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1、七年級英語?What time do you go to school??教學(xué)設(shè)計方案
學(xué)習(xí)者分析七年級的學(xué)生已有一定的英語聽，說技能，且有一定的詞匯積累。小學(xué)階段對時間的表達(dá)法已掌握整點(diǎn)的表達(dá)法，上一課時對表日?；顒拥膭釉~短語有一定的掌握?！罢f〞的欲望較強(qiáng)，但口語交際能力還有待提高。這個階段的孩子在閱讀短文時，有一定理解能力，但還不夠強(qiáng)，不能準(zhǔn)確的完成任務(wù)；能夠很好使用電腦和網(wǎng)絡(luò)；有一定的自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，但有待提高，并愿意參與分組討論學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ降淖飨r間安排和活動方案，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和守時習(xí)慣。二、過程與方法采用Su
2、mmarizing,Accumulating,Role-playing和Comparing的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物〔鐘表〕、教學(xué)圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動和游戲活動，使學(xué)生正確運(yùn)用詢問和談?wù)摃r間。三、知識與技能1.進(jìn)一步讓學(xué)生學(xué)習(xí)用whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間和時間的表達(dá)法；2.讓學(xué)生能用所學(xué)的目標(biāo)語言對生活學(xué)習(xí)活動作方案，學(xué)會合理安排作息時間；3.讓學(xué)生了解他人的作息時間；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯work,hour,brush,teeth,after,gotowork,getto,bus,hotel,all,night
3、,love,listen,home,morning,gotobed,job;2.進(jìn)一步掌握句型〔1〕-Whattimedoyouusuallygotobed?-Iusuallygotobedateleven.〔2〕-Whattimeisit?-It’seight-thirty.教學(xué)難點(diǎn)：whattime引導(dǎo)的特殊疑問句和時間的表達(dá)法。教學(xué)資源〔1〕學(xué)生課前準(zhǔn)備好的家人日?；顒幼飨r間調(diào)查表。〔2〕教師自制的多媒體課件；〔3〕上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境?！?〕學(xué)生每人準(zhǔn)備一張空白的日?；顒幼飨r間調(diào)查表在Game中完成。?Whattimedoyougotoschool??教學(xué)活動過程教學(xué)活動1〔
4、一〕Warmingup1．小組比賽熱身〔調(diào)查表〕：老師組織比賽，引導(dǎo)學(xué)生利用調(diào)查表復(fù)習(xí)“談?wù)撊粘Ｗ飨⒘?xí)慣〞。全班4個小組，教師在每組中抽兩個同學(xué)，這兩名同學(xué)代表本小組據(jù)自備的調(diào)查表進(jìn)行問答?！踩纾篈:Whattimedoesyourbrothergotoschool?B：Hegoestoschoolat8:00o’clock.…)最后教師做點(diǎn)評；指正學(xué)生發(fā)音及語法方面的錯誤；并組織學(xué)生小組互評。2．引入課題：剛剛，各個小組對家人的作息時間進(jìn)行了問答。有的小組選的家人是學(xué)生，有的是農(nóng)民，有的是工人……他們的作息都很有規(guī)律。接下來我們了解一下Scott的作息習(xí)慣，猜一猜他從事什么職業(yè)。教學(xué)活動2 (二)Readingandmatching(SectionA3a)1.初讀課文了解大意。先自讀，后小組討論完成問題?！泊笃聊弧?.Whatishisjob?2.Whydoyouthinkso?3.Wheredoeshework?4.Howdoeshegotowork?5.Howlongdoesheworkeveryday?通過五個問題引導(dǎo)學(xué)生了解大意。2.學(xué)習(xí)新單詞，釋難解惑?！泊笃聊弧?
七年級英語《What time do you go to school-》教學(xué)設(shè)計方案
