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1、走進(jìn)童話世界
——二（2）班課外閱讀指導(dǎo)課
活動(dòng)目標(biāo)：
一、激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣，感受童話的美妙。
二、指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、感悟通話中所蘊(yùn)含著的美妙情感及現(xiàn)實(shí)意義。
活動(dòng)內(nèi)容：
閱讀《云朵棉花糖》
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看圖片，猜人物。
1、 今天這節(jié)課，老師要帶著大家一起走進(jìn)童話世界。在這里，你會(huì)碰到很多老朋友，瞧，你認(rèn)識(shí)他們嗎？
2、 出示圖片，說(shuō)說(shuō)他們的名字。
3、 你是怎么認(rèn)識(shí)他們的？
4、 小結(jié)：你們讀過(guò)的童話故事真不少。一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子是幸福的、快樂(lè)的，老師真高興能和幸福、快樂(lè)的你們做朋友，和你們朝夕相處。
二、 說(shuō)
2、情節(jié)，猜故事。
既然你們看過(guò)那么多的童話，老師就來(lái)考考你們。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，我說(shuō)的這個(gè)片段是哪個(gè)童話故事里的。
（一）出示：有一個(gè)小動(dòng)物，因?yàn)殚L(zhǎng)相原因，總是受欺侮和嘲笑。
哪個(gè)故事？
1、 這個(gè)故事中有一句話深深地打動(dòng)老師“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么多的幸福！”讀了這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
2、 小結(jié)：對(duì)，這就是這個(gè)童話帶給我們的啟示。（板書(shū)：?jiǎn)⑹荆?
（二）從前有一個(gè)人,她很想有一個(gè)丁點(diǎn)兒大的孩子。她把一粒大麥粒埋到一個(gè)花盆里，不久，開(kāi)出了一朵非常美麗的大花，那個(gè)女孩兒就在花中。
1、她是誰(shuí)？
2、一個(gè)只有拇指那么大的女孩子，可是她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善
3、良，最終過(guò)上了幸福的生活。里面的故事曲折動(dòng)人，多么有趣！（板書(shū)：有趣）
師小結(jié)，介紹作者：剛才這兩個(gè)童話故事的作者是同一個(gè)人，他就是享譽(yù)世界的童話大師——安徒生。（簡(jiǎn)介安徒生及他的主要作品）
（三）表演相聲，猜童話。
1、第三個(gè)故事藏在兩段相聲中，請(qǐng)看第一段，誰(shuí)有興趣把這段相聲表演給大家聽(tīng)，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，猜猜這個(gè)故事的名字。
嘿！你的帽子丟了。哎哎哎，帽子丟啦！哼！書(shū)包又忘了。嘿，書(shū)包，書(shū)包！
哈！你瞧，拿了這個(gè)又忘了那個(gè)。這孩子，做事怎么這么丟三落四的。
2、先別急著說(shuō)出來(lái)，還有呢！
誰(shuí)的帽子丟啦，誰(shuí)的帽子丟啦？ 我的帽子，快還給我！快還給我！快還給我！ 不—高—興！ 快給
4、我！快給我！快給我呀！ 不—高—興！
3、 誰(shuí)猜出來(lái)了？
4、 它的作者是我國(guó)著名的翻譯家和童話作家任溶溶先生。這個(gè)故事，李老師小
時(shí)候讀過(guò)，你們現(xiàn)在也在讀，可見(jiàn)，童話的魅力真是無(wú)窮??！
除了剛才說(shuō)到的這些童話，你還讀過(guò)哪些童話呢？說(shuō)一說(shuō)，大家交流交流。
三、 閱讀童話《云朵棉花糖》
1、 今天啊，讓我們一起閱讀一本好看的童話書(shū)——《云朵棉花糖》?？戳祟}目，你是不是覺(jué)得奇怪啊？（指名說(shuō)說(shuō)為什么感到奇怪）
2、 看封面，你了解到了哪些信息呢？（板書(shū)：封面）打開(kāi)書(shū)本，我們還可以看到有關(guān)作家的一些介紹。
湯素蘭，一位溫柔可親的阿姨，愛(ài)講童話的阿姨，她說(shuō)——如果世界上有一棵童話樹(shù)，
5、樹(shù)上結(jié)的不是果子，而是故事——一年又一年，故事書(shū)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越大，樹(shù)上的故事摘也摘不完，那該多好??！
小朋友，湯素蘭阿姨就有一棵這樣的童話故事樹(shù)，這本書(shū)里的童話故事，就是從她的童話故事樹(shù)上摘下來(lái)的。
3、 有些小朋友迫不及待的要讀這本童話書(shū)了，不過(guò)，這節(jié)課剩下的時(shí)間不多了，咱們?cè)趺崔k呢？
4、 看目錄?？磿?shū)前，我們可以先通過(guò)目錄來(lái)了解一些信息，這又是讀書(shū)的一種方法。（板書(shū)：目錄）開(kāi)火車讀目錄，你對(duì)哪個(gè)故事最感興趣，就讀哪個(gè)故事。
四、 巡視指導(dǎo)閱讀
1、 開(kāi)始閱讀前，我想問(wèn)問(wèn)小朋友，你平時(shí)讀書(shū)有什么好的習(xí)慣？（或者說(shuō)，你平時(shí)是怎么讀書(shū)的？）
2、 閱讀《云朵棉花糖》
棉花糖是誰(shuí)做的？故事里有哪些不同的棉花糖？他們有什么特別的地方？你最喜歡哪一種棉花糖？和你的同桌說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、 像這樣有趣的故事書(shū)本中還有10個(gè)呢，回家好好去享受閱讀吧！好好享受童話帶給你們的樂(lè)趣。
五、 小結(jié)
1、 小朋友，歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交流”。愿大家多和好書(shū)交朋友，從而充實(shí)自己，豐富自己。
2、 推薦幾個(gè)網(wǎng)站。
小學(xué)語(yǔ)文二（2）班課外閱讀指導(dǎo)課《走進(jìn)童話世界》
