《都市精靈》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表 課程名稱：都市精靈 設(shè)計(jì)者：李瑞霞 單位：許家溝鄉(xiāng)三中 授課班級：八（2）班 章節(jié)名稱 5. 22 都市精靈 計(jì)劃時(shí)數(shù) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 課程目標(biāo)： 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）7-9年級學(xué)段：（一）1（二）1、4、8；（三）1、3、5。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 帶著感情讀透文章，把握作者的情感脈絡(luò)； 2、抓住關(guān)鍵語句、語段，探究作者的觀點(diǎn)成因和態(tài)度傾向，讓學(xué)生了解現(xiàn)代某些都市的缺陷，明白“都市中人與鳥獸共處，才能優(yōu)化生活質(zhì)量”的道理，從而使學(xué)生更深地懂得環(huán)保的重要意義。 學(xué) 習(xí) 目

2、 標(biāo) 描 述 知識(shí)點(diǎn)編號 學(xué)習(xí)目標(biāo) 具體 描述 語句 5.22-1 5.22-2 5.22-2 知識(shí)和能力 過程和方法 情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、 能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度 2、 能從文章中的抒情和議論句發(fā)表自己的看法； 1、 正確理解人與自然的關(guān)系； 2、 敘述議論中作者觀點(diǎn)的表達(dá)和思想感情的流露； 讓學(xué)生了解現(xiàn)代某些都市的缺陷，明白“都市中人與鳥獸共處，才能優(yōu)化生活質(zhì)量”的道理，從而使學(xué)生更深地懂得環(huán)保的重要意義。 項(xiàng)目 內(nèi)容

3、 解決 措施 教學(xué)重點(diǎn) 整合、梳理知識(shí)，感受人與動(dòng)物和諧相處的美和意義。 1、運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生理解。 2、小組交流探究。 3、教師點(diǎn)撥的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 聯(lián)系學(xué)生自己的周邊環(huán)境，結(jié)合文章內(nèi)容，思考當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀的改善策略。 運(yùn)用多媒體展示的畫面、視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。 教 學(xué) 媒 體 資 源 的 選 擇 知識(shí)點(diǎn) 編號 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 使用時(shí)間 5

4、.21-1 5.21-2 5.21-3 5.21-4 5.21-5 知識(shí)和能力 過程和方法 情感態(tài)度和價(jià)值觀 課件1、2、3、4、5、6（文字、圖片） 課件7、8、9、10、11、12、13、14（文字、圖片） 課件15、16（文字、圖片） 課件17、18、19、20、21、22、23、24（文字） 課件25、26、27、28、29（文字、圖片） 課件1、2展示有關(guān)舒乙的圖片與簡介 解決字詞 課文朗讀

5、 問題設(shè)置 作者觀點(diǎn)和感情流露 城市生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)記環(huán)保的意義 人與動(dòng)物相處的美好畫面 B、A B、H G H、I E、F、 E C K、L F、H F、H A、 H B、 F F、E C D F 了解舒乙 字詞讀音正確 “都市精靈”的對人類的重要 解決教學(xué)重點(diǎn) 解決教學(xué)重點(diǎn) 解決教學(xué)難點(diǎn) 5分鐘

6、 12分鐘 7分鐘 13分鐘 8分鐘 媒體在教學(xué)中的作用分為：A提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)C驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹 ；H設(shè)難置疑，引起思辨；I.展示事例，開闊視野；G欣賞審美，陶冶情操；K 總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；L其它。 媒體的使用方式包括：A設(shè)疑—播放—講解；B設(shè)疑—播放—討論；C講解—概括；D講解—播放—舉例；E播放—提問—講解；F播放—討論—總結(jié)；H其他。 課 堂 教 學(xué) 過 程

7、 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 教學(xué)流程圖 開始 教學(xué)模式： 同學(xué)們，你們對“與狼共舞”的畫面有怎樣的感受?(恐怖、驚悚、難以想象等)但是，有一位作家就提出了具有現(xiàn)代意識(shí)的，聽似荒誕卻很漂亮的人居生活狀態(tài)——“與狼共舞”的生活，里面充斥的是刺激或是和諧?我們一起來走入這篇課文——《都市精靈》 探究式 課 件1 一、激趣導(dǎo)入 課 件2 課 件3 課 件4 1、檢查預(yù)習(xí)重點(diǎn)詞語的讀音 2、多媒體展示以糾正讀音 SETC.S:第四學(xué)

8、段 課程標(biāo)準(zhǔn)：7-9年級 課 件5 （三）12 課 件6 SETC.S:第四學(xué)段 課標(biāo)：7-9年級 （四）4 教學(xué)內(nèi)容和教師活動(dòng) 多媒體課件 學(xué)生活動(dòng) 教師進(jìn)行邏輯判斷 課 堂 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 1、朗讀課文思考 2、多媒體展示的問題把答案在課文中用點(diǎn)、圈、畫的方式表示出來。 二、探究定標(biāo) （一）自主學(xué)習(xí) 1、學(xué)生朗讀課文 2、獨(dú)立思考分析問題

9、 SETC.S:第四學(xué)段 課 件7 課標(biāo)：7-9年級（一）2 課 件8 課 件9 課 件10 課 件11 學(xué)生能獨(dú)立解決問題1、2，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析能力 課 件14 課 件13 課 件12 課 堂 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 1、 要求學(xué)生默讀課文。 2、 深入思考問題3。 3、 小組合作探究問題3，可由組長給組員分配要完成的任務(wù)。 4

10、、 小組交流。 5、教師點(diǎn)撥 （二）自主學(xué)習(xí) 小組學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥 （突破重點(diǎn)） 課 件15 1、學(xué)生默讀課文。 2、完成組長分配的任務(wù)。 3小組交流，理解問題3。 1、 多媒體展示作者觀點(diǎn)。 2、 教師補(bǔ)充解釋，增強(qiáng)學(xué)生人與自然和諧相處的意識(shí)。 SETC.S第四學(xué)段 課標(biāo)：7-9年級 （二）1、3、4 課 件15 課 件16 增強(qiáng)學(xué)生人與自然和諧相處的意識(shí)。 課

11、 堂 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 1、 小組討論多媒體展示的三個(gè)問題。 2、 教師引導(dǎo)學(xué)生理解。 3、 師生總結(jié) （三）自主學(xué)習(xí) 小組學(xué)習(xí) 課 件17 教師引導(dǎo) （突破難點(diǎn)） 1、 小組合作探究。 2、 小組代表發(fā)表看法。 課 件18 課 件19 課 件20 課 件21 課 件22 課 件23 課 件24 課 堂 教 學(xué) 過 程 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 多媒體出示人與動(dòng)物和諧相處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，敬畏生命。 結(jié)束 課 件25 課 件26 課 件27 課 件28 課 件29