《《都市精靈》課程教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《都市精靈》課程教學(xué)設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
課程名稱(chēng)：都市精靈 設(shè)計(jì)者：李瑞霞 單位：許家溝鄉(xiāng)三中 授課班級(jí)：八（2）班
章節(jié)名稱(chēng)
5. 22 都市精靈
計(jì)劃時(shí)數(shù)
1
教
學(xué)
目
標(biāo)
課程目標(biāo)：
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）7-9年級(jí)學(xué)段：（一）1（二）1、4、8；（三）1、3、5。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 帶著感情讀透文章，把握作者的情感脈絡(luò)；
2、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句、語(yǔ)段，探究作者的觀點(diǎn)成因和態(tài)度傾向，讓學(xué)生了解現(xiàn)代某些都市的缺陷，明白“都市中人與鳥(niǎo)獸共處，才能優(yōu)化生活質(zhì)量”的道理，從而使學(xué)生更深地懂得環(huán)保的重要意義。
學(xué)
習(xí)
目
2、
標(biāo)
描
述
知識(shí)點(diǎn)編號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
具體 描述 語(yǔ)句
5.22-1
5.22-2
5.22-2
知識(shí)和能力
過(guò)程和方法
情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、 能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度
2、 能從文章中的抒情和議論句發(fā)表自己的看法；
1、 正確理解人與自然的關(guān)系；
2、 敘述議論中作者觀點(diǎn)的表達(dá)和思想感情的流露；
讓學(xué)生了解現(xiàn)代某些都市的缺陷，明白“都市中人與鳥(niǎo)獸共處，才能優(yōu)化生活質(zhì)量”的道理，從而使學(xué)生更深地懂得環(huán)保的重要意義。
項(xiàng)目
內(nèi)容
3、
解決 措施
教學(xué)重點(diǎn)
整合、梳理知識(shí)，感受人與動(dòng)物和諧相處的美和意義。
1、運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生理解。
2、小組交流探究。
3、教師點(diǎn)撥的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系學(xué)生自己的周邊環(huán)境，結(jié)合文章內(nèi)容，思考當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀的改善策略。
運(yùn)用多媒體展示的畫(huà)面、視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。
教
學(xué)
媒
體
資
源
的
選
擇
知識(shí)點(diǎn)
編號(hào)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
媒體
類(lèi)型
媒體內(nèi)容要點(diǎn)
教學(xué)
作用
使用
方式
所得結(jié)論
使用時(shí)間
5
4、.21-1
5.21-2
5.21-3
5.21-4
5.21-5
知識(shí)和能力
過(guò)程和方法
情感態(tài)度和價(jià)值觀
課件1、2、3、4、5、6（文字、圖片）
課件7、8、9、10、11、12、13、14（文字、圖片）
課件15、16（文字、圖片）
課件17、18、19、20、21、22、23、24（文字）
課件25、26、27、28、29（文字、圖片）
課件1、2展示有關(guān)舒乙的圖片與簡(jiǎn)介
解決字詞
課文朗讀
5、
問(wèn)題設(shè)置
作者觀點(diǎn)和感情流露
城市生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)記環(huán)保的意義
人與動(dòng)物相處的美好畫(huà)面
B、A
B、H
G
H、I
E、F、
E
C
K、L
F、H
F、H
A、 H
B、 F
F、E
C
D
F
了解舒乙
字詞讀音正確
“都市精靈”的對(duì)人類(lèi)的重要
解決教學(xué)重點(diǎn)
解決教學(xué)重點(diǎn)
解決教學(xué)難點(diǎn)
5分鐘
6、
12分鐘
7分鐘
13分鐘
8分鐘
媒體在教學(xué)中的作用分為：A提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)C驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹 ；H設(shè)難置疑，引起思辨；I.展示事例，開(kāi)闊視野；G欣賞審美，陶冶情操；K 總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；L其它。
媒體的使用方式包括：A設(shè)疑—播放—講解；B設(shè)疑—播放—討論；C講解—概括；D講解—播放—舉例；E播放—提問(wèn)—講解；F播放—討論—總結(jié)；H其他。
課
堂
教
學(xué)
過(guò)
程
7、
結(jié)
構(gòu)
的
設(shè)
計(jì)
教學(xué)流程圖
開(kāi)始
教學(xué)模式：
同學(xué)們，你們對(duì)“與狼共舞”的畫(huà)面有怎樣的感受?(恐怖、驚悚、難以想象等)但是，有一位作家就提出了具有現(xiàn)代意識(shí)的，聽(tīng)似荒誕卻很漂亮的人居生活狀態(tài)——“與狼共舞”的生活，里面充斥的是刺激或是和諧?我們一起來(lái)走入這篇課文——《都市精靈》
探究式
課 件1
一、激趣導(dǎo)入
課 件2
課 件3
課 件4
1、檢查預(yù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音
2、多媒體展示以糾正讀音
SETC.S:第四學(xué)
8、段
課程標(biāo)準(zhǔn)：7-9年級(jí)
課 件5
（三）12
課 件6
SETC.S:第四學(xué)段
課標(biāo)：7-9年級(jí)
（四）4
教學(xué)內(nèi)容和教師活動(dòng) 多媒體課件 學(xué)生活動(dòng) 教師進(jìn)行邏輯判斷
課
堂
教
學(xué)
過(guò)
程
結(jié)
構(gòu)
的
設(shè)
計(jì)
1、朗讀課文思考
2、多媒體展示的問(wèn)題把答案在課文中用點(diǎn)、圈、畫(huà)的方式表示出來(lái)。
二、探究定標(biāo)
（一）自主學(xué)習(xí)
1、學(xué)生朗讀課文
2、獨(dú)立思考分析問(wèn)題
9、
SETC.S:第四學(xué)段
課 件7
課標(biāo)：7-9年級(jí)（一）2
課 件8
課 件9
課 件10
課 件11
學(xué)生能獨(dú)立解決問(wèn)題1、2，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析能力
課 件14
課 件13
課 件12
課
堂
教
學(xué)
過(guò)
程
結(jié)
構(gòu)
的
設(shè)
計(jì)
1、 要求學(xué)生默讀課文。
2、 深入思考問(wèn)題3。
3、 小組合作探究問(wèn)題3，可由組長(zhǎng)給組員分配要完成的任務(wù)。
4
10、、 小組交流。
5、教師點(diǎn)撥
（二）自主學(xué)習(xí)
小組學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥
（突破重點(diǎn)）
課 件15
1、學(xué)生默讀課文。
2、完成組長(zhǎng)分配的任務(wù)。
3小組交流，理解問(wèn)題3。
1、 多媒體展示作者觀點(diǎn)。
2、 教師補(bǔ)充解釋?zhuān)鰪?qiáng)學(xué)生人與自然和諧相處的意識(shí)。
SETC.S第四學(xué)段
課標(biāo)：7-9年級(jí)
（二）1、3、4
課 件15
課 件16
增強(qiáng)學(xué)生人與自然和諧相處的意識(shí)。
課
11、
堂
教
學(xué)
過(guò)
程
結(jié)
構(gòu)
的
設(shè)
計(jì)
1、 小組討論多媒體展示的三個(gè)問(wèn)題。
2、 教師引導(dǎo)學(xué)生理解。
3、 師生總結(jié)
（三）自主學(xué)習(xí)
小組學(xué)習(xí)
課 件17
教師引導(dǎo)
（突破難點(diǎn)）
1、 小組合作探究。
2、 小組代表發(fā)表看法。
課 件18
課 件19
課 件20
課 件21
課 件22
課 件23
課 件24
課
堂
教
學(xué)
過(guò)
程
結(jié)
構(gòu)
的
設(shè)
計(jì)
多媒體出示人與動(dòng)物和諧相處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，敬畏生命。
結(jié)束
課 件25
課 件26
課 件27
課 件28
課 件29
《都市精靈》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
