第21章一元二次方程全章學(xué)案

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1、第二十一章 一元二次方程 21.1.1 《 一元二次方程 （1）》 一、自主學(xué)習(xí)： （一）、根據(jù)題意列方程： （1）有一塊矩形鐵皮,長(zhǎng)100cm,寬50cm,在它的四角各切去一個(gè)正方形,然后將四周突出部分折起,就能制作一個(gè)無(wú) 蓋方盒.如果要制作的無(wú)蓋方盒底面積為3600cm2,那么鐵皮各角應(yīng)切去多大的正方形? （2）要組織一次排球邀請(qǐng)賽，參賽的每?jī)申?duì)之間都要比賽一場(chǎng)，依據(jù)場(chǎng)地和時(shí)間等條件，賽程計(jì)劃安排7天，每天安排4場(chǎng)比賽，請(qǐng)問(wèn)全校有多少個(gè)隊(duì)參賽？ （二）、探索新知： （１）、問(wèn)題：上述2個(gè)方程是不是一元二次方程？有何

2、共同點(diǎn)？ ①　　　　　　　 　；②　　　　　　　 　；③　　　　　　　 　　　　　。 （2）一元二次方程的概念：像這樣的等號(hào)兩邊都是 ,只含有___個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是 的方程叫做一元二次方程。 （3）任何一個(gè)關(guān)于x的一元二次方程都可以化為 (a,b,c為常數(shù)， ）的形式,我們把它稱為一元二次方程的一般形式。為 ，為 ，為 。 （三）、注意點(diǎn)： (1)一元二次方程必須滿足三個(gè)條件：①

3、 ；② ； ③ 。 (2)任何一個(gè)一元二次方程都可以化為一般形式： .二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)都要包含它前面的符號(hào)。 (3)二次項(xiàng)系數(shù)是一個(gè)重要條件，不能漏掉，為什么？ （四）、自我嘗試： 1、下列列方程中，哪些是關(guān)于 的一元二次方程？ （1） （2） （3） （4） （5） 2、把下列方程化成一元二次方程的一般形式，并寫出它的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)： (1) (2) (3) 二、課堂檢測(cè)： 1、下

4、列方程中，是關(guān)于X的一元二次方程的是（ ） A. B. C. D. 2、方程的一次項(xiàng)是（ ） A. B. C. D. 3、將方程化成一般形式為 它的二次項(xiàng)系數(shù)為_(kāi)____，一次項(xiàng)系數(shù)為_(kāi)____，常數(shù)項(xiàng)為_(kāi)_____。 4、當(dāng)a_______時(shí)，關(guān)于X的方程（a－1）x2+3x－5=0是一元二次方程。 21.1.2 《一元二次方程（2）》 一、自主學(xué)習(xí)： （一） 一個(gè)面積為12m2的矩形苗圃，它的長(zhǎng)比寬多1m，苗圃的長(zhǎng)和寬各是多少？ 設(shè)苗圃的寬為xm，則長(zhǎng)

5、為_(kāi)______m． 根據(jù)題意，得 ． 整理，得 （二）探索新知： 1．下面哪些數(shù)是上述方程的根？ －4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4． 2、一元二次方程的解也叫做一元二次方程的 ，即：使一元二次方程等號(hào)左右兩邊相等的_________的值。 3、判斷下列一元二次方程后面括號(hào)里的哪些數(shù)是方程的解： (1) (－7,－6,－5, 5, 6, 7) (2)

6、 4、你能用以前所學(xué)的知識(shí)求出下列方程的根嗎？ (1) (2) (3) （三）、注意點(diǎn)： 1、使一元二次方程成立的未知數(shù)的值，叫做一元二次方程的解，也叫做一元二次方程的根。 2、由實(shí)際問(wèn)題列出方程并得出解后，還要考慮這些解是否是實(shí)際問(wèn)題的解。 （四）、自我嘗試： 1、下列各未知數(shù)的值是方程的解的是（ ） A. B. C. D. 2、根據(jù)表格確定方程= 0的解的范圍____________ x 1.0 1.1 1.2 1.3 0.5 －0.09 －0

7、.66 －1.21 3、已知方程的一個(gè)根是1，則m的值是______ 二、課堂檢測(cè)： 1、把化成一般形式是______________,二次項(xiàng)是___ _，一次項(xiàng)系數(shù)是_______，常數(shù)項(xiàng)是_______。 2、一元二次方程的根 ；方程x（x－1）=2的兩根為 。 3、寫出一個(gè)以為根的一元二次方程，且使一元二次方程的二次項(xiàng)系數(shù)為1：_________ _。 4、已知m是方程的一個(gè)根，則代數(shù)式________。 5．若，則_____________。 6．如果x2－81=0

8、，那么x2－81=0的兩個(gè)根分別是x1=________，x2=__________． 7．已知方程5x2+mx－6=0的一個(gè)根是x=3，則m的值為_(kāi)_______． 21.2.1 《用直接開(kāi)平方法解一元二次方程》 一、自主學(xué)習(xí) （一）、復(fù)習(xí)引入 問(wèn)題1．填空 （1）x2－8x+_____=（x－___）2；（2）9x2+12x+____=（3x+____）2；（3）x2+px+_____=（x+____）2． （二）探索新知： 1、36的平方根是 ,的平方根是____________。 2、若，則=______________；若，則=_____

9、_____。 3、請(qǐng)根據(jù)提示完成下面解題過(guò)程： (1) 由方程 ， 得 (2) 由方程 ， 得 =_______ (_________)=2 即 ∴ ______________=_______ =____，=_____ 即 ____________, ____________ ∴ =_______, =_____

10、 ∴ =_______, =_____ （三）、歸納概括： 1、形如或的一元二次方程可利用平方根的 定義：用開(kāi)平方的方法直接求解，這種解方程的方法叫做直接開(kāi)平方法。 2、如果方程能化成或的形式，那么可得， 或。 3、用直接開(kāi)平方法解一元二次方程實(shí)質(zhì)上是把一個(gè)一元二次方程降次，轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程。 （四）、自我嘗試 解下列方程： (1) (2) (3) (4) 二、課堂檢測(cè)： 1、方程的根是（ ） A. B. C. D.

11、 2、解下列方程： (1） (2) (3) (4) 21.2.2 《用配方法解一元二次方程》 一、自主學(xué)習(xí) （一）復(fù)習(xí)引入：填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使下列等式成立： (1) +____ = (2) ____ = (___) (3) ____ = (____) （4）－x＋_____＝（x－____）2 由上面等式的左邊可知，常數(shù)項(xiàng)和一次項(xiàng)系數(shù)的關(guān)系是： （二）探索新知：例：解方程： 解：原方程可化為：2x2-5x+2= 0

12、 2x2-5x= -2 x2-x= -1 x2-x= -1 ∴x1= , x2= （三）、歸納總結(jié)： 1、通過(guò)配成完全平方形式來(lái)解一元二次方程的方法，叫做配方法。 2、配方是為了降次，把一個(gè)一元二次方程化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解。 3、用配方法解一元二次方程的一般步驟是： ①、常數(shù)項(xiàng)右移。 ②、二次項(xiàng)系數(shù)化“1”。 ③、配方。即：在方程的兩邊各加上一次項(xiàng)系數(shù)的一半的平方，使左邊成為完全平方； ④、利用直接開(kāi)平方法

13、解之。 （四）、自我嘗試：解下列方程：（同桌相互查找問(wèn)題，進(jìn)行糾正） (1) (2) (3) 二、課堂檢測(cè)： 1、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使下列等式成立： (1) (2) (3) (4) 2、將方程配方后，原方程變形為（ ） A. B. C. D. 3、解下列方程： (1) (2) (3) 21.2.3《公式法》 一、自主學(xué)習(xí)： (一)復(fù)習(xí)提問(wèn) 1、用配方法解一元二次方程的步驟有哪些？ 2、你

14、能用配方法解方程嗎？請(qǐng)嘗試解 （二）歸納總結(jié)： 1、一元二次方程的根由方程的______ ___確定。當(dāng)__________時(shí)，它的根是 ，這個(gè)式子叫做一元二次方程的 ，利用它解一元二次方程的方法叫做______________。 2、一元二次方程： 當(dāng) 時(shí)，方程有實(shí)數(shù)根 ； 當(dāng)_________時(shí)，方程有實(shí)數(shù)根______________________；當(dāng)________時(shí)，方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根。 3、用

15、公式法解一元二次方程的方法： ①、化為一般形式。 ②、列出a、b、c的值并計(jì)算△的值，與0比較大小。 ③、套求根公式。 ④、寫出方程的根。 例題：用公式法解一元二次方程: x2-3x= x+1 解：原方程可化為：x2-4x-1= 0 ∵a=1，b=-4，c=-1 ∴△== – 41（-1）=20＞0 ∴x== ∴x1= , x2= （三）、自我嘗試： 1、一元二次方程的求根公式是____________ ___。 2、用公式法解方程： (1) (2) 3、 不解方程，判斷下列方

16、程實(shí)數(shù)根的情況： (1) (2) (3) 二、課堂檢測(cè)： 1、下列方程中，沒(méi)有實(shí)數(shù)根的是（ ） A. B. C. D. 2、若a有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是： 3、用公式法解下列方程： (1) (2) (3) 21.2.4 《因式分解法》 一、 自主學(xué)習(xí) （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 背景材料：根據(jù)物理學(xué)規(guī)律，如果把一個(gè)物體從地面以10M/S的速度豎直上拋，那么經(jīng)過(guò)xs物體離

17、地面的高度（單位：m）為10x－4.9 x2。 設(shè)問(wèn)1：你能根據(jù)上述規(guī)律求出物體經(jīng)過(guò)多少秒落回地面嗎？（精確到0.001s） 設(shè)問(wèn)2；除配方法或公式法以外，能否找到更簡(jiǎn)單的方法解方程？ （二）探索新知： 對(duì)于方程10x－4.9 x2=0。它的右邊為0，左邊可以因式分解，得 =0； 于是得 或 。 所以：x1 = ，x2≈ 設(shè)問(wèn)3：方程的兩根都符合問(wèn)題的實(shí)際意義嗎？ 設(shè)問(wèn)4：以上解方程的方法是如何使二次方程降為一元一次的？ （三）歸納總結(jié)： 1、對(duì)于一元二次方程，

18、先因式分解使方程化為 的形式， 再使______________________________，從而實(shí)現(xiàn)___________，這種解法叫做______________。 2、如果，那么或，這是因式分解法的根據(jù)。如：，則 或 ，即或 。 （四）、注意點(diǎn)： 1、因式分解法是解一元二次方程最簡(jiǎn)單的方法，但只適用于左邊易因式分解而右邊是0的一元二次方程。 2、因式分解法的根據(jù)是：如果，那么或。據(jù)此把一元二次方程化為兩個(gè)一元一次方程來(lái)解，達(dá)到降次的目的。 （五）、自我嘗試

19、： 1、說(shuō)出下列方程的根：（1） （2） 2、解下列方程： (1) (2) (3) 二、課堂檢測(cè)： 1、方程的根是（ ） A. ， B.， C.， D. ， 2、下列方程適合用因式分解法的是（ ） A. B. C. D. 3、方程的根是________________。 4、用因式分解法解下列方程： (1) (2) (3) 21.2.5 《習(xí)題課》 一、自主學(xué)習(xí)： 1、解一元二

20、次方程的基本思路是：將二次方程化為一次方程，即降次 2、一元二次方程主要有四種解法，它們的理論根據(jù)和適用范圍如下表： 方法名稱 理論根據(jù) 適用方程的形式 直接開(kāi)平方法 平方根的定義 或 配方法 完全平方公式 所有的一元二次方程 公式法 配方法 所有的一元二次方程 因式分解法 兩個(gè)因式的積等于0，那么這兩個(gè)因式至少有一個(gè)等于0 一邊是0，另一邊易于分解成兩個(gè)一次因式的乘積的一元二次方程 3、一般考慮選擇方法的順序是： 直接開(kāi)平方法、 分解因式法、 配方法或公式法 二、課堂檢測(cè) 1、方程的根是（ ） A. B. C.

21、 D. 2、一元二次方程的根是__________________________. 3、當(dāng)____________時(shí)，代數(shù)式的值等于3. 4、兩個(gè)數(shù)的和為－7，積為12，這兩個(gè)數(shù)是_____________________. 5、解下列方程： (1) (2) (3) (4) 6、一次會(huì)議上，每?jī)蓚€(gè)參加會(huì)議的人都相互握了一次手，有人統(tǒng)計(jì)一共握了66次手，這次會(huì)議到會(huì)的人數(shù)是多少？ 7、 已知是方程的一個(gè)根，求方程的另一個(gè)根及c的值。

22、 根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理） 一、前置學(xué)習(xí) ⑴一元二次方程的一般形式： ⑵一元二次方程的解法有： ⑶一元二次方程的求根公式： 二、展示交流： 1.探究1：完成下列表格 方程 x1 x2 x1+x2 x1x2 x2-5x+6=0 x2+3x-10=0 x2+px+q=0的兩根x1,x2用式

23、子表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 2.探究2：完成下列表格 方程 x1 x2 x1+x2 x1x2 2x2-3x-2=0 3x2-4x+1=0 ax2+bx+c=0的兩根x1,x2用式子表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 . 3.利用求根公式推導(dǎo)根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理） ax2+bx+c=0的兩根x1=,x2= (前提條件是: ) x1+x2= x1x2= 三、達(dá)標(biāo)拓展 1.不解方程，求下列方程的兩根和與兩根積

24、： ⑴x2-6x-15=0 ⑵3x2+7x-9=0 ⑶5x-1=4x2 2.已知方程2x2+kx-6=0的一個(gè)根是-3，求另一根及k的值。 3.拓展應(yīng)用 ⑴已知α,β是方程x2-3x-5=0的兩根,不解方程,求下列代數(shù)式的值 （1）1/α+1/β（2）α2+β2（3）α-β ⑵已知關(guān)于x的方程3x2-5x-2=0,且關(guān)于y的方程的兩根是x方程的兩根的2倍,則關(guān)于y的方程是；關(guān)于z的方程的兩根是x方程的兩根的平方,則關(guān)于z的方程是。 四、鞏固提高 1.方程2x2-3x-1=0，則x1+x2=，x1x2= 2.若方程x2+px+2=0的一個(gè)根2，則它的另一個(gè)

25、根為p=__ 3.若0和-3是方程的x2+px+q=0兩根，則p+q= 4.在解方程x2+px+q=0時(shí)，甲同學(xué)看錯(cuò)了p，解得方程根為x=1與x=-3；乙同學(xué)看錯(cuò)了q，解得方程的根為x=4與x=-1，你認(rèn)為方程中的p=，q=. 5.兩根均為負(fù)數(shù)的一元二次方程是（） A.7x2-12x+5=0B.6x2-13x-5=0C.4x2+21x+5=0D.x2+15x-8=0 6.若方程x2+px+q=0的兩根中只有一個(gè)為0，那么（ ） Ap=q=0BP=0,q≠0Cp≠0,q=0 Dp≠0,q≠0 7.不解方程，求下列方程的兩根和與兩根積： ⑴x2-5x-10=0⑵2x2+6x+1

26、=0 ⑶3x2-1=2x+5⑷x（x-1）=3x+7 8.若x1,x2是方程x2-2x-1=0的兩根,則(x1+2)(x2+2)的值為 . 9.若實(shí)數(shù)a、b滿足a2 +5a+2=0和b2+5b+2=0,則式子1/a+1/b的值是 . 10.已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2m+2)x+3m=0． （1）求證：無(wú)論m取何值，原方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根； （2）若x1，x2是原方程的兩根，且︱x1-x2︱= 2,求m的值。 （3）當(dāng)m取何值時(shí)，原方程有兩個(gè)正的實(shí)數(shù)根且一根小于1另一根大于1？

27、21.3《實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(1)》 一、自主學(xué)習(xí)： 1、列一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟: (1)“設(shè)”，即設(shè)_____________，設(shè)求知數(shù)的方法有直接設(shè)和間接設(shè)未知數(shù)兩種； (2)“列”，即根據(jù)題中________關(guān)系列方程； (3)“解”，即求出所列方程的_________； (4)“檢驗(yàn)”，即驗(yàn)證是否符合題意； (5)“答”，即回答題目中要解決的問(wèn)題。 （二）自主探究 問(wèn)題：有一人患了流感，經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有121人患了流感，每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人？ 分析：1、設(shè)每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了x個(gè)人，那么患流感的這一個(gè)人在第一輪中傳染

28、了_______人，第一輪后共有 人患了流感：2、第二輪傳染中，這些人中的每個(gè)人又傳染了____ ___人，第二輪后共有 人患了流感。 則：列方程 ，解得 ，即平均一個(gè)人傳染了 個(gè)人。 再思考：如果按照這樣的傳染速度，三輪后有多少人患流感？ （三）歸納總結(jié)： 1、 2、平均增長(zhǎng)率公式： Q=a(1x)n 其中a是增長(zhǎng)（或降低）的基礎(chǔ)量，x是平均增長(zhǎng)（或降低）率，n是增長(zhǎng)（或降低）的次數(shù)。 （四）、自我嘗試： 某種細(xì)菌，一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)兩

29、輪繁殖后，共有256個(gè)細(xì)菌，每輪繁殖中平均一個(gè)細(xì)菌繁殖了多少個(gè)細(xì)菌？ 二、課堂檢測(cè)： 1．某農(nóng)戶的糧食產(chǎn)量，平均每年的增長(zhǎng)率為x，第一年的產(chǎn)量為6萬(wàn)kg，第二年的產(chǎn)量為 kg，第三年的產(chǎn)量為 kg，三年總產(chǎn)量為 kg． 2.某廠今年一月的總產(chǎn)量為500噸,三月的總產(chǎn)量為720噸,平均每月增長(zhǎng)率是x,列方程( ) A. 720 B. C. D. 3．我國(guó)政府為了解決老百姓看病難的問(wèn)題，決定下調(diào)藥品價(jià)格，某種

30、藥品在1999年漲價(jià)30%后，2001年降價(jià)70%至a元，則這種藥品在1999年漲價(jià)前價(jià)格是__________． 4、某工廠第一季度的一月份生產(chǎn)電視機(jī)是1萬(wàn)臺(tái)，第一季度生產(chǎn)電視機(jī)的總臺(tái)數(shù)是3.31萬(wàn)臺(tái)，求二月份、三月份生產(chǎn)電視機(jī)平均增長(zhǎng)的百分率是多少？ 5、商店里某種商品在兩個(gè)月里降價(jià)兩次，現(xiàn)在該商品每件的價(jià)格比兩個(gè)月前下降了36％，問(wèn)平均每月降價(jià)百分之幾？ 6、某人將2000元人民幣按一年定期存入銀行，到期后支取1000元用于購(gòu)物，剩下的1000元及應(yīng)得利息又全部按一年定期存入銀行，若存款的利率不變，到期后本金和利息共1320元，求這種存款方式的年利率． 21.3《實(shí)際問(wèn)

31、題與一元二次方程(2)》 一、自主學(xué)習(xí): （一）復(fù)習(xí)鞏固： 1、某商店銷售一批服裝，每?jī)r(jià)成本價(jià)100元，若想獲得25%，這種服裝的售價(jià)應(yīng)為_(kāi)_____________元。 2、某商品原價(jià)a元，因需求量大，經(jīng)營(yíng)者將該商品提價(jià)10%，后因市場(chǎng)物價(jià)調(diào)整，又降價(jià)10%，降價(jià)后這種商品的價(jià)格是_______________。 （二）、歸納總結(jié)： 1、有關(guān)利率問(wèn)題公式：利息=本金利率存期 本息和=本金+利息 2、有關(guān)商品利潤(rùn)的關(guān)系式： （1）利潤(rùn)=售價(jià)－進(jìn)價(jià) （2）利潤(rùn)率= （3） 售價(jià)=進(jìn)價(jià)（1+利潤(rùn)率） （三）、自我嘗試： 某商場(chǎng)禮品柜臺(tái)春節(jié)期間購(gòu)進(jìn)大量賀年卡，

32、一種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利0.3元，為了盡快減少庫(kù)存，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果這種賀年卡的售價(jià)每降低0.1元，那么商場(chǎng)平均每天可多售出100張，商場(chǎng)要想平均每天盈利120元，每張賀年卡應(yīng)降價(jià)多少元? 二、課堂檢測(cè)： 1．一個(gè)小組若干人，新年互送賀卡，若全組共送賀卡72張，則這個(gè)小組共（ ）． A．12人 B．18人 C．9人 D．10人 2．一個(gè)產(chǎn)品原價(jià)為a元，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，先提價(jià)20%后又降價(jià)15%，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)多_______%． 3．一個(gè)容器盛滿純藥液63升，第一次倒出一部分純藥液后用水加滿，第二次又倒出同

33、樣多的藥液，再加水補(bǔ)滿，這時(shí)容器內(nèi)剩下的純藥液是28升，設(shè)每次倒出液體x升，則列出的方程是 ． 4．上海甲商場(chǎng)七月份利潤(rùn)為100萬(wàn)元，九月份的利率為121萬(wàn)元，乙商場(chǎng)七月份利率為200萬(wàn)元，九月份的利潤(rùn)為288萬(wàn)元，那么哪個(gè)商場(chǎng)利潤(rùn)的年平均上升率較大? 5．某果園有100棵桃樹(shù)，一棵桃樹(shù)平均結(jié)1000個(gè)桃子，現(xiàn)準(zhǔn)備多種一些桃樹(shù)以提高產(chǎn)量，試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，每多種一棵桃樹(shù)，每棵桃樹(shù)的產(chǎn)量就會(huì)減少2個(gè)，如果要使產(chǎn)量增加15.2%，那么應(yīng)多種多少棵桃樹(shù)? 6.某商店經(jīng)銷一種銷售成本為每千克40元的水產(chǎn)品，據(jù)市場(chǎng)分析，若每千克50元銷售，一個(gè)月能售

34、出500kg，銷售單價(jià)每漲1元，月銷售量就減少10kg，針對(duì)這種水產(chǎn)品情況，請(qǐng)解答以下問(wèn)題： （1）當(dāng)銷售單價(jià)定為每千克55元時(shí)，計(jì)算銷售量和月銷售利潤(rùn)． （2）設(shè)銷售單價(jià)為每千克x元，月銷售利潤(rùn)為y元，求y與x的關(guān)系式． （3）商品想在月銷售成本不超過(guò)10000元的情況下，使得月銷售利潤(rùn)達(dá)到8000元，銷售單價(jià)應(yīng)為多少? 21.3《實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(3)》 一、自主學(xué)習(xí): （一）復(fù)習(xí)鞏固 1.直角三角形的面積= , 一般三角形的面積= 2.正方形的面積=

35、 , 長(zhǎng)方形的面積= 3.梯形的面積= 4．菱形的面積= 5.平行四邊形的面積= 6．圓的面積= （二）、注意點(diǎn)： 利用已學(xué)的特殊圖形的面積公式建立一元二次方程 （三）、自我嘗試： 另解探究3：如果設(shè)正中央的矩形兩邊分別為9xcm，7xcm，如何解決此題呢？ 21-3-1 （四）例題選講： 例題：某校為了美化校園,準(zhǔn)備在一塊長(zhǎng)32米,寬

36、20米的長(zhǎng)方形場(chǎng)地上修筑若干條道路,余下部分作草坪,并請(qǐng)全校同學(xué)參與設(shè)計(jì),現(xiàn)在有一位學(xué)生各設(shè)計(jì)了一種方案(如圖21－3－1),求圖中道路的寬是多少時(shí)圖中的草坪面積為540平方米。 二、課堂檢測(cè)： 1．直角三角形兩條直角邊的和為7，面積為6，則斜邊為（ ）． A． B．5 C． D．7 2．從正方形鐵片，截去2cm寬的一條長(zhǎng)方形，余下的面積是48cm2，則原來(lái)的正方形鐵片的面積是（ ）． A．8cm B．64cm C．8cm2 D．64cm2 3．長(zhǎng)方形的長(zhǎng)比寬多4cm，面積為60cm2，則它的周長(zhǎng)為_(kāi)_______． 21-3-3 4．如圖21－3－3，是長(zhǎng)方形雞場(chǎng)平面示意圖，一邊靠墻，另外三面用竹籬笆圍成，若竹籬笆總長(zhǎng)為35m，所圍的面積為150m2，求此長(zhǎng)方形雞場(chǎng)的長(zhǎng)、寬。 5.如圖22－3－4所示，在△ABC中∠B=90，AB=6cm，BC=8cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng)。如果P、Q分別從A、B同時(shí)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾秒鐘，使S△PBQ=8cm2． 22-3-4