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1、《森林的歌聲》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、
能從《森林的歌聲》聽辨各種小動(dòng)物,各種鳥鳴叫聲等, 激發(fā)對大自然的熱
愛嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.
2、
能聽辨音樂的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過程中,記憶各段主題
曲調(diào)演奏的順序
3、
發(fā)展學(xué)生音樂聽覺習(xí)慣,提高學(xué)生的記憶力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
教學(xué)重點(diǎn):
能聽辨音樂的各段主題曲調(diào),在欣賞《森林的歌聲》過程中,記憶各段主題曲調(diào)
演奏的順序。
教學(xué)難點(diǎn):
能從《森林的歌聲》聽辨各種小動(dòng)物,各種鳥鳴叫聲等, 激發(fā)對大自然的
熱愛嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教學(xué)準(zhǔn)備
2、
課件、打擊樂、鋼琴
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
師:同學(xué)們。你們?nèi)ミ^大森林嗎?你所知道的大森林是怎么樣的呢?
師:讓我們伴隨音樂一起走進(jìn)那神秘的殿堂吧。
二、聆聽《森林的歌聲》
1、視頻欣賞
師:豎起耳朵,A、你聽到了什么?B、你的心情怎么樣?
2、聆聽A段
A、初聽一遍 師用X XX X XX伴奏
師:讓我們踏著歡快的節(jié)奏向森林前進(jìn)吧。你聽到的音樂情緒是怎么樣的?(歡
快 跳躍 )
B、跟琴用Deng模唱主旋律1
師:讓我們也用歡快、跳躍的聲音用Deng來哼一哼這個(gè)曲調(diào)吧。
師彈琴,集體練習(xí),進(jìn)行音色的引導(dǎo)
3、.
師:我想請第一大組的同學(xué)來試一試行嗎?邊哼邊打節(jié)奏
C、復(fù)聽并用Deng模唱,用X XX X XX 伴奏
師:你們的表現(xiàn)真不錯(cuò),讓我們一起哼著曲調(diào)前行吧!
3、聆聽B段
A、初聽一遍
師:你們的表現(xiàn)可真棒,讓我們繼續(xù)前行,說說聽了森林里的這段音樂你的心情
發(fā)生了什么變化?(舒暢 , 抒情)
B、跟琴用Lu模唱主旋律2
師:讓我們用Lu的歌聲來抒發(fā)一下這舒暢的心情吧。
師:你們的歌聲真美妙這么美妙的歌聲,動(dòng)物們也跟了進(jìn)來,請你豎起耳朵,
哪些地方加入了小動(dòng)物們的伴唱,當(dāng)你聽到小動(dòng)物們的伴唱時(shí)請舉起你的
手來。
D、模仿動(dòng)物的聲音
4、
師:你們聽得真仔細(xì),讓我們也來模仿小動(dòng)物的聲音好嗎?
啯啯啯啯啯 呱呱呱呱呱 啾啾啾啾啾 0 啾 啾
注意聲音的控制
E、第二大組表演
師:我請第二大組的同學(xué)來表演一下。你們準(zhǔn)備好了嗎?
4、聆聽C段
師:讓我們繼續(xù)往前走吧此時(shí)森林里又有什么變化是誰讓森林的氣氛更加熱
鬧起來了.
A、初聽一遍
師你們聽得真認(rèn)真說得可真好讓我們和動(dòng)物朋友們一起歌唱一曲吧。
( 前進(jìn) 激昂)
B、用La模唱主旋律3
C、第三大組表演
師:我想請第三大組的同學(xué)們來試一試。
5、介紹創(chuàng)作背景
A、聆聽動(dòng)物
5、的聲音
師:讓我們走在森林里聽聽是誰在歌唱小動(dòng)物們.
B、介紹動(dòng)物
師:你們的耳朵真靈到底有哪些小動(dòng)物的聲音,讓我們一起來認(rèn)識一下他們。
山羌 飛鼠 樹蟾 秧雞 腹斑蛙
師:這些小動(dòng)物們的聲音是怎么來的呢?你們想知道嗎?
有一年由于環(huán)境的破壞,臺灣的森林死亡了大量的動(dòng)物。這一現(xiàn)象喚起了人類
對自然的進(jìn)一步關(guān)注。于是荒野探險(xiǎn)家、自然觀察家、自然錄音專家、留美制
作人等,深入臺灣山林實(shí)地錄音,用了整整五年時(shí)間,共收集鳥類、蛙類、
蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音,制作了擁
有全世界第一張臺灣大自然音樂《森
6、林狂想曲》。今天我們聽到的是它里面的
一首《森林的歌聲》。
B、初聽一遍
師:同學(xué)們讓我們完整了來聽聽這首《森林的歌聲》音樂家們以動(dòng)物的聲音
作主角的有幾處當(dāng)你聽到以小動(dòng)物的聲音做主角時(shí)請舉手。聽到你小組表
演過的旋律時(shí),請你們用動(dòng)作與歌聲來表示。
引子 間奏 尾聲
D、復(fù)聽一遍,介紹樂器
師:你能聽出音樂中有哪些樂器在演奏嗎聽到熟悉的樂器用動(dòng)作告訴大家。
笛子 小提琴 吉他
D、再聽一遍
師:其實(shí)這是一首動(dòng)物的真實(shí)聲音和美妙的樂音交織而成的曲子,笛子演奏了第
一主題,小提琴演奏了第二主題,吉他演奏了第三主題,讓我們再次細(xì)心的
聆聽,邊聽邊模仿樂器的演奏姿勢,邊用歌聲來哼唱,思考樂曲主題出現(xiàn)的
順序是怎么樣的,我們用字母來表示? 引子——a+b+a+b+c+a ——間奏—
—a+b+a+b+c+a——尾聲
三 教學(xué)延伸
小結(jié) 師:今天我們一起聆聽了森林的歌聲,并且自己進(jìn)行了演繹,從樂曲中感
受了大自然的聲音森林是大自然的資源,我們要愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然,
讓從我們身邊的小事做起,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,讓人類能和自然和諧相處。
讓我們一起聽著這大自然的聲音離開教室吧。
《森林的歌聲》教案
