2015高中政治 第1單元 第2課 第1框 感受文化影響教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)2 新人教版必修

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1、 2015高中政治 第1單元 第2課 第1框 感受文化影響教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)2 新人教版必修3 一、新課推進(jìn) 【講授新課】 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課： 請(qǐng)大家共同欣賞音樂(lè)《二泉映月》，優(yōu)美的旋律充滿了教室空間…… 大家感受文化的影響，思考問(wèn)題：如何正確認(rèn)識(shí)和理解文化對(duì)人的影響？ 通過(guò)欣賞音樂(lè)，讓學(xué)生感受文化的影響，讓優(yōu)美的旋律帶著學(xué)生進(jìn)入課題。 推進(jìn)新課：（一）文化影響面面觀 1、文化對(duì)人影響的來(lái)源，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。 （課堂探究）：（1）你從這兩幅畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)了哪些文化上的區(qū)別？你還能舉出

2、更多的事例嗎？ （2）面對(duì)我們祖先創(chuàng)造的精美文化產(chǎn)品，人們的感慨，既有差異，又有共同之處。你能否解釋這是為什么？ （展示圖片）經(jīng)典誦讀（近些年在祖國(guó)大陸、港澳臺(tái)以及海外華人社區(qū)中對(duì)少年兒童進(jìn)行古文經(jīng)典篇目的誦讀活動(dòng)） 積極思考并討論問(wèn)題 談一談你對(duì)這種活動(dòng)的看法？ 文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。只有在個(gè)人的主動(dòng)參與和自覺(jué)體驗(yàn)中，優(yōu)秀文化才能起到對(duì)個(gè)人的熏陶和教化的作用。對(duì)少年兒童進(jìn)行古文經(jīng)典篇目的誦讀活動(dòng)，就是創(chuàng)造出特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)，讓青少年接受中華文化的積極影響。 - 1 - / 10

3、 2、文化對(duì)人的影響主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： (課堂探究)：我們共同欣賞幾幅圖片，說(shuō)明什么呢？你知道這些禮節(jié)的意義嗎？你還知道哪些不同民族的禮節(jié)？ 學(xué)生合作探究、交流，暢所欲言。 學(xué)生能夠?qū)Ω鲊?guó)各民族的文化有所了解。思考為什么會(huì)有這些差異。 ①文化影響人們的交往行為和交往方式 （材料展示）在我國(guó)，東北人勇敢豪爽，廣東人精明強(qiáng)干，江浙人溫婉細(xì)致，山東人既傳統(tǒng)又豪爽，而山西人則憨厚樸實(shí) 積極思考并討論問(wèn)題 人們生活在不同的文化背景中。在不同文化的影響下，人們的交往行為和交往方式反映出很大的差異 ②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 （合作探究）：請(qǐng)同學(xué)們

4、結(jié)合教材第15頁(yè)比較圖，探究文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。 （材料展示）文學(xué)作品《寓公移山》、《精衛(wèi)填?！贰ⅰ独先伺c?！泛汀厄T馬下海的人》體現(xiàn)出文化對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式影響。 啟示同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷，可各抒己見(jiàn)。談?wù)勛约旱目捶ā? 通過(guò)合作探究，比較，使學(xué)生加深對(duì)中西文化差異的印象。這種文化差異使中國(guó)人在自然面前往往表現(xiàn)出樂(lè)觀和自信的浪漫主義，而西方人在自然面前則更多采取尊重自然、探索自然的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度。 （二）潛移默化的影響——潛移默化是文化對(duì)人的影響特點(diǎn)之一 （課堂探究）：（1）你認(rèn)為游覽泰山也是一種文化體驗(yàn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由 (

5、2)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勂渲幸环N文化形式對(duì)你的影響。 積極思考并討論問(wèn)題 通過(guò)學(xué)生思考、討論、交流，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)積極性。 1、文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。 文化對(duì)人的影響不是立竿見(jiàn)影的，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，從精神深處培養(yǎng)、教育和塑造著我們。 ⑵主動(dòng)地、自覺(jué)地接受健康向上的文化影響 （材料展示） “要想剪除曠野的雜草方式只有一種，那就是在上面種莊稼。想讓靈魂無(wú)紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它?！边@句話的含義是什么？ 文化的作用是雙重的。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

6、；落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展。 我們應(yīng)該主動(dòng)地、自覺(jué)地參與接受健康向上的文化影響，這往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶地過(guò)程 （三）、深遠(yuǎn)持久的影響——深遠(yuǎn)持久是文化對(duì)人的影響特點(diǎn)之二 （合作探究）：詩(shī)歌欣賞《 回鄉(xiāng)偶書(shū)二首》 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。 思考：“鄉(xiāng)音難改”說(shuō)明了什么？請(qǐng)同學(xué)們列舉事例說(shuō)明“文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)而持久的”。這種深遠(yuǎn)而持久的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪里呢？ 積極思考并討論問(wèn)題 通過(guò)學(xué)

7、生思考、討論、交流，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)積極性。 ⑴文化對(duì)人各個(gè)方面的影響都是深遠(yuǎn)持久的。無(wú)論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個(gè)方面。 ⑵人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)深遠(yuǎn)持久的影響 （課堂探究）：(1)你能補(bǔ)充一兩個(gè)定居海外的華裔在生活方式和習(xí)俗方面仍然表現(xiàn)出受我們民族文化影響的事例嗎?(2)能否談?wù)勀汩喿x這段話時(shí)的感悟，并用自己的理解說(shuō)明文化對(duì)人的影響力? （1）啟發(fā)同學(xué)們搜集材料，了解歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中海外華僑的生活方式受中華民族文化影響的具體事例。

8、 （2）讓學(xué)生談自己的感悟。 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理材料的能力，以及分析、概括能力；也可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 小結(jié) 通過(guò)本課的探究學(xué)習(xí)，我們感受到文化對(duì)于人的影響十分廣泛，這種影響不僅來(lái)自于特定的文化環(huán)境，而且來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。文化不僅影響著人們的交往行為和交往方式，而且影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。它具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。因此，我們每一位青年學(xué)生應(yīng)該接受健康向上的文化影響，實(shí)現(xiàn)我們的完美人生。 概括、鞏固新課。 探究與拓展 近年，韓國(guó)的電視劇、音樂(lè)、游戲、料理席卷我國(guó)，面對(duì)此“韓流”，我們的正確態(tài)度應(yīng)該是什么？ 積極思考、探究。 檢驗(yàn)

9、教學(xué)，鞏固新課。 二、課堂小結(jié) 通過(guò)本課的探究學(xué)習(xí)，我們感受到文化對(duì)于人的影響十分廣泛，這種影響不僅來(lái)自于特定的文化環(huán)境，而且來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。文化不僅影響著人們的交往行為和交往方式，而且影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。它具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。因此，我們每一位青年學(xué)生應(yīng)該接受健康向上的文化影響，實(shí)現(xiàn)我們的完美人生。 本課從文化與人的關(guān)系入手，講述了文化與人的互動(dòng)關(guān)系，文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。我們應(yīng)該主動(dòng)地、自覺(jué)地參與接受健康向上的文化影響，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生是校

10、園文化的參與者、享有者和創(chuàng)造者，也是未來(lái)文化發(fā)展的主力軍。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該從樹(shù)立學(xué)生主人翁意識(shí)，自覺(jué)參與和創(chuàng)造健康向上的文化出發(fā)，注重教學(xué)本身的育人氛圍，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 四、布置作業(yè) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人口流動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，人口流動(dòng)也更加頻繁，人們會(huì)經(jīng)常面對(duì)新的生活環(huán)境，能否迅速適應(yīng)新的環(huán)境，人們的交往行為和交往方式是一種重要的影響因素。據(jù)此回答1～2題。 1．來(lái)自不同地區(qū)的人們，進(jìn)行各種社會(huì)交往的方式，都帶有各自的（ ） A．政治目的 B．經(jīng)濟(jì)目的 C．文化印記 D．地理特征 2．人們交往

11、方式的差異，可能是受到以下因素的影響（ ） ①政治地位 ②價(jià)值觀念 ③風(fēng)俗習(xí)慣 ④文化程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 世界文化的多樣性見(jiàn)之于生活中的各種現(xiàn)象。例如，人們?cè)诨Q禮物時(shí)，中國(guó)人一般不會(huì)當(dāng)面立即打開(kāi)禮物，而美國(guó)人則會(huì)立即打開(kāi)禮物并表示感謝；人們?cè)趯?xiě)名字時(shí)，中國(guó)人的名字是姓在前，名在后，而歐洲人的名字一般是名在前，姓在后。據(jù)此回答9～10題。 3．上述現(xiàn)象表明（ ） A．文化對(duì)人們交往方式和思維方式的影響 B．文化是人們?cè)谏鐣?huì)生活中創(chuàng)造的 C．文化在社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用 D．文化的多樣性根源于

12、人們思維方式的多樣性 4．中國(guó)人和歐洲人名字的不同寫(xiě)法主要說(shuō)明（ ） A．人們的知識(shí)構(gòu)成不同影響到思維方式不同 B．不同的價(jià)值觀念決定了不同的思維方式 C．不同的文化環(huán)境和習(xí)慣形成不同的思維方式 D．不同的知識(shí)素養(yǎng)形成不同的交往方式 5．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)曾深深地影響了幾代革命青年的成長(zhǎng)，由此可以看出（ ） A．世界觀、價(jià)值觀、人生觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 B．世界觀、價(jià)值觀、人生觀是在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中形成的 C. 世界觀、

13、價(jià)值觀、人生觀是各種文化因素交互影響的結(jié)果 D. 世界觀、價(jià)值觀、人生觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響 6．網(wǎng)絡(luò)文化的興起，這本來(lái)是一個(gè)加快文化傳播速度、拓展文化空間、豐富文化內(nèi)容的極好工具，然而我們卻在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了黑客，發(fā)現(xiàn)了迷信，發(fā)現(xiàn)了黃色網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)了色情文學(xué)，發(fā)現(xiàn)了極為下流的聊天者的話語(yǔ)……而—些人對(duì)此還趨之若鶩，百看不厭。 營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在行動(dòng)。根據(jù)國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，近兩年來(lái)在全國(guó)開(kāi)展的網(wǎng)吧專項(xiàng)整治工作已取得明顯成效。 （1）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人有何影響？ （2）對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存在的弊病，你認(rèn)為應(yīng)該如何治理？ 7．俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”。用文

14、化對(duì)人的影響的知識(shí)分析如何正確處理朋友之間的關(guān)系。 答案 1．C （解析：文化影響人們的交往行為和交往方式，所以人們的交往方式都帶有各自的文化印記。） 2．B （解析：人們所受到的文化影響不同導(dǎo)致了交往方式的差異性，②③④都是文化的因素。） 3．A （解析：世界文化的多樣性，不同國(guó)家和地區(qū)的文化具有不同的特點(diǎn)，從而影響人們的交往方式和思維方式使其各有不同的特點(diǎn)，B、C兩項(xiàng)都不符合材料的含義，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。） 4．C （解析：中國(guó)人與歐洲名字的寫(xiě)法不同直接表明的是思維方式的不同，而思維方式受文化環(huán)境和習(xí)慣的影響，這種思維方式的表現(xiàn)與知識(shí)構(gòu)成和價(jià)值觀念沒(méi)有直接關(guān)系。） 5．D（解析

15、：A、B、C三項(xiàng)都不符合題意，題干材料主要表明了文化對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響。答案應(yīng)選D。） 6．（1）文化有先進(jìn)、落后與腐朽之分，網(wǎng)絡(luò)文化也是如此。先進(jìn)文化對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有促進(jìn)作用；而落后腐朽文化則會(huì)起阻礙作用。網(wǎng)絡(luò)文化的興起，其先進(jìn)的內(nèi)容能促使人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；但也出現(xiàn)了落后和腐朽的文化，毒害著青年一代。因此，我們要用先進(jìn)文化武裝我們的頭腦，占領(lǐng)思想文化陣地。 （2）①健全法制，加強(qiáng)管理。凈化未成年的成長(zhǎng)環(huán)境。②加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)。③加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，教育未成年人健康上網(wǎng)。 7．（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)。 （2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”的俗語(yǔ)，說(shuō)明了一定的文化氛圍、一定的文化活動(dòng)，對(duì)人的交往方式、交往行為和思維方式具有潛移默化的影響。這就要求我們主動(dòng)參加健康在益的文化活動(dòng)，防止錯(cuò)誤思想和活動(dòng)對(duì)自己的影響；要求我們正確處理朋友之間的關(guān)系，要多交益友，少交損友；對(duì)朋友的優(yōu)點(diǎn)要學(xué)習(xí)，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要指出并幫其改正，相互幫助，共同進(jìn)步?！? 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！