人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 8 月亮的心愿 表格式教案

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1、 課時(shí)計(jì)劃 課題 8、 月亮的心愿 課型 新授 第幾課時(shí) 1 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“簾、女”等14個(gè)生字， 2．有感情地朗讀課文。 3．有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。 教學(xué)重 難 點(diǎn) 有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。 實(shí) 施 目 標(biāo) （1） 談話揭題 板書(shū)：心愿?！靶脑浮笔鞘裁匆馑?？ 將課題板書(shū)完整：亮的心愿。（生讀課題）讀了課題，你想知道什么？ （二）自讀課文，認(rèn)識(shí)生字

2、 （三）朗讀感悟 1.教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)后評(píng)價(jià)，激起讀書(shū)興趣。 2.學(xué)生讀課文。 （1）個(gè)人自由讀課文，自己評(píng)價(jià)。 （2） 同位互相讀課文，并互相評(píng)價(jià)。 （3）指名分段讀，其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)價(jià)。 教師總結(jié) （四）細(xì)讀討論 1．同桌合作讀讀課文，說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？ 2．小組合作學(xué)習(xí)。讀讀議議：“月亮剛開(kāi)始說(shuō)得去跟太陽(yáng)公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來(lái)月亮為什么又想讓明天下雨？” 3．讀1、2自然段，讀后你知道了什么？ 4．（出示圖一）從圖中能看出這些嗎？說(shuō)一說(shuō)月亮笑什么呢？ 文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考

3、。 上課時(shí)間 二0 一三 年 月 日 實(shí) 施 目 標(biāo) 5．（出示圖二）看看月亮的表情與第一幅圖中有什么不一樣呢？月亮愁什么呢？ 6．下位找小伙伴分角色讀一讀課文的3-7自然段。指名讀。讀后你知道了什么？討論：珍珍想不想去郊游？為什么？珍珍的心愿是什么？ （五）疑讀課文 課結(jié)束前，教師布置學(xué)生讀課文思考：讀過(guò)課文， 你喜歡課文中的誰(shuí)？為什么？ 教 學(xué) 后 記 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 8、月亮

4、的心愿 心愿 課時(shí)計(jì)劃 課題 8 、月亮的心愿 課型 新授 第幾課時(shí) 2 教學(xué)準(zhǔn)備 資料 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)記生字 2、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心靈，練習(xí)朗讀。 教學(xué)重 難 點(diǎn) 理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心靈，練習(xí)朗讀。 實(shí) 施 目 標(biāo) （1） 討論上節(jié)課布置的問(wèn)題 （二）學(xué)生字 1.學(xué)生自學(xué)生字 （1）讀課文找生字讀。 （2） 自讀生字表中的生字。 （3）互讀，互查。

5、 2.教師檢查讀生字 （1）按序抽讀生字：齊讀、分組讀、個(gè)人開(kāi)火車(chē)讀。 （2）按序?qū)⑸仲N在黑板上，要求自讀三遍，一遍比一遍快。讀后開(kāi)展計(jì)時(shí)讀字比賽。 （3）打亂生字后指名讀。 3.教師檢查記生字 （1）你覺(jué)得哪些生字容易記？讓學(xué)生看黑板上的生字找一找。在學(xué)生找出后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么記的？還可以回憶一下學(xué)過(guò)哪些偏旁的字。 （2）其它難記的字，可在教師的幫助、啟發(fā)下進(jìn)行識(shí)記。 （三）鞏固生字 教師課前準(zhǔn)備好課件或投影片：將結(jié)構(gòu)相同的字分別放在一起，教學(xué)時(shí)依 上課時(shí)間 二0 一三 年 月 日 實(shí) 施 目 標(biāo) 次出示給學(xué)生看，學(xué)生讀后找出其中的秘密。讀過(guò)生字，同座比賽組詞，最后出示全部生字，讓學(xué)生快速讀，拍手讀、比賽讀。 （四）朗讀課文 朗讀全文，說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？ 全班有感情齊讀課文。 教 學(xué) 后 記 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 8、月亮的心愿 郊游 有個(gè)好天氣 照顧生病的媽媽 下雨 一個(gè)都不少 愉快旅游 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！