探討 師生共同分析現(xiàn)代素描的表現(xiàn)、構(gòu)成的過(guò)程和方法，了解多種具有嘗新意義的素描表現(xiàn)方法，例如拼帖放、電腦制作等。 素描表現(xiàn)技法： 基本技法（豎排線、橫排線、對(duì)角線、隨意

9、線、交叉線、斑點(diǎn)、塊面等） 淡彩薄涂、 水墨技法、 版畫技法、 電腦制作、 綜合技法等 教師做適當(dāng)?shù)氖痉?，也可讓學(xué)生動(dòng)手嘗試。討論：還可以有哪些表現(xiàn)技法？三、 創(chuàng)作步驟：（教師示范和課件結(jié)合） 1、描出一件物體 2、反復(fù)疊印，留出空間進(jìn)行想象、創(chuàng)造 3、完成平面形象的組合、設(shè)計(jì) 4、運(yùn)用明暗變化畫出空間立體關(guān)系 四、 創(chuàng)作實(shí)踐 實(shí)踐要求： 1、以學(xué)生所帶的寫生物品和照片、圖片等為依據(jù)，完成一件具有創(chuàng)意、有空間感、立體感的素描作品；也可參照可見(jiàn)或教材中的形象進(jìn)行創(chuàng)作。 2、所表現(xiàn)的內(nèi)容、形式、方法、工具、風(fēng)格不限，要有個(gè)性、有創(chuàng)意。 3、可小組合作完成，也可獨(dú)立完成。 五、欣賞評(píng)價(jià)：展示作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，提出自己的意見(jiàn)和建議。 六、課堂小結(jié)