2018秋教科版九年級(jí)物理上冊(cè)課件：第一章 3．比熱容第1課時(shí)　物體的吸熱能力

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1、第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能教 科 版 3比熱容第1課時(shí)物體的吸熱能力 知識(shí)點(diǎn)：物體的吸熱能力1為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 (1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、_相同的水和煤油。(2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是使液體_，選用相同酒精燈加熱的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得_(選填“快”或“慢”)，這表明_的吸熱能力更強(qiáng)。質(zhì)量受熱均勻使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同快水 知識(shí)點(diǎn)：比熱容2用水作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液主要是因?yàn)樗? )A具有流動(dòng)性 B沸點(diǎn)較高C密度較大 D比熱容較大D 3質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量一般是_(選

2、填“相等”或“不等”)的。為了表示各種物質(zhì)這方面性質(zhì)的不同，物理學(xué)采用了_這個(gè)物理量。4鋼的比熱容是0.46103 J/(kg)，把這塊鋼去掉一半后加熱使其溫度升高100 ，則它的比熱容是_J/(kg)。不等比熱容0.46103 5用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_液體的比熱容較大。(2)如果A、B為同種液體，則_液體的質(zhì)量較大。BB 6甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量相同而比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，則( )A比熱容小的吸收熱量多B比熱容大的吸收熱量多C初溫低的吸收熱量多D甲、乙吸收的熱量

3、一樣多7鐵的比熱容大于銅的比熱容。質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則鐵塊的( )A溫度升高較少B末溫較低C內(nèi)能增加較少 D內(nèi)能較小B A 8(成都模擬)根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，以下說(shuō)法正確的是( )D幾種物質(zhì)的比熱容單位：103 J/(kg)物質(zhì)水酒精煤油水銀冰沙石鋁銅比熱容4.2 2.4 2.1 0.14 2.1 0.92 0.88 0.39A.液體的比熱容一定比固體的大B冰的比熱容是2.110 3 J/(kg )，表示1 kg冰吸收的熱量是2.1103 JC質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相等熱量后，水的溫度變化大D質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

4、 9下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是( )A夏天在地上灑水會(huì)感到?jīng)隹霣北方樓房?jī)?nèi)的“暖氣”用水作介質(zhì)C海邊晝夜溫差變化比沙漠中小D生物體內(nèi)水的比例高，有助于調(diào)節(jié)自身的溫度A 10(原創(chuàng)題)兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可知( )A加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量B如果升高相同的溫度，乙液體吸收的熱量多C加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容C 11中央氣象臺(tái)每天都會(huì)發(fā)布我國(guó)主要城市的天氣預(yù)報(bào)，如圖所示列出的是2018年4月23日內(nèi)陸城市烏魯木齊和沿海城

5、市上海兩地的氣溫情況。根據(jù)氣溫變化情況作出的判斷和判斷依據(jù)正確的是( )A城市甲是上海，依據(jù)是水的比熱容較大B城市乙是烏魯木齊，依據(jù)是沙石的比熱容較大C城市甲是烏魯木齊，依據(jù)是沙石的比熱容較大D城市乙是上海，依據(jù)是水的比熱容較大D 12用如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，升溫較慢的物質(zhì)是_，因?yàn)樗腳較大。水比熱容 13(原創(chuàng)題)在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量_的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過(guò)比較_來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。(3)實(shí)驗(yàn)記錄的

6、數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。相等加熱時(shí)間的長(zhǎng)短甲加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4甲的溫度/30 34 38 42 46 乙的溫度/10 18 26 34 42 (4)小麗同學(xué)在探究?jī)煞N液體的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中，繪制了質(zhì)量相同的兩種液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如下圖所示，由此可知ca_(選填“”“”或“”)cb。 (5)小超同學(xué)在探究物體的吸熱能力實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)日常生活實(shí)際提出了一個(gè)問(wèn)題：在酷熱的夏天，海南三亞海邊沙灘上，沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，請(qǐng)你幫小超解釋一下：_。沙子的比熱容比水的比熱容小得多，當(dāng)吸收相同的熱量后，沙子升高的溫度比水升高的溫度大得多，因此沙子燙腳，而海水卻是涼涼的 14如圖所示，設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖_(選填“甲”或“乙”)。這是因?yàn)閏冰_(選填“”“”或“”)c水，所以相同時(shí)間內(nèi)_(選填“冰”或“水”)升溫更快。乙冰 比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小取決于物質(zhì)的種類(lèi)和狀態(tài)，而與其他的因素?zé)o關(guān)。15下列關(guān)于水的比熱容說(shuō)法正確的是( )A溫度升高時(shí)，比熱容增大B一桶水倒掉一半后，比熱容減小為原來(lái)的一半C水結(jié)成冰后，比熱容不變D液態(tài)水的比熱容是一個(gè)確定值，是水的基本特征之一D