鄧稼先學(xué)案2 人教版

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1、《鄧稼先》學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： . 了解鄧稼先的生平事跡，深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌； . 學(xué)習(xí)對比表現(xiàn)人物的寫作方法。 二、學(xué)習(xí)重點： 深入閱讀課文，深切體會鄧稼先的人品風(fēng)貌。 三、學(xué)法指導(dǎo)： 整體把握六部分大意，其中把重點放在第五部分。 （一）初步感知 、初讀課文遍，學(xué)習(xí)文章用小標(biāo)題連綴的形式。 、查閱有關(guān)“兩彈一星”的資料和楊振寧的情況。填充下面知識。 鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制?。ā　。?、（　 ）和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)．１９９９年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了（　　 　?。┕转?wù)隆? 本文作者是（　

2、 ?。兰A裔（　 ）家，獲１９５７年（　　 ）物理學(xué)獎。 、快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息，把你認(rèn)為比較精美的詞語用小圓圈標(biāo)示出來。完成下面的生字拼音。 可歌可泣（ ） 鮮為人知（ ） 鞠躬盡瘁（ ） 鋒芒畢露（ ） 風(fēng)悲日曛（ ） 當(dāng)之無愧（ ） 至死不（ ） 婦（ ）皆知 平沙無ǐ（ ） 獸ǐ（ ）亡群 燕然（ ）功 ě（ ）斷草枯 . 文章共由六部分組成，閱讀后概括各部分主要內(nèi)容，及體現(xiàn)的精神品質(zhì)。 第一部分： 精神品質(zhì)： 第二部分： 精神品

3、質(zhì)： 第三部分： 精神品質(zhì)： 第四部分： 精神品質(zhì)： 第五部分： 精神品質(zhì)： 第六部分： 精神品質(zhì)： （二）探究釋疑 . 寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史? . 為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫? . 全文六個部分之間有什么聯(lián)系？ . 有人說，這是一篇至情文，何以見得？ . 研讀富于感情，觸動心靈的語句，談出自己的感受。[從中提取精美的詞、句、段、修辭等內(nèi)容，然后用“我發(fā)現(xiàn)………….用得好（精美、貼切、美妙等），它好在（精美、美妙在于，寫出了）…………”的句式品評出這些內(nèi)容的精妙之處。] (三)課內(nèi)檢

4、測 ．給下列加粗的字注音 鮮為人知（ ） 任人宰割（ ） 至死不懈（ ） 截然不同（ ） 孕育（ ） ．理解下列詞語的含義 ①鞠躬盡瘁： ②死而后已： ③家喻戶曉： ④婦孺皆知： ．選詞填定：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和者。 ．開始 ．開辟 ．開創(chuàng) ．開展 （四）學(xué)習(xí)反思 我的收獲： 我的疑問： （五）拓展延伸 、鄧稼先生平事跡： 鄧稼先：年出生于安徽省懷寧縣一個書香門第之家。年，他考入志成中學(xué)，與比他高兩班且是清華大學(xué)院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。年北平淪陷后，他隨大姐去了昆明，并于年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。 年鄧稼先從

5、西南聯(lián)大畢業(yè)，投身于爭取民主、反對國民黨賣國獨裁的斗爭。抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國之志，他于年通過了赴美研究生考試。于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。年月，鄧稼先在美國獲得博土學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。 年月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間。他進行了中國原子核理論的研究。年秋，二機部副部長錢三強找到鄧稼先，說“國家要放一個‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意了。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)

6、格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。年月，中國成功爆炸的第一顆原子彈，就是由他最后簽字確定了設(shè)計方案。并于原子彈爆炸后的兩年零個月氫彈試驗成功。這同法國用年、美國用年、蘇聯(lián)用年的時間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。 年國慶周年前夕，黨中央、國務(wù)院和中央軍委向鄧稼先追授了金質(zhì)的“兩彈一星功勛獎?wù)隆薄? 作者簡介：楊振寧，年生于合肥。早年就讀于清華大學(xué)，年赴美從事核子物理學(xué)研究，榮獲美國五所大學(xué)的博士學(xué)位。年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎。擔(dān)任美國紐約州立大學(xué)教授。 、 “吊古戰(zhàn)場文”翻譯 ――廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。群山像犬

7、牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭斗激烈，失群狂奔。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒在這里。時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！? 、(學(xué)習(xí)《感動中國》為獲獎?wù)邔戭C獎詞的形式,也為鄧稼先寫段贊詞) 錢學(xué)森：中國航天事業(yè)奠基人 這位科技界巨擘，歷經(jīng)艱難于年回到祖國后，長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。 【頒獎詞】 在

8、他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。年歸國路，年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。 鄧稼先：

9、 學(xué)習(xí)是一件增長知識的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學(xué)語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時，當(dāng)我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達(dá)出來呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體會，就會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)的日子真好！ 如果你熱愛讀書，那你就會從書籍中得到靈魂的慰藉；從書中找到生活的榜樣；從書中找到自己生活的樂趣；并從中不斷地發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，從而超越自己。 明天會更好，相信自己沒錯的！ 我們一定要說積極向上的話。只要持續(xù)使用非常積極的話語，就能積累起相關(guān)的重要信息，于是在不經(jīng)意之間，我們就已經(jīng)行動起來，并且逐漸把說過的話變成現(xiàn)實。