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1、《我的牙刷》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識目標(biāo)：了解牙刷的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的牙刷要美觀與實(shí)用相結(jié)合。
2、 能力目標(biāo)：學(xué)會觀察和分析牙刷各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷。
3、 情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察分析牙刷各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一個牙刷。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的牙刷。
教學(xué)方法：
情景創(chuàng)設(shè)法、觀察法、欣賞法、討論法、引導(dǎo)法、角色轉(zhuǎn)換法
教具準(zhǔn)備：
各種造型不同的牙刷、圖
2、畫紙、尺子、勾線筆、上色工具、多媒體課件
教學(xué)過程：
一． 通過謎語、導(dǎo)入新課
一群胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)生，
每天都要來巡查，消滅細(xì)菌講衛(wèi)生。（打一日用品）
2． 介紹牙刷的歷史，了解材質(zhì)
1. 世界上最古老的牙刷是由骨頭和鬃毛制成的
2. 明清時期的牙刷是由竹子制成的
3. 如今我們使用的牙刷是由塑料制成的
三． 引導(dǎo)觀察、了解構(gòu)造
師：要想當(dāng)一名牙刷設(shè)計(jì)師，首先得了解牙刷的構(gòu)造。請同學(xué)們分析幾個問題：
1. 牙刷的頸部為什么是彎的？
2. 牙刷的長短為什么不同？
3. 牙刷柄為什么是彎彎曲曲的？
4. 刷頭為什么是波浪狀的？
引出牙刷是由刷頭、刷頸、刷柄三部分
3、構(gòu)成。
小結(jié)：牙刷之所以這樣設(shè)計(jì)是為了方便我們的使用，能夠更加有效的清潔牙齒，所以一切產(chǎn)品都要符合以人為本的設(shè)計(jì)理念。
5.出示雙頭牙刷的圖片，提問：從哪些方面體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念？
四． 了解牙刷的外觀和功能
1.師：你們都見過什么樣的牙刷？
它都具備什么功能？
學(xué)生以組為單位交流研究，然后小組代表發(fā)言。
2、總結(jié)學(xué)生發(fā)言，出示各種牙刷的圖片
五． 角色轉(zhuǎn)換、感受體驗(yàn)
小游戲：買牙刷。
教師當(dāng)賣牙刷的，學(xué)生買牙刷，同時說出選購此款牙刷的理由。
總結(jié)：除去價格的因素外，一般是從以下方面選購的：外觀造型、方便實(shí)用、功能設(shè)計(jì)、顏色鮮艷。
強(qiáng)調(diào)：作為設(shè)計(jì)師消費(fèi)者的多種需求都要考慮到，設(shè)計(jì)要以人為本。
六． 理解分析、思路拓展
回憶杯子的設(shè)計(jì)，分析牙刷設(shè)計(jì)圖，看一看設(shè)計(jì)圖中包含了哪些內(nèi)容？課件出示各種牙刷設(shè)計(jì)圖。
七． 自由創(chuàng)作、體現(xiàn)個性（15分鐘）
1、 提出作業(yè)要求：
1.標(biāo)注牙刷的功能，材料，顏色，尺寸以及設(shè)計(jì)說明和各部位名稱
2.局部放大圖
3.外形美觀，符合以人為本的設(shè)計(jì)理念
2、 學(xué)生創(chuàng)作，教師放音樂，教師巡視輔導(dǎo)。
八． 作品展示，體驗(yàn)成功（5分鐘）
展示作品，請同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)意圖。教師小結(jié)。
《我的牙刷》教案
