[小學(xué)四年級(jí)]四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):27995649 上傳時(shí)間:2021-08-22 格式:DOC 頁(yè)數(shù):33 大?。?73.01KB
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1、2011秋季學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 擬寫(xiě)人:張時(shí)元 第一課時(shí) 主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容: 蝴蝶的習(xí)性 活動(dòng)目標(biāo): 1、查資料了解蝴蝶的習(xí)性。 2、查資料了解蝴蝶的種類(lèi)、天敵。 活動(dòng)重、難點(diǎn):查資料,探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過(guò)程: 1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第2面“蝴蝶的習(xí)性” 2、安排活動(dòng)步驟 (1)查資料,了解蝴蝶蝴蝶的種類(lèi)、天敵。 蝴蝶的天敵: 蝴蝶的天敵很多,可以捕食蝴蝶的動(dòng)物,都可能是蝴蝶的天敵 你們知道的有嗎? 2、蝴蝶的種類(lèi): 蝶,通稱為“蝴蝶”,全世界大約有14000余種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多,

2、在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外,都有分布,在亞洲臺(tái)灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷,翅膀和身體有各種花斑,頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角(這是和蛾類(lèi)的主要區(qū)別,蛾的觸角形狀多樣)。最大的蝴蝶展翅可達(dá)24厘米,最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意,專門(mén)有人收集各種蝴蝶標(biāo)本,在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥(niǎo)”一樣,成為一種的活動(dòng),吸引許多人參加。有許多種類(lèi)的蝴蝶是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲(chóng)。 那你知道的有哪些呢? 3、交流收集到的資料并記錄下來(lái)。 4、你學(xué)到了什么? 5、總結(jié): 第二課時(shí) 主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容: 蝴蝶的演變(一) 活動(dòng)目標(biāo):

3、 查資料了解蝴蝶的演變過(guò)程。 活動(dòng)重、難點(diǎn):查資料,探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過(guò)程: 安排活動(dòng)步驟: 查資料,了解蝴蝶演變的整個(gè)過(guò)程。 蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個(gè)階段: 第一個(gè)階段是卵 第二個(gè)階段是幼蟲(chóng) 第三個(gè)階段是蛹 第四個(gè)階段是成蟲(chóng) 蝴蝶是世界上最優(yōu)美迷人的昆蟲(chóng)之一。它們一生要經(jīng)歷四個(gè)不同的階段。第一個(gè)階段是卵。成年蝴蝶會(huì)將卵產(chǎn)在樹(shù)葉、莖干等可以作為毛蟲(chóng)食物的地方。這些卵非常細(xì)小,有圓形的、橢圓形的、圓柱形的,通常有纖細(xì)的翅脈,和其他精微的組織。幼蟲(chóng)階段的蝴蝶可沒(méi)有美麗的翅膀,它們的樣子象是蠕蟲(chóng)。不過(guò)幼蟲(chóng)的背上已經(jīng)有了條紋和斑點(diǎn),有些還長(zhǎng)有刺狀的絨毛。當(dāng)小小幼蟲(chóng)成型后,

4、一些種類(lèi)的幼蟲(chóng)會(huì)吃掉自己的卵殼,開(kāi)始大嚼周?chē)男迈r食物。這個(gè)階段的蝴蝶飛速生長(zhǎng),至少要褪四、五次皮。在蛹的階段,毛蟲(chóng)的組織會(huì)分解,成蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)形成。大部分種類(lèi)的蝴蝶蛹是棕色和綠色的,通常隱蔽在周?chē)沫h(huán)境中。很多種類(lèi)會(huì)在這個(gè)階段越冬。要知道,蝴蝶只在溫暖的季節(jié)活動(dòng)。冬天,幼蟲(chóng)和蛹會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài)直到天氣轉(zhuǎn)暖。最后一個(gè)階段就是我們看到的美麗翻飛的蝴蝶了。這個(gè)階段是傳宗接代的時(shí)期。成年的蝴蝶開(kāi)始求偶、交配、繁殖后代。一些種類(lèi)的蝴蝶會(huì)在這個(gè)階段進(jìn)行大遷徙,例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周,然而,它們的整個(gè)生命周期卻長(zhǎng)達(dá)二到八個(gè)月。通常,卵的階段會(huì)持續(xù)七到十天,幼蟲(chóng)三到四周,蛹七到十天,成蟲(chóng)三到四周。

5、夜晚,或天氣惡劣的時(shí)候,蝴蝶會(huì)掉掛在葉子下面,或躲在巖石的罅隙間。它們用身體呼吸,因?yàn)樗鼈儧](méi)有肺。蝴蝶其實(shí)非常脆弱。除草、濫用殺蟲(chóng)劑,都會(huì)毀壞它們的自然棲息地。如果你想讓蝴蝶在你的花園或是陽(yáng)臺(tái)上安家,不妨多種些草花,一旦發(fā)現(xiàn)有毛毛蟲(chóng)咬了你的花葉子,千萬(wàn)別忙著打殺蟲(chóng)劑。蝴蝶喜歡陽(yáng)光,所以要吸引它們,你的花而一頂要放在陽(yáng)光充足的地方,另外,蝴蝶不能直接飲水,你可以在濕潤(rùn)的泥土里放一兩塊小石頭,這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。 活動(dòng)小結(jié): 第三課時(shí) 主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容: 蝴蝶的演變(二) 活動(dòng)目標(biāo): 嘗試喂養(yǎng)蝴蝶有幼蟲(chóng),把觀察到的結(jié)果記錄下來(lái)。

6、 活動(dòng)重、難點(diǎn):查資料,探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過(guò)程: 安排活動(dòng)步驟 1、前節(jié)課我們查資料,了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個(gè)階段: 第一個(gè)階段是卵 第二個(gè)階段是幼蟲(chóng) 第三個(gè)階段是蛹 第四個(gè)階段是成蟲(chóng) 2、這節(jié)課我們來(lái)喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲(chóng),作好喂養(yǎng)的準(zhǔn)備工作。 蝶種來(lái)源 一是野外采集種源,如卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等均可采集;二是向蝴蝶養(yǎng)殖單位和個(gè)人購(gòu)買(mǎi)稀有優(yōu)質(zhì)蝶種。無(wú)論是自采還是購(gòu)買(mǎi),均應(yīng)對(duì)照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表,以鑒定其種類(lèi)和鑒別真假。 飼養(yǎng)設(shè)備 一般蝴蝶養(yǎng)殖方法與養(yǎng)蠶相似,飼養(yǎng)籠為用木條制成長(zhǎng)2米、寬1.5米、高1.8-2米的木架,上覆16-18目銅紗、鐵紗或尼龍布即可。

7、 產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對(duì)或已交配正在產(chǎn)卵的。一般雌蝶喜歡在葉面、果面、平滑枝干或粗糙縫隙處產(chǎn)卵,室內(nèi)飼養(yǎng)應(yīng)根據(jù)各種蝴蝶的不同習(xí)性準(zhǔn)備適宜的產(chǎn)卵場(chǎng)所,如折疊的紙條、谷草、枝干、紗布等。卵期要注意保濕,可用濕紗布覆蓋,過(guò)干會(huì)降低孵化率。 幼蟲(chóng)飼養(yǎng) 大多數(shù)蝴蝶幼蟲(chóng)以植物葉片、莖稈、花果為食,可采集飼喂,用不了的可插瓶或用濕棉球包根以防萎蔫。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米1-2只為宜,某些具相互殘殺性的蝶種,密度宜稀或單只飼養(yǎng)。幼蟲(chóng)發(fā)育至5-6齡后化蛹。 化蛹 化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團(tuán)、禾桿、刻滿凹窩的木板等。將結(jié)滿蛹的物品放潮濕土面上保濕,經(jīng)一段時(shí)間可羽化出蝶。

8、 成蟲(chóng)飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物,水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液體飼料。糖水或蜜水濃度一般為1-10%,可盛入杯、碟等容器中或用脫脂棉、紗布吸飽后再放入容器中飼喂。此外,還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料,如鳳蝶類(lèi)可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍(lán)葉等配成。 3、仔細(xì)觀察它的變化,并記錄下來(lái)。 組長(zhǎng) 成員 記錄項(xiàng)目 日期 觀察人員 觀察到的現(xiàn)象 拍到的現(xiàn)象 第四課時(shí) 主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容: 蝴蝶的研究 活動(dòng)目標(biāo): 1、在活動(dòng)中能相互幫助,相互配

9、合,捕捉蝴蝶。 2、認(rèn)真仔細(xì)觀察蝴蝶,知道它的身體結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):相互幫助,相互配合,仔細(xì)觀察蝴蝶。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)步驟 1、帶好捕捉工具,進(jìn)行“捕蝶行動(dòng)”。 要求學(xué)生的注意事項(xiàng): (1) 到安全的地方開(kāi)展行動(dòng)。 (2) 大家要相互協(xié)作。 (3) 不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。 2、仔細(xì)觀察蝴蝶,并把有關(guān)情況記錄下來(lái)。 第 小組關(guān)于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特征 食性 運(yùn)動(dòng)方式 3、給你喜歡的蝴蝶寫(xiě)一張“特寫(xiě)” 4、經(jīng)過(guò)這次觀察研究,你有什么感受? 第五課時(shí) 主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容:昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)目標(biāo):

10、 1、加深對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程的了解。 2、喂養(yǎng)蝴蝶觀察到的記錄結(jié)果。 3、在活動(dòng)中能相互幫助,相互配合,捕捉蝴蝶。 活動(dòng)重、難點(diǎn): 1、查資料,探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知。 2、相互幫助,相互配合,仔細(xì)觀察蝴蝶。 3、認(rèn)真仔細(xì)觀察蝴蝶,知道它的身體結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)過(guò)程: 安排活動(dòng)步驟 1、收集有關(guān)這次活動(dòng)的資料。 2、總結(jié)主題活動(dòng)一的相關(guān)知識(shí)。 3、查看學(xué)生的記錄 4、學(xué)生交流在這次喂養(yǎng)活動(dòng)中,學(xué)到了什么? 課堂總結(jié): 第六課時(shí) 主題活動(dòng)一 昆蟲(chóng)世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn):

11、激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 參與程度:能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng) 實(shí)踐能力:能通過(guò)自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫(xiě) 創(chuàng)新能力:提出的方案具有一定的可操作性 語(yǔ)言表達(dá):普通話正確、流利,能較好地闡述自己的思想 第七課時(shí) 主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容: 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)目標(biāo): 了解一些蔬菜,知道常見(jiàn)蔬菜的吃法 活動(dòng)重、難點(diǎn):了解蔬菜名稱、吃法。 活動(dòng)過(guò)程: 1、同學(xué)們認(rèn)識(shí)哪些蔬菜?是怎么認(rèn)識(shí)的? 2、你知道哪些蔬菜可以生吃? 生吃并不代表直接就可以吃哦!在吃之前需要把它洗干凈,要注意飲食衛(wèi)生哦!

12、3、收集資料 (1)分小組收集自己知道的蔬菜。 組長(zhǎng) 成員 4、收集行動(dòng) (1)小組合作開(kāi)展收集行動(dòng)。 (2)記錄蔬菜的特征、吃法。 (3)交流、討論自選的蔬菜的特征、吃法。 (3)全班交流討論收集活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題。 5、活動(dòng)小結(jié) 第八課時(shí) 主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容: 自己種蔬菜樂(lè)趣多 活動(dòng)目標(biāo): 學(xué)會(huì)種植蔬菜,體會(huì)種菜的樂(lè)趣。 活動(dòng)重、難點(diǎn):體會(huì)種菜的樂(lè)趣。 活動(dòng)過(guò)程: 一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第9面“番茄”。 二、活動(dòng)步驟: 1、收集資料 (1)確

13、定本小組要種植的蔬菜。 小組種菜計(jì)劃 組長(zhǎng) 成員 種植的蔬菜 (2)收集有關(guān)蔬菜種植的資料 (3)交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。 (4)設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。 2、種植行動(dòng) (1)小組合作開(kāi)展種植行動(dòng)。 (2)觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。 (3)全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問(wèn)題。 3、分享時(shí)刻 舉行"小菜農(nóng)交流會(huì)",把種植過(guò)程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等,與大家交流。 第

14、九課時(shí) 主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容: 蔬菜保鮮揭秘 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道蔬菜怎么存放才不會(huì)腐爛。 2、能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料。 活動(dòng)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)搜集資料。 活動(dòng)過(guò)程: 一、收集信息 1、通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料,并加以整理。 2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。 二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。 2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。 3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。 三、實(shí)驗(yàn) 1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn) 2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。 四、得出結(jié)論 1、整理、分析收集到的資料,對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 2、向其他小組介紹

15、自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 第十課時(shí) 主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容: 蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤(pán)點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo): 知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人體健康有哪些。 活動(dòng)重、難點(diǎn):蔬菜含有的營(yíng)養(yǎng)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)準(zhǔn)備: 通過(guò)瀏覽書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專家,了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 二、活動(dòng)步驟: 1、收集資料 查找有關(guān)蔬菜營(yíng)養(yǎng)的資料。 第 小組關(guān)于蔬菜的營(yíng)養(yǎng)調(diào)查表 班級(jí) 組長(zhǎng) 小組成員 菜寶寶 營(yíng)養(yǎng)成分 演講稿 2、做調(diào)查 召開(kāi)座談會(huì),了解某些同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜的原因。 3、小組討論如何幫助不愛(ài)吃蔬菜的同學(xué)改

16、變不良習(xí)慣。 四、宣傳小隊(duì) 1、寫(xiě)宣傳材料。 2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 第十一課時(shí) 主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 作品和內(nèi)容: 1、內(nèi)容全面,包括任務(wù)要求的所有基本主題 2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚,重點(diǎn)突出,易于理解 資料整理: 1、 區(qū)域劃分清晰,板式美觀,易于理解 2、 布局平衡合理,易于觀看和檢索 3、 圖片使用合理,有助于理解相關(guān)文本 演講過(guò)程: 1、

17、能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言 2、 組織嚴(yán)密,條理清晰,易于理解,能引發(fā)聽(tīng)眾興趣 3、 能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù) 4、 做過(guò)較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作: 1、 分工明確,能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短 2、 小組成員能完成分配的任務(wù) 3、 各小組成員主動(dòng)幫助別人,共同完成項(xiàng)目 第十二課時(shí) 主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容: 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)目標(biāo): 了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作過(guò)程。 活動(dòng)重、難點(diǎn):使用一次性筷子的利和弊。 活動(dòng)過(guò)程: 一、新課導(dǎo)入: 你們用過(guò)一次性筷子嗎?經(jīng)常用嗎? 你們知道制作一次性筷子的材料是什么嗎? 二、新課: 1

18、、若是人人外出都用一次性筷子,那我國(guó)的森林資源會(huì)變得怎么樣?查資料寫(xiě)一寫(xiě)吧! 2、閱讀第18面資料,了解一次性筷子的制作過(guò)程,以及使用一次性筷子的利和弊。 3、交流對(duì)于一次性筷子的使用你們有什么想法,我們可以用什么來(lái)代替一次性筷子或者用別的材料來(lái)做行嗎? 三、課堂小結(jié): 第十三課時(shí) 主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容: 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動(dòng)目標(biāo): 調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。 活動(dòng)重、難點(diǎn):調(diào)查人使用一次性筷子及其原因。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 活動(dòng)準(zhǔn)備: 閱讀第18面資料,了解一次性筷子的制作過(guò)程,以及使用一次性筷子

19、的利和弊。 二、活動(dòng)步驟: 1、制訂調(diào)查計(jì)劃 (1)組建小組。 組長(zhǎng): 成員: (2)擬訂調(diào)查問(wèn)題。 (3)制訂調(diào)查計(jì)劃。 2、調(diào)查行動(dòng) (1)實(shí)施調(diào)查。 (2)做好調(diào)查記錄。 2、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 (1)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。 (2)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。 第十四課時(shí) 主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容: 一次筷子的遭遇 活動(dòng)目標(biāo): 1、在我們的生活環(huán)境中,找到一次性筷子使用后的蹤跡。 2、通過(guò)調(diào)查研究,知道生產(chǎn)和使用一次性筷子帶來(lái)了資源的浪費(fèi)和對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害。 活動(dòng)重、難點(diǎn):一次性筷子對(duì)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的危害。 活動(dòng)過(guò)程:

20、 1、組建小組,做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,明確任務(wù)分工。 組長(zhǎng): 成員: 2、收集有關(guān)資料 3、對(duì)本組搜集到的資料進(jìn)行整理,展示調(diào)查的結(jié)果。 4、寫(xiě)出你在這次活動(dòng)中的感受。 第十五課時(shí) 主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容: 一次筷子與家用筷子的較量 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)研究,讓學(xué)生知道一次性筷子并不見(jiàn)得衛(wèi)生。 2、在調(diào)查中了解一次性筷子的危害。 3、完成這次活動(dòng)后,能寫(xiě)一份建議書(shū)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):了解一次性筷子的危害。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)準(zhǔn)備: 收集一些一次性用品,要洗干凈并晾干。 二、活動(dòng)步驟: 1、小組內(nèi)討論每個(gè)人負(fù)責(zé)的任務(wù)及調(diào)查方式

21、。 2、進(jìn)行調(diào)查,完成調(diào)查報(bào)告。 組長(zhǎng) 成員 一次性筷子 家用筷子 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 結(jié)論: 3、完成調(diào)查報(bào)告后,你有什么建議? 第十六課時(shí) 主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容: 一次筷子的危害 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解一次性筷子的危害。 活動(dòng)重、難點(diǎn):一次性筷子的危害,《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》的滲透 活動(dòng)過(guò)程: 新課導(dǎo)入 我們知道了一次性筷子的制作過(guò)程,那它具體有哪些危害呢? 一次性筷子的包裝多數(shù)都印有高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣,但實(shí)際上,因?yàn)橐淮涡钥曜觾r(jià)格低廉,市場(chǎng)占有率大,所以為了爭(zhēng)奪這塊市場(chǎng),很多小企業(yè)都采

22、用硫磺熏,雙氧水,硫酸鈉浸泡,漂白,滑石粉拋光,就是為了降低成本,實(shí)際上根本就沒(méi)有達(dá)到衛(wèi)生消毒的目的,而一次性筷子的外包裝聚乙烯模給人民帶來(lái)的危害就更大了,但是這種從生產(chǎn)線下來(lái)的東西,在高溫下會(huì)產(chǎn)生更多的有害成份,會(huì)誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的慢性疾病。 隱藏危害 1 損害呼吸功能:一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸,所以在使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放SO2,侵蝕呼吸道黏膜;   2 損害消化功能:一次性筷子在制作過(guò)程中用雙氧水漂白,雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性,對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕;打磨過(guò)程中使用滑石粉,清除不干凈,在人體內(nèi)慢慢累積,會(huì)使人患上膽結(jié)石;   3 病菌感染:經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最

23、長(zhǎng)為4個(gè)月,一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等;    4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系,樹(shù)少了,二氧化碳會(huì)增多,大氣層會(huì)加厚,熱量難以散開(kāi),就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。 總結(jié): 第十七課時(shí) 主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 作品和內(nèi)容: 1、內(nèi)容全面,包括任務(wù)要求的所有基本主題 2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚,重點(diǎn)突出,易于理解 資料整理: 1、區(qū)域劃分清晰,板

24、式美觀,易于理解 2、布局平衡合理,易于觀看和檢索 3、圖片使用合理,有助于理解相關(guān)文本 演講過(guò)程: 1、能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言 2、組織嚴(yán)密,條理清晰,易于理解,能引發(fā)聽(tīng)眾興趣 3、能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù) 4、做過(guò)較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作: 1、分工明確,能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短 2、小組成員能完成分配的任務(wù) 3、各小組成員主動(dòng)幫助別人,共同完成項(xiàng)目 第十八課時(shí) 主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容: 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo): 了解貴州的景點(diǎn),其中的美麗傳說(shuō)和歷史故事。 活動(dòng)重、難點(diǎn):資料的收集 活動(dòng)過(guò)程: 新課導(dǎo)入: 同學(xué)們都對(duì)自

25、己的家鄉(xiāng)很熟悉吧?那你 1、你知道黃果樹(shù)瀑布在貴州的什么地方嗎? 2、你還知道貴州有哪些景點(diǎn)嗎? 3、你知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)嗎? 4、你知道家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族嗎? 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。 二、活動(dòng)步驟: 1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 2、分組討論搜集的方法 3、交流自己知道的家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和少數(shù)民族。 小結(jié): 第十九課時(shí) 主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容: 家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo): 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及其蘊(yùn)藏其中的美麗傳說(shuō)和歷史故事。 活動(dòng)重、難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 活動(dòng)準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“

26、貴州的民族風(fēng)情”。 二、活動(dòng)步驟: 1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 2、分組討論搜集的方法 3、對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理,然后制成一本旅游手冊(cè)。 第 小組作品策劃書(shū) 組長(zhǎng) 成員 作品具體策劃項(xiàng)目 封面 作品目錄頁(yè)(分為幾個(gè)景點(diǎn),由誰(shuí)負(fù)責(zé)制作) 內(nèi)容頁(yè)(景點(diǎn)的具體內(nèi)容) 第二十課時(shí) 主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容: 介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo): 當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 活動(dòng)準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。 二、活動(dòng)步驟: 1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。

27、 2、分組討論搜集的方法 3、對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理,然后制成一本旅游手冊(cè)。 第 小組作品策劃書(shū) 組長(zhǎng) 成員 作品具體策劃項(xiàng)目 封面 作品目錄頁(yè)(分為幾個(gè)景點(diǎn),由誰(shuí)負(fù)責(zé)制作) 內(nèi)容頁(yè)(景點(diǎn)的具體內(nèi)容) 4、以小導(dǎo)游的方式向全班同學(xué)介紹本組的作品。 第二十一課時(shí) 主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容: 家鄉(xiāng)風(fēng)俗 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采,熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):感受家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采。 活動(dòng)過(guò)程: 1、在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。 2、小組設(shè)計(jì)“采風(fēng)行動(dòng)”計(jì)劃。

28、 3、舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié),完成“采風(fēng)結(jié)果”。 第 小組節(jié)目單 順序 節(jié)目名稱 類(lèi)別 表演者 4、把你喜歡的節(jié)目寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 5、給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二十二課時(shí) 主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容: 表演家鄉(xiāng)的節(jié)目 活動(dòng)目標(biāo): 能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采,熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):感受家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采。 活動(dòng)過(guò)程: 1、在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。 2、小組設(shè)計(jì)“采風(fēng)行動(dòng)”計(jì)劃。 3、舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié),完成“采風(fēng)結(jié)果”。 第 小組節(jié)目單 順序 節(jié)目名稱 類(lèi)別 表演者 4、把你喜歡的節(jié)目寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)喜歡的

29、理由。 5、你們收集到家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的節(jié)目有什么可以表演嗎? 6、給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二十三課時(shí) 主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 作品和內(nèi)容: 1、內(nèi)容全面,包括任務(wù)要求的所有基本主題 2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚,重點(diǎn)突出,易于理解 資料整理: 1、 區(qū)域劃分清晰,板式美觀,易于理解 2、 布局平衡合理,易于觀看和檢索 3、 圖片使用合理,有助于理解相關(guān)文本 演講過(guò)程:

30、1、 能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言 2、 組織嚴(yán)密,條理清晰,易于理解,能引發(fā)聽(tīng)眾興趣 3、 能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù) 4、 做過(guò)較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作: 1、 分工明確,能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短 2、 小組成員能完成分配的任務(wù) 3、 各小組成員主動(dòng)幫助別人,共同完成項(xiàng)目 第二十四課時(shí) 主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容:書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)目標(biāo): 1、談?wù)勛x第一本書(shū)的感受。 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。 活動(dòng)重、難點(diǎn):養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 同學(xué)們都對(duì)自己的書(shū)很熟悉吧?那么你們對(duì)書(shū)本有感情嗎? 二、活動(dòng)步驟:

31、1、同學(xué)們仔細(xì)觀察你所學(xué)習(xí)的課本,看看它與去年的課本相比,有哪些不同的地方? 2、你讀的第一本書(shū)是什么書(shū),你還記得嗎? 3、談?wù)勛x第一本書(shū)的感受。 4、查查牛漢的《我的一本書(shū)》里到底講了怎樣的故事,以至于作者幾十年后還認(rèn)為那是一筆終生受用的精神財(cái)富。 5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書(shū)在三到”。 小結(jié): 第二十五課時(shí) 主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容: 包書(shū)皮 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解一般的包書(shū)皮的方法。 2、鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。 活動(dòng)重、難點(diǎn):養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程:

32、 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書(shū)在三到”。 二、活動(dòng)步驟: 1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面下面的文字,了解包書(shū)皮的兩種方法。 2、準(zhǔn)備包書(shū)皮的紙張以及其他工具。 3、引導(dǎo)學(xué)生在第一種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書(shū)皮。 4、引導(dǎo)學(xué)生在第二種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書(shū)皮。 5、同學(xué)之間相互欣賞已包好的書(shū),并選出包書(shū)優(yōu)勝者。 6、包書(shū)優(yōu)勝者談包書(shū)經(jīng)驗(yàn)。 第二十六課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)二 教科書(shū)——打開(kāi)我閱讀世界的一扇窗 活動(dòng)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。 2、讓學(xué)生了解一條通往知識(shí)海洋的途徑。 活動(dòng)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程: 一、準(zhǔn)備工作

33、 1、明確本次活動(dòng)的目的,意義及相關(guān)事項(xiàng)。 2、四人一個(gè)小組,各組商量活動(dòng)操作細(xì)則。 二、活動(dòng)步驟: 1、查找相關(guān)資料記錄下來(lái),并整理相關(guān)資料。 2、活動(dòng)交流 學(xué)生匯報(bào)自己的活動(dòng)結(jié)果,同學(xué)之間相互提出改進(jìn)意見(jiàn)。 3、形成調(diào)查報(bào)告。 科教書(shū)(書(shū)名) 知識(shí)點(diǎn) 課外書(shū)(書(shū)名) 我懂得的知識(shí) 《語(yǔ)文》 (第 冊(cè)) 李白的《送孟浩然之廣陵》 《唐詩(shī)三百首》 知道了唐朝是一個(gè)詩(shī)歌鼎盛的朝代,并了解了更多的唐詩(shī)。 4、給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二十七課時(shí) 主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容: 讀一本書(shū) 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

34、2、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。 3、激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)本的珍愛(ài)之情。 活動(dòng)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程: 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 同學(xué)們除了課本以外有讀其他的課外讀物嗎? 二、活動(dòng)步驟: 1、你們讀的是什么書(shū)呢? 2、學(xué)到了什么? 3、看他們經(jīng)常讀課外讀物的同學(xué)多會(huì)學(xué)習(xí)啊,既學(xué)到了知識(shí)又可以放松一下,這樣對(duì)學(xué)習(xí)非常的有好處的。 4、希望平時(shí)沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣的同學(xué),也能去讀一些課外讀物。 5、小結(jié): 第二十八課時(shí) 主題活動(dòng)五 書(shū)本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容: 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情

35、,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 興趣愛(ài)好: 能夠主動(dòng)積極地參與到活動(dòng)中去 合作意識(shí): 能與組內(nèi)成員愉快合作,具有一定的協(xié)調(diào)合作能力 表達(dá)能力: 能夠采用一定的說(shuō)話技巧較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 閱讀能力: 閱讀面廣,能較好地表達(dá)出自己的見(jiàn)解 第二十九課時(shí) 主題活動(dòng)六 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容: 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生不亂以買(mǎi)學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢(qián)的習(xí)慣 2、正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。 3、了解一些基本的合理消費(fèi)的方法和行為。 活動(dòng)重、難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。 活動(dòng)過(guò)程: 同學(xué)們平時(shí)都有零花錢(qián)嗎? 活動(dòng)步驟: 1、同學(xué)們你們平時(shí)

36、的零花錢(qián)是從哪兒來(lái)的 2、你都用來(lái)做什么呢? 3、你會(huì)以要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢(qián)嗎? 4、對(duì)于書(shū)上說(shuō)的三種觀點(diǎn)哪種有道理,為什么? 5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第37面“給零錢(qián)找一個(gè)‘家’”。 小結(jié): 告訴學(xué)生要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢(qián)。 第三十課時(shí) 主題活動(dòng)六 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容:辯論:廣告是否有利于大眾消費(fèi) 活動(dòng)目標(biāo): 1、正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。 2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,尤其是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行闡述的能力。 3、了解一些基本的合理消費(fèi)的方法和行為。 活動(dòng)重、難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第37面“給零錢(qián)找一個(gè)‘家’”。 二、活動(dòng)

37、步驟: 第一步:準(zhǔn)備工作 1、各組確定辯論主題和參加辯論會(huì)的人員名單。 2、搜集論據(jù)。 3、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 第二步:進(jìn)行辯論:廣告是否有利于大眾消費(fèi) (一)主席(主持人)致辭 (二)比賽階段 1、開(kāi)篇陳詞 正方一辯發(fā)言(立論) 反方一辯發(fā)言(立論) 2、攻辯 (1)正方二辯向反方二辯提問(wèn),反方二辯向正方二辯提問(wèn)。 (2)正方三辯向反方三辯提問(wèn),反方三辯向正方三辯提問(wèn)。 (3)攻辯小結(jié) 3、自由辯論 4、總結(jié)陳詞 (三)觀眾提問(wèn) 向正方提出問(wèn)題: 正方辯手的回答: 向反方提出問(wèn)題: 反方辯手的回答: (四)評(píng)委評(píng)議分析、點(diǎn)評(píng)賽況 三

38、、給本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第三十一課時(shí) 主題活動(dòng)六 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容: 我是理財(cái)小能手 活動(dòng)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約錢(qián)的習(xí)慣。 2、讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從小接受社會(huì)教育。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識(shí)、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來(lái),在綜合活動(dòng)課中增加直接體驗(yàn),初步理解消費(fèi)和商品的關(guān)系。 活動(dòng)重、難點(diǎn):怎樣把自己的零花錢(qián)節(jié)約起來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、教師多與家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)生亂花錢(qián)的危害,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好艱苦樸素的教育工作和環(huán)保教育工作。 2、樹(shù)立既傳統(tǒng),又具時(shí)代意義的消費(fèi)觀念。 3、發(fā)動(dòng)學(xué)生用自己的零花錢(qián)買(mǎi)一些有益的兒童讀物,或者把零花錢(qián)積攢起來(lái),開(kāi)

39、展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),支援災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。 4、 學(xué)校要取得社會(huì)各界的支持,清理學(xué)校門(mén)前的無(wú)牌攤檔。 5、你學(xué)到了什么? 第三十二課時(shí) 主題活動(dòng)六 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容: 我們和零花錢(qián) 活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過(guò)開(kāi)題課,讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)教室衛(wèi)生角的整潔狀況展開(kāi)討論,從而引出課題,確定自己感興趣并有可能進(jìn)行實(shí)際操作的問(wèn)題形成研究主題。 2、引導(dǎo)學(xué)生確立自己研究的項(xiàng)目,并確立研究的目的意義和方式方法。 活動(dòng)重、難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。 活動(dòng)步驟: 1、提出話題,確立研究項(xiàng)目 2、根據(jù)興趣分小組 2、確立小組研究?jī)?nèi)容 3、制定小組研究計(jì)劃 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、資料夾

40、數(shù)個(gè),卡紙數(shù)張 2、活動(dòng)計(jì)劃表數(shù)份,個(gè)人實(shí)踐表數(shù)個(gè) 活動(dòng)過(guò)程: 1、提問(wèn):大家觀察一下我們教室的衛(wèi)生角,談?wù)勀愕南敕ā? 2、調(diào)查班中有零錢(qián)及沒(méi)有零錢(qián)的人數(shù)。 3、交流討論:學(xué)生們對(duì)于自己的日常消費(fèi)有何態(tài)度?家長(zhǎng)們對(duì)于自己孩子零花錢(qián)的使用又有何態(tài)度? 4、對(duì)“我們和零花錢(qián)”這一話題,大家想到些什么?有什么值得我們關(guān)注的嗎? 5、交流匯總確立研究課題。 6、根據(jù)共同興趣愛(ài)好進(jìn)行分組。 7、小組制定研究計(jì)劃:起組名,起口號(hào),分工。 8、教師相機(jī)指導(dǎo)并提出實(shí)踐活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。 第三十三課時(shí) 主題活動(dòng)六 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)內(nèi)容: 花錢(qián)的學(xué)問(wèn) 活動(dòng)目

41、標(biāo): 1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把實(shí)踐過(guò)的事用不同的形式總結(jié)匯報(bào)出來(lái)。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人的表現(xiàn)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):如何理財(cái) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇不同的形式進(jìn)行匯報(bào)。可以采用演說(shuō)、制作手抄報(bào)、制作演示文稿、演小品等形式。 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句俗話“錢(qián)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)錢(qián)卻萬(wàn)萬(wàn)不能!”我們姑且不討論這句話的對(duì)與錯(cuò),從社會(huì)認(rèn)同的角度來(lái)看,說(shuō)明了錢(qián)對(duì)我們的重要性。我們的衣食住行都離不開(kāi)錢(qián),所以 學(xué)會(huì)理財(cái)對(duì)我們每個(gè)人都很重要。這節(jié)課,我們就開(kāi)展了以理財(cái)為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。主要圍繞著“如何獲得

42、零花錢(qián)”“零花錢(qián)的使用”“學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄”這三個(gè)內(nèi)容展開(kāi)。目的是從小培養(yǎng)你們的理財(cái)意識(shí),讓你們從活動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣合理的支配你的零花錢(qián),同時(shí)能更好體會(huì)錢(qián)的來(lái)之不易?,F(xiàn)在,活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。今天,就讓大家以小組為單位,用你喜歡的形式,向在座的老師和同學(xué)們匯報(bào)一下,告訴大家你們?cè)诨顒?dòng)中做了什么,有什么收獲。 (一)小組自我介紹:組名、口號(hào)。 1、投放出活動(dòng)評(píng)價(jià)表,作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 2、各小組上臺(tái)匯報(bào),每組匯報(bào)完畢后,其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià),小組商議打出分?jǐn)?shù)。 3、計(jì)算分?jǐn)?shù),評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組。 4、 教師總結(jié)(主要以下方面:消費(fèi)觀、環(huán)保、綜合能力等) 5、教師寄語(yǔ): 要將本次活動(dòng)作為一

43、個(gè)起點(diǎn),學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái),合理理財(cái),做個(gè)名副其實(shí)的理財(cái)能手。 第三十四課時(shí) 主題活動(dòng)七 生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)內(nèi)容:生活中有哪些小竅門(mén) 活動(dòng)目標(biāo): 1、明確本次活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)步驟。 2、搜集整理資料 活動(dòng)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 活動(dòng)過(guò)程: 1、同學(xué)們平時(shí)的生活有什么小竅門(mén)嗎? 2、生活中有許多小竅門(mén),比如做菜時(shí)鹽放多了,在鍋中放少許食醋,咸味即可清淡。那你知道的哪些生活中的小竅門(mén)呢?好了我們來(lái)比一下看哪位同學(xué)更關(guān)心生活知道的最多? 3、當(dāng)你用巧妙的方法解決了生活中的一個(gè)問(wèn)題是時(shí),你心里是什么感覺(jué)?我們來(lái)和同學(xué)們分享一下。 4、搜集整理資料 生活

44、中的小竅門(mén) 生活中的小事件 解決的小竅門(mén) 5、探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。 小結(jié): 第三十五課時(shí) 主題活動(dòng)七 生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)內(nèi)容: 生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象、探尋生活?yuàn)W秘的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生形成自主搜集信息、整理信息的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 活動(dòng)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第42面“巧治‘電視眼’” 二、活動(dòng)步驟 第一步:準(zhǔn)備工作 1、成立“妙招”報(bào)信小組長(zhǎng)。 2、各組商量通過(guò)何種途徑展開(kāi)調(diào)查。 第二步:活動(dòng)過(guò)程 1、明確本次活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)步驟

45、。 2、搜集整理資料 (1)生活中的小竅門(mén) (2)生活中的小事件 (3)解決的小竅門(mén) (4)清除衣服上級(jí)墨漬 (5)去除鞋底的口香糖 (6)快速系鞋帶 (7)擦亮皮鞋 3、探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。 第三十六課時(shí) 主題活動(dòng)七 生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)內(nèi)容: 探尋生活中有哪些小竅門(mén) 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)剝枇杷比賽,明白小竅門(mén)的好處,激發(fā)探究生活小竅門(mén)的好奇心和求知欲。 2、通過(guò)師生交流,初步了解知情人士、印刷品、電子信息等收集資料的途徑,懂得各種途徑采用的活動(dòng)方法。 3、通過(guò)“巧除標(biāo)簽”對(duì)比實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究方法和對(duì)比實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)

46、,懂得利用實(shí)驗(yàn)對(duì)資料進(jìn)行辯證真?zhèn)巍? 活動(dòng)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 活動(dòng)過(guò)程 (一)、創(chuàng)設(shè)情景,確定主題 1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)師生剝枇杷比賽情景,讓學(xué)生明白小竅門(mén)的好處,激發(fā)探究小竅門(mén)的興趣。 2、全班學(xué)生交流生活中的小難題和所知道的小竅門(mén),確定本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為《探尋生活中的小竅門(mén)》。 3、師生交流對(duì)主題進(jìn)行分解。 同學(xué)們,生活中的小竅門(mén)涉及的范圍很廣,你們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門(mén)呢? 根據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容,把它們歸類(lèi)為三類(lèi):吃的竅門(mén)、用的竅門(mén)、穿的竅門(mén)。 指出要點(diǎn): 可以按問(wèn)題的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi);也可以幫助學(xué)生按自己感興趣的方面去查找相關(guān)的資料。] (二)

47、、交流解決問(wèn)題的途徑和方法 1、全班通過(guò)交流,明白解決問(wèn)題的途徑有:知情人士、單位、電子信息、印刷品 2、全班交流解決問(wèn)題的方法有:查書(shū)、上網(wǎng)、視聽(tīng)、觀察、采訪、實(shí)驗(yàn)….. (三)針對(duì)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) 1、教師與學(xué)生分享自己生活中難題:自己太陽(yáng)帽上的標(biāo)簽撕不下來(lái),請(qǐng)學(xué)生幫忙想辦法。 2、學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來(lái)源。 3、各小組選擇自己喜歡的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄卡。 4、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 5、對(duì)解決問(wèn)題的辦法中再一次對(duì)比實(shí)驗(yàn),選擇最優(yōu)方法。 6、教師小結(jié):在收集資料的同時(shí),要懂得運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證資料的真?zhèn)? 第三十七課時(shí) 主題活動(dòng)七

48、生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)內(nèi)容: 生活中的小竅門(mén)宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)與人溝通交流的技巧。 2、從分享知識(shí)和幫助他人中獲得快樂(lè)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):與人溝通交流的技巧。 活動(dòng)過(guò)程: 一、準(zhǔn)備工作 1、小組討論這次宣傳活動(dòng)的活動(dòng)范圍、宣傳策略、注意事項(xiàng)。 2、各組討論活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)、過(guò)程安排、制定活動(dòng)計(jì)劃。 二、活動(dòng) 討論活動(dòng)的主題、對(duì)象、內(nèi)容和形式。 三、交流總結(jié) 我們選擇的宣傳方式是: 在宣傳的準(zhǔn)備過(guò)程中忽視的問(wèn)題: 聚焦的問(wèn)題: 在于

49、 宣傳活動(dòng)結(jié)束,你的收獲是什么? 四、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第三十八課時(shí) 主題活動(dòng)七 生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)內(nèi)容: 生活中的小竅門(mén)宣傳活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo): 通過(guò)活動(dòng),能把自己的成果與他人分享。 通過(guò)交流,懂得客觀評(píng)價(jià)自我和他人,能對(duì)自己的不足進(jìn)行反思。 活動(dòng)重、難點(diǎn):與人溝通交流的技巧。 活動(dòng)過(guò)程: 二、活動(dòng)過(guò)程: (一)、談話導(dǎo)入: 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,我們共同探尋了生活中的小竅門(mén)

50、,相信你們不僅了解到許多生活中的小竅門(mén),也學(xué)到許多方法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲? (二)、 暢談收獲與反思 1、師生回顧活動(dòng)過(guò)程。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲和不足。 3、進(jìn)行反思和總結(jié)。 4、教師總結(jié)。 第三十九課時(shí) 主題活動(dòng)七 生活中的小竅門(mén) 活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 參與程度:能夠積極主動(dòng)地參加活動(dòng) 實(shí)踐能力: 能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦參與本次活動(dòng) 能通過(guò)自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫(xiě) 合作意識(shí):能與組內(nèi)成員愉快合作,取長(zhǎng)補(bǔ)

51、短 1、語(yǔ)言表達(dá):普通話正確、流利 2、能夠熟練地用肢體動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn) 第四十課時(shí) 主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容:合理利用時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道時(shí)間的可貴,懂得珍惜時(shí)間。 2、掌握節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的方法。 3、體會(huì)到分享帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):知道時(shí)間的可貴,懂得珍惜時(shí)間。 活動(dòng)過(guò)程: 1、題記:使一個(gè)人的有限的生命,更有效,也既等于延長(zhǎng)了人的生命。 ——魯迅 你們體會(huì)到了上面這句話的含義嗎? 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì) 2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,你是如何安排你的時(shí)間的呢? 3、如果原來(lái)沒(méi)有安排,那么現(xiàn)

52、在來(lái)安排一下。 4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第49面“明日歌”、“勸學(xué)”。 5、小結(jié): 第四十一課時(shí) 主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容:合理利用時(shí)間 提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道時(shí)間的可貴,懂得珍惜時(shí)間。 2、掌握節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的方法。 3、體會(huì)到分享帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)重、難點(diǎn):知道時(shí)間的可貴,懂得珍惜時(shí)間。 活動(dòng)過(guò)程: 一、時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的,只有合理利用時(shí)間才能提高學(xué)習(xí)效率! 二、活動(dòng)步驟: 1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表——你是如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。 2、分析總結(jié)。 3、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 時(shí)間段 學(xué)習(xí)任務(wù) 三、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)

53、價(jià)。 在本次活動(dòng)中,你最大的收獲是什么? 第四十二課時(shí) 主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容:如何提高學(xué)習(xí)效率(一) 活動(dòng)目標(biāo): 掌握節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的方法。 活動(dòng)重、難點(diǎn):如何提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)過(guò)程: 1、學(xué)得時(shí)間長(zhǎng)并不一定有用,問(wèn)題的關(guān)鍵是:你的單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高 2、看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí),但為什么效果不佳?這是一個(gè)學(xué)習(xí)中的老大難問(wèn)題,也是最令家長(zhǎng)、老師、學(xué)生感到困惑的問(wèn)題。解答這個(gè)問(wèn)題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。 3、在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過(guò)一個(gè)謎語(yǔ):“世界上有一樣?xùn)|西,它是最長(zhǎng)的也是最短的,它是最

54、快的也是最慢的,它最不受重視但卻又最受惋惜;沒(méi)有它,什么事也無(wú)法完成,這樣的東西可以使你渺小的消滅,也可以使你偉大的永續(xù)不絕?!? 4、你想到這樣唯一的東西是什么了嗎?沒(méi)錯(cuò),它就是時(shí)間。 5、學(xué)習(xí)是在時(shí)間中進(jìn)行的。無(wú)可置疑,誰(shuí)能擁有更多的時(shí)間,誰(shuí)就能獲得更多的知識(shí)。長(zhǎng)久以來(lái),人們一直在探索怎樣勒住時(shí)間的韁繩,以增強(qiáng)自己利用時(shí)間的能力。掌握一些高效利用時(shí)間的方法,如優(yōu)化事序、最佳安排、排除干擾等方法能使你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間比別人多很多倍。 6、小結(jié): 第四十三課時(shí) 主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容:如何提高學(xué)習(xí)效率(二) 活動(dòng)目標(biāo): 掌握節(jié)約時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率的方法

55、。 活動(dòng)重、難點(diǎn):如何提高學(xué)習(xí)效率 活動(dòng)過(guò)程: 掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃 1、正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃,需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。 2、給自己擬定的計(jì)劃書(shū)就要切實(shí)可行。 3、計(jì)劃的時(shí)間跨度不宜過(guò)長(zhǎng)。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L(zhǎng),則難以做到“具體”。 4、在安排時(shí)間時(shí),同學(xué)們還要注意將長(zhǎng)計(jì)劃與短安排相結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃可以是每學(xué)期、每月的計(jì)劃,而短安排則是每周、每天甚至每小時(shí)的計(jì)劃。 5、我們?cè)趫?zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中,既要按照既定目標(biāo)、步驟,嚴(yán)格執(zhí)行,切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),同時(shí)又要根據(jù)

56、計(jì)劃實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,隨機(jī)應(yīng)變,以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。 6、及時(shí)檢查并修訂計(jì)劃 生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律,但也不可能像機(jī)械運(yùn)動(dòng)那樣,周而復(fù)始,一成不變。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段以后,就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果,并對(duì)原計(jì)劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整。 只有通過(guò)檢查,才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,明確哪些地方需要修改,哪些地方需要補(bǔ)充,從而對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個(gè)新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將會(huì)使你今后的學(xué)習(xí)更加有效! 因此,我建議同學(xué)們?cè)诿總€(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是:是不是基本

57、按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過(guò)檢查后,再修訂計(jì)劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。 第四十八課時(shí) 主題活動(dòng)八 合理利用時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動(dòng)過(guò)程: 參與程度:能夠積極主動(dòng)地參與到問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)中 實(shí)踐能力: 能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦參與本次活動(dòng) 收獲體會(huì): 1、知道了如何合理利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率 2、明白了珍惜時(shí)間的道理 情感態(tài)度: 懂得分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),獲得了更多的友誼

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