《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)Word版

《《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)Word版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)Word版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 一、課程考核的有關(guān)說明 1．依據(jù)教材 考核教材使用李成言主編、中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)》。 2．考核要求 考核要求分為“了解”、“基本掌握”、“重點掌握”三個層次，每一層次都有具體的考核要求：“了解”要求學(xué)生對所給的問題有全面和一般的認(rèn)識；“基本掌握”指在“了解”的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對給定的問題有完整的理解；“重點掌握”指在“基本掌握”的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對給定的問題能夠準(zhǔn)確記憶，并針對考題做到靈活運用。 3．考試方式 期末考試采取閉卷方式。 4．試題類型 期末考試的題型包括：一、名詞解釋；二、單項選擇題；三、多項選擇題；

2、四、簡答題(含辨析題)；五、論述題(含案例分析)。各題型所占分?jǐn)?shù)比例分別為20％、10％、10％、30％和30％。 二、考核內(nèi)容與考核目標(biāo) 第一章 導(dǎo) 論 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 二、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本內(nèi)容與學(xué)科特色 三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究方法與意義 四、領(lǐng)導(dǎo)的含義與本質(zhì) 五、領(lǐng)導(dǎo)的屬性與特點 六、領(lǐng)導(dǎo)的類型與功能 七、中國領(lǐng)導(dǎo)理論概述 八、西方領(lǐng)導(dǎo)理論概述 [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本內(nèi)容與學(xué)科特色。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)的含義與本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究方法與意

3、義。 重點掌掘：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)的屬性與特點、類型與功能；中西方領(lǐng)導(dǎo)理論。 第二章 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與制約 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的起源 二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的發(fā)展 三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的含義與本質(zhì)屬性 四、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的特征 五、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的結(jié)構(gòu) 六、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與相關(guān)現(xiàn)象 七、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置 八、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力行使的原則 九、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力行使的方法與藝術(shù) 十、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的腐敗 十一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的制約 十二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力制約機制的建設(shè) [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的起源、發(fā)展。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的含義與本質(zhì)屬性、特征、結(jié)構(gòu)；

4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與相關(guān)現(xiàn)象、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力行使的方法與藝術(shù)。 重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力行使的原則；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的腐敗、制約；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力制約機制的建設(shè)。 第三章 領(lǐng)導(dǎo)體制與改革 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)體制的含義與屬性 二、領(lǐng)導(dǎo)體制的特征與作用 三、領(lǐng)導(dǎo)體制的結(jié)構(gòu)與類型 四、領(lǐng)導(dǎo)體制演變的歷史概況 五、西方領(lǐng)導(dǎo)體制的變遷及其對我國領(lǐng)導(dǎo)的啟示 六、中國領(lǐng)導(dǎo)體制的必然選擇與本質(zhì)特征 七、我國領(lǐng)導(dǎo)體制的主要弊端 八、我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的原則 九、我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的內(nèi)容 十、

5、WTO與中國領(lǐng)導(dǎo)體制的改革 [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)體制演變的歷史概況。 基本掌握：西方領(lǐng)導(dǎo)體制的變遷及其對我國領(lǐng)導(dǎo)的啟示；領(lǐng)導(dǎo)體制的含義與屬性、特征與作用、結(jié)構(gòu)與類型；我國領(lǐng)導(dǎo)體制的主要弊端。 重點掌握：我國領(lǐng)導(dǎo)體制的必然選擇與本質(zhì)特征我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的原則、內(nèi)容；WTO與中國領(lǐng)導(dǎo)體制的改革。 第四章 領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與文化 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)系統(tǒng)與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 二、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的發(fā)展與完善 三、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的層次劃分 四、外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 五、內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 六、外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的相互作用 七、相關(guān)學(xué)科關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)

6、境的分析舉隅 八、一般意義上的文化分析 九、作為特定領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)文化 [考核要求] 了解：相關(guān)學(xué)科關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的分析舉隅；一般意義上的文化分析。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)系統(tǒng)與領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境；領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的發(fā)展與完善；領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的 層次劃分；外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境；內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。 重點掌握：外部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的相互作用；作為特定領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo) 文化。 第五章 領(lǐng)導(dǎo)個體素質(zhì)與群體結(jié)構(gòu) [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概說 二、西方領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論簡介 三、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的含義和內(nèi)容 四、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的功能 五、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測評 六、領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的提升 七、領(lǐng)導(dǎo)者群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 八、WTO對領(lǐng)導(dǎo)

7、素質(zhì)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略 [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概說 基本掌握：西方領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論簡介；領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的功能；領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的測評； 領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的提升。 重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的含義和內(nèi)容；領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化原則；WTO對 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略。 第六章 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系與角色 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的含義與屑性 二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的特點 三、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的分類 四、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的作用和影響 五、群體的含義與特征 六、群體的分類 七、非正式群體與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 八、競爭與合作 九、沖突與調(diào)適 十、領(lǐng)導(dǎo)角色的含義與特征 十一、領(lǐng)導(dǎo)角色的分類 十二、領(lǐng)導(dǎo)角色的學(xué)習(xí) [考核要求

8、] 了解：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的分類；群體的分類；領(lǐng)導(dǎo)角色的分類。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的含義、屬性、特點；群體的含義與特征；領(lǐng)導(dǎo)角色的 含義與特征。 重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的作用與影響；非正式群體與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系；競爭與合作； 沖突與調(diào)試；領(lǐng)導(dǎo)角色的學(xué)習(xí)。 第七章 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與決策 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略的含義與特征 二、戰(zhàn)略研究的理論與預(yù)測 三、戰(zhàn)略制定與管理 四、領(lǐng)導(dǎo)決策的含義與特征 五、領(lǐng)導(dǎo)決策的類型 六、領(lǐng)導(dǎo)決策的要素與模型 七、領(lǐng)導(dǎo)決策的體制與原則 八、領(lǐng)導(dǎo)決策的程序 九、領(lǐng)導(dǎo)決策的方法 十、研究危機決策的重要性 十一、危機

9、的含義及其研究趨勢 十二、危機決策 十三、危機與契機 [考核要求] 了解：研究危機決策的重要性。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略的含義與特征；戰(zhàn)略研究的理論與預(yù)測；領(lǐng)導(dǎo)決策的含義與特征、類型、要素與模型；危機的含義及其研究趨勢。 重點掌握：戰(zhàn)略制定與管理；領(lǐng)導(dǎo)決策的程序、方法；領(lǐng)導(dǎo)決策的體制與原則；危機決策；危機與契機。 第八章 領(lǐng)導(dǎo)選才與用人 [考核知識點] 一、人力資源的含義與特征 二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立正確的人力資源觀念 三、領(lǐng)導(dǎo)選才的原則 四、領(lǐng)導(dǎo)選才的方法 五、領(lǐng)導(dǎo)用人的

10、含義與特點 六、領(lǐng)導(dǎo)用人標(biāo)準(zhǔn)與用人制度 七、領(lǐng)導(dǎo)用人的原則和方法 八、領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)分析 九、激勵的含義與作用 十、代表性的激勵理論 十一、激勵原則 十二、激勵方法 [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立正確的人力資源觀念；領(lǐng)導(dǎo)用人的含義與特點。 基本掌握：人力資源的含義與特征；領(lǐng)導(dǎo)選才的原則、方法；領(lǐng)導(dǎo)用人的原則和方法；激勵的含義與作用、激勵方法。 重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)用人標(biāo)準(zhǔn)與用人制度；領(lǐng)導(dǎo)用人的心理誤區(qū)分析；代表性的激勵理論；激勵原則。 第九章 領(lǐng)導(dǎo)思維與創(chuàng)新 [考核知識點

11、] 一、思維科學(xué)的基本模式 二、領(lǐng)導(dǎo)思維的基本原理 三、領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)決策 四、思維品質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)活動 五、創(chuàng)新與思維創(chuàng)新 六、思維創(chuàng)新的基本理論 七、思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)實踐 [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)思維的基本原理；思維品質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)活動。 基本掌握：思維科學(xué)的基本模式；創(chuàng)新與思維創(chuàng)新；思維創(chuàng)新的基本理論。 重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)決策；思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)實踐。 第十章 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的美學(xué)初探 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征 三、

12、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的實現(xiàn)途徑 四、領(lǐng)導(dǎo)團隊的藝術(shù) 五、領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù) 六、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù) 七、領(lǐng)導(dǎo)方法的含義與特點 八、領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分析 九、領(lǐng)導(dǎo)方式與方格圖 [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的美學(xué)初探；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的實現(xiàn)途徑。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征；領(lǐng)導(dǎo)方法的含義和特點；領(lǐng)導(dǎo)方式與方格圖。 重點掌握：領(lǐng)導(dǎo)團隊的藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分析。 第十一章 領(lǐng)導(dǎo)效能與發(fā)展 [考核知識點] 一、領(lǐng)導(dǎo)效能的含義與特點 二、領(lǐng)導(dǎo)效能的類型 三、領(lǐng)

13、導(dǎo)效能理論 四、測評的含義與意義 五、領(lǐng)導(dǎo)效能測評的內(nèi)容 六、領(lǐng)導(dǎo)效能測評的原則與程序 七、領(lǐng)導(dǎo)效能測評的方法 八、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的含義、特點與意義 九、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的內(nèi)容、原則與程序 十、新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn) [考核要求] 了解：領(lǐng)導(dǎo)效能理論。 基本掌握：領(lǐng)導(dǎo)效能的含義、特征與類型；測評的含義與意義；測評的內(nèi)容與類型；測評的原則與程序；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的含義、特征與意義。 重點掌握：測評的方法；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的內(nèi)容、原則與程序；新世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)。 第十二章 現(xiàn)代領(lǐng)

14、導(dǎo)與電子政務(wù) [考核知識點] 一、電子政務(wù)的含義與內(nèi)容 二、電子政務(wù)的發(fā)展階段和應(yīng)用類型 三、電子政務(wù)的特點和作用 四、電子政務(wù)與網(wǎng)絡(luò)倫理 五、發(fā)達(dá)國家電子政務(wù)建設(shè)概況 六、發(fā)達(dá)國家建設(shè)電子政務(wù)的啟示 七、電子政務(wù)對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn) 八、中國電子政務(wù)的現(xiàn)狀 九、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對電子政務(wù)挑戰(zhàn)的策略 [考核要求] 了解：電子政務(wù)的發(fā)展階段和應(yīng)用類型；發(fā)達(dá)國家電子政務(wù)建設(shè)概況。 基本掌握：電子政務(wù)的含義與內(nèi)容；電子政務(wù)的特點和作用；發(fā)達(dá)國家建設(shè)電子政務(wù)的啟示；電子政務(wù)與網(wǎng)絡(luò)倫理

15、。 重點掌握：電子政務(wù)對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)；中國電子政務(wù)的現(xiàn)狀；現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對電子政務(wù)挑戰(zhàn)的策略。 三、模擬試卷（附答案） （一）名詞解釋（每小題5分，共20分） 1．領(lǐng)導(dǎo)主體 2．職位權(quán)力 3．領(lǐng)導(dǎo)體制 4．強制性影響力 （二）單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將 正確答案的序號填在括號內(nèi)） 1．( )是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系存在的前提。 A．職位 B．組織 C．權(quán)力 D．權(quán)利 2．人力資源管理的核心問題是怎樣( )。 A．滿足人的物質(zhì)需要 D．提高工作效率

16、 C．提高人的思想覺悟 D．激勵人的內(nèi)在潛力 3．組織內(nèi)部在信息傳遞過程中發(fā)生信息丟失的現(xiàn)象，屬于( )。 A．信道障礙 B．傳送障礙 C．接受障礙 D．非語言障礙 4．領(lǐng)導(dǎo)的緩沖器、替代品與放大器理論是由以史蒂文為代表的研究者提出的具有( )的領(lǐng)導(dǎo)理論。 A．權(quán)威理論色彩 B．權(quán)變理論色彩 C．行為理論色彩 D．特質(zhì)理論色彩 5．簡單而低層的組織與重復(fù)性較高的簡單工作宜采用( )組織結(jié)構(gòu)。 A．職能式 B

17、．直線式 C．混合式 D．矩陣式 6．文化本質(zhì)上是( )。 A．歷史的產(chǎn)物 B．環(huán)境的產(chǎn)物 C．人類精神力量的產(chǎn)物 D．社會活動的產(chǎn)物 7．按決策主體的決策方式不同，決策可分為( )。 A．經(jīng)驗決策和科學(xué)決策 B．程序性決策和非程序性決策 C．單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策 D．理性決策和有限理性決策 8．思維創(chuàng)新的邏輯起點是( )。 A．創(chuàng)新目標(biāo) B．靈感 C．創(chuàng)新意識

18、D．工作需要 9．要建設(shè)一個成功的團隊，首先要( )。 A．了解團隊的作用 B．提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平 C．設(shè)立共同的目標(biāo) D．了解團體方面的理論 10．電子政務(wù)最重要的內(nèi)涵及精髓是建構(gòu)一個( )。 A．虛擬政府 B．高效政府 C．便民政府 D．精簡政府 （三）多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分) 1．按照老子原則處理沖突的主要方法有( )。 A．不干涉法 B．理

19、順法 C．避開法 D．主動出擊 E．預(yù)防法 2．領(lǐng)導(dǎo)選才的方法主要有( )。 A．績效考核法 B．競爭考試法 C．競爭上崗法 D．領(lǐng)導(dǎo)親自考察法 E．上級領(lǐng)導(dǎo)指定法 3．人力資源的主要特性有( )。 A．增值性 B．時效性 C．消耗性 D．開發(fā)性 E．能動性 4．在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作中，必須協(xié)調(diào)的對象有( )。 A．協(xié)調(diào)組織中的群體 B．協(xié)調(diào)群體中的個人

20、 C．協(xié)調(diào)組織內(nèi)部關(guān)系 D．協(xié)調(diào)不同的國家 E．協(xié)調(diào)不同的組織 5．電子政務(wù)對內(nèi)體現(xiàn)為( )。 A．行政信息公開化 B．行政業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化 C．行政程序透明化 D．行政業(yè)務(wù)電子化 E．行政業(yè)務(wù)程序化 （四）簡答題（含辨析題，每小題10分，共30分） 1．領(lǐng)導(dǎo)活動是一種社會活動，因此領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)只有后天性特征。 2．如何認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)決策的公正原則？ 3．簡述領(lǐng)導(dǎo)效能測評的意義。 （五）論述題（含案例分析題，每小題15分，共30分） 1

21、．試述如何對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進行科學(xué)合理的劃分與配置？ 2．案例分析 某縣一位年富力強的青年縣長工作不力。他對記者說“我沒有安排時間的主動權(quán)，進了會議室有開不完的會議，進了辦公室有看不完的文件，特別是有接待不完的來訪者。上級領(lǐng)導(dǎo)來視察要接待，有關(guān)部門來了人要寒暄，下級匯報工作要決斷，甚至基層單位的具體問題也會越級找到你面前。你不聽，又怕罵你官僚主義。還有親朋好友，同學(xué)老鄉(xiāng)都不斷來找你辦事，你不理，就會挨罵。整天忙忙碌碌，感覺根本不能履行一縣之長的職責(zé)。” 根據(jù)上述材料，請分析該縣長為什么不能很好地履行職責(zé)? 參考答案 （一）名詞解釋(每小題5分，共20分)

22、 1．領(lǐng)導(dǎo)主體：是由組織中擔(dān)任決策、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等職責(zé)的人員，包括領(lǐng)導(dǎo)個體和領(lǐng)導(dǎo)群體，領(lǐng)導(dǎo)主體是領(lǐng)導(dǎo)活動得以展開并取得成功的核心力量。 2．職位權(quán)力：是指與領(lǐng)導(dǎo)主體的職位相聯(lián)系的正式職權(quán)以及領(lǐng)導(dǎo)主體從其上層和整個組織、群體各方面所取得的支持的程度。 3．領(lǐng)導(dǎo)體制：就是指在組織內(nèi)部與領(lǐng)導(dǎo)活動中，組織機構(gòu)的設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限的劃分及其所形成的用以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)活動范圍和方式的制度體系。 4．強制性影響力：也稱權(quán)力性影響力，是由社會、組織所賦予的，帶有強迫性和不可抗拒性的影響力。 （二）單項選擇題(每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括

23、號內(nèi)) 1．C 2．D 3．A 4．B 5．B 6．D 7．A 8．C 9．D 10．A （三）多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有一項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分) 1．ACE 2．ABCD 3．ABCDE 4．ABD 5．BDE （四）簡答題(含辨析題，每小題10分，共30分) 1．這種看法是錯誤的。(2分) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)具有先天性與后天性的特征。(2分)先天性是指領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基礎(chǔ)是遺傳，從生理到氣質(zhì)、秉性、稟賦

24、、智力等等心理因素都有遺傳，這些與生俱來的素質(zhì)條件構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的先天性特征。(3分)后天性是指領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)主要是后天學(xué)習(xí)實踐鍛煉的結(jié)果，即由有需要、有目的的培養(yǎng)而來，并在社會實踐中不斷得到強化和發(fā)展的各方面素質(zhì)，主要是思想道德素質(zhì)、社會能力素質(zhì)等。(3分) 2．社會公共利益是關(guān)系到每一個社會成員的切身利益的問題。(3分)無論是贏利性的，還是非贏利性的組織，在決策時都必須考慮社會公眾的利益。(2分)比如對于非贏利性的政府組織來講，就面臨著對有限的公共資源如何分配的問題，即“決策使誰受益”，涉及的是分配公平的問題；而對于以贏利性為目的的企業(yè)來講，在追求利潤的同時，也要考慮到社會責(zé)任的問題。比

25、如保護環(huán)境、提供安全服務(wù)以及保障勞動安全等問題。(2分)社會公正問題既是重要理論問題，又是緊迫的實踐問題。(3分) 3．(1)領(lǐng)導(dǎo)效能測評是一切領(lǐng)導(dǎo)活動的出發(fā)點與歸宿； (2)領(lǐng)導(dǎo)效能測評是衡量領(lǐng)導(dǎo)活動成敗得失的標(biāo)尺； (3)領(lǐng)導(dǎo)效能測評是改善領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和提高領(lǐng)導(dǎo)水平的重要環(huán)節(jié)； (4)領(lǐng)導(dǎo)效能測評是正確使用與科學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要依據(jù)； (5)領(lǐng)導(dǎo)效能測評是對領(lǐng)導(dǎo)活動進行民主監(jiān)督的有效途徑。(每點2分) （五）論述題(含案例分析題，每小題15分，共30分) 1．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使是以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置為前提的，因為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行使必

26、須首先立足于有序的組織機構(gòu)，即所謂的在其職，謀其政。(2分) (1)宏觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置 宏觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從與社會大系統(tǒng)諸要素的互動中探索領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。(2分) ①領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須服從于國家的政治制度。(1分) ②領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須有利于公民權(quán)利的充分享有。(1分) ③領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須與社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。(1分) ④領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置必須考慮民族傳統(tǒng)文化的因素。(1分) (2)微觀層面上領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置 微觀層面上領(lǐng)

27、導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置主要是從行政系統(tǒng)內(nèi)部各要素的聯(lián)系中尋求領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置。(2分) 在組織系統(tǒng)內(nèi)部，所有的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動，都是圍繞著領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置以及運用展開的。而領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置又與組織系統(tǒng)內(nèi)部的組織職能與組織人員等要素密切相關(guān)。(4分) 從以上的分析可以看出，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的劃分與配置必須與社會大系統(tǒng)相適應(yīng)，并充分考慮領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)內(nèi)部的各種要素，從而把各種要素相互融合與協(xié)調(diào)，才能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力劃分與配置的科學(xué)化與合理化。(1分) 2．案例分析 造成青年縣長工作不力的一個最重要的原因是他作為領(lǐng)導(dǎo)者沒有建立一個高效的組織機構(gòu)和一套科學(xué)的規(guī)章制度，如會議制度、上訪制度等。(5分) 同時他也沒有調(diào)動和發(fā)揮好職能部門的作用，以致越級匯報，自己事必躬親而陷于瑣事的纏繞之中，不能很好地履行領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)。(5分) 因此現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)必須重視和搞好領(lǐng)導(dǎo)體制的組織建設(shè)和規(guī)范制度建設(shè)，并能使制度正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮職能部門的作用，盡量減少自己的事務(wù)性工作，認(rèn)真履行縣長職責(zé)。(5分) （論述題要點，均須展開論述，只答要點，酌情減分） 可復(fù)制、編制，期待你的好評與關(guān)注！