《鄧稼先學(xué)案2 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄧稼先學(xué)案2 人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《鄧稼先》學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
. 了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌；
. 學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫作方法。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
深入閱讀課文，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
整體把握六部分大意，其中把重點(diǎn)放在第五部分。
（一）初步感知
、初讀課文遍，學(xué)習(xí)文章用小標(biāo)題連綴的形式。
、查閱有關(guān)“兩彈一星”的資料和楊振寧的情況。填充下面知識(shí)。
鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制?。ā 。?、（ ）和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)．１９９９年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了（ ?。┕转?jiǎng)?wù)隆?
本文作者是（
2、 ?。?，美籍華裔（ ）家，獲１９５７年（ ）物理學(xué)獎(jiǎng)。
、快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息，把你認(rèn)為比較精美的詞語用小圓圈標(biāo)示出來。完成下面的生字拼音。
可歌可泣（ ） 鮮為人知（ ） 鞠躬盡瘁（ ）
鋒芒畢露（ ） 風(fēng)悲日曛（ ） 當(dāng)之無愧（ ）
至死不（ ） 婦（ ）皆知 平沙無ǐ（ ）
獸ǐ（ ）亡群 燕然（ ）功 ě（ ）斷草枯
. 文章共由六部分組成，閱讀后概括各部分主要內(nèi)容，及體現(xiàn)的精神品質(zhì)。
第一部分： 精神品質(zhì)：
第二部分： 精神品
3、質(zhì)：
第三部分： 精神品質(zhì)：
第四部分： 精神品質(zhì)：
第五部分： 精神品質(zhì)：
第六部分： 精神品質(zhì)：
（二）探究釋疑
. 寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?
. 為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫?
. 全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？
. 有人說，這是一篇至情文，何以見得？
. 研讀富于感情，觸動(dòng)心靈的語句，談出自己的感受。[從中提取精美的詞、句、段、修辭等內(nèi)容，然后用“我發(fā)現(xiàn)………….用得好（精美、貼切、美妙等），它好在（精美、美妙在于，寫出了）…………”的句式品評(píng)出這些內(nèi)容的精妙之處。]
(三)課內(nèi)檢
4、測(cè)
．給下列加粗的字注音
鮮為人知（ ） 任人宰割（ ） 至死不懈（ ）
截然不同（ ） 孕育（ ）
．理解下列詞語的含義
①鞠躬盡瘁： ②死而后已：
③家喻戶曉： ④婦孺皆知：
．選詞填定：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和者。
．開始 ．開辟 ．開創(chuàng) ．開展
（四）學(xué)習(xí)反思
我的收獲：
我的疑問：
（五）拓展延伸
、鄧稼先生平事跡：
鄧稼先：年出生于安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家。年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。年北平淪陷后，他隨大姐去了昆明，并于年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。 年鄧稼先從
5、西南聯(lián)大畢業(yè)，投身于爭(zhēng)取民主、反對(duì)國民黨賣國獨(dú)裁的斗爭(zhēng)。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國之志，他于年通過了赴美研究生考試。于翌年秋進(jìn)入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。年月，鄧稼先在美國獲得博土學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。
年月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間。他進(jìn)行了中國原子核理論的研究。年秋，二機(jī)部副部長錢三強(qiáng)找到鄧稼先，說“國家要放一個(gè)‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意了。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)
6、格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。年月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計(jì)方案。并于原子彈爆炸后的兩年零個(gè)月氫彈試驗(yàn)成功。這同法國用年、美國用年、蘇聯(lián)用年的時(shí)間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。 年國慶周年前夕，黨中央、國務(wù)院和中央軍委向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?
作者簡介：楊振寧，年生于合肥。早年就讀于清華大學(xué)，年赴美從事核子物理學(xué)研究，榮獲美國五所大學(xué)的博士學(xué)位。年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。擔(dān)任美國紐約州立大學(xué)教授。
、 “吊古戰(zhàn)場(chǎng)文”翻譯
――廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬
7、牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場(chǎng)啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里。時(shí)常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽得更加清楚?！?
、(學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國》為獲獎(jiǎng)?wù)邔戭C獎(jiǎng)詞的形式,也為鄧稼先寫段贊詞)
錢學(xué)森：中國航天事業(yè)奠基人
這位科技界巨擘，歷經(jīng)艱難于年回到祖國后，長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
【頒獎(jiǎng)詞】
在
8、他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。年歸國路，年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。
鄧稼先：
9、
學(xué)習(xí)是一件增長知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)在慢慢的增長，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，當(dāng)我們?cè)诼L的奮斗后成功時(shí)，那種無與倫比的感受又有誰能表達(dá)出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！ 如果你熱愛讀書，那你就會(huì)從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從書中找到自己生活的樂趣；并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，從而超越自己。 明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的！ 我們一定要說積極向上的話。只要持續(xù)使用非常積極的話語，就能積累起相關(guān)的重要信息，于是在不經(jīng)意之間，我們就已經(jīng)行動(dòng)起來，并且逐漸把說過的話變成現(xiàn)實(shí)。
鄧稼先學(xué)案2 人教版
