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編制人：蔡娜時間：2010.08.25
課題：《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》NO.3-1
班級姓名小組小組評價
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。
2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在推理過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力，感受數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)中的重要作用。
3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。
重點：分?jǐn)?shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。
2、
難點：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。
使用說明與學(xué)法指導(dǎo)：
先由學(xué)生自學(xué)課本，經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程，并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分，通過獨立思考及小組合作，能夠理解理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。并獨立完成導(dǎo)學(xué)案，然后學(xué)習(xí)小組討論交流，讓同學(xué)們進(jìn)行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、自學(xué)課本P28-P29頁
2、想一想，填一填。
1）、35（）=175（）8=10（）=1
2）、已知一個因數(shù)是27，積是是81，
3、另一個因數(shù)是（）。
3）、568表示把（）平均分成（）份。
4）、把千克平均分成4份，每份是（）千克。
二、合作探究：
例1、每盒水果糖重100克，3盒有多重？
要求：改編成用除法計算的問題。
小結(jié)：分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法意義相同，都是
例2、把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？如果把這張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？
思考：你有幾種方法？
小結(jié)：1）、里面有（）個，把（）個平均分成2份，每份是（）個，也就是
4、把分子平均分成2份，（）不變。
2）、把一個數(shù)平均分成整數(shù)份，求其中的一份就是求這個數(shù)的幾分之一是多少，即除以2，可用乘（）的倒數(shù)求得結(jié)果。
3）、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）的計算方法：
A：用分子和整數(shù)相除的商作（），（）不變。
B：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，等于分?jǐn)?shù)乘這個整數(shù)的（）。
三、學(xué)以致用：
1、說出下面算式的意義，并計算。
2、填空
1）、根據(jù)和分?jǐn)?shù)除法意義可得
2）、把米長的繩子平均剪成四段，每段是米的（）
5、。
3）、已知兩個因數(shù)的積是，其中一個因數(shù)是10，另一個因數(shù)是（）
4）、打字員打一份文件，打了20分鐘后還剩，平均每分鐘打這份文件的（）。
3、列式計算
1）、一個數(shù)的6倍是，這個數(shù)是多少？
2）、的是多少？
3）、把平均分成5份，每份是多少？
4）、的3倍是多少？
四、解決問題:新課標(biāo)第一網(wǎng)
1）、挖一條水渠，4天挖了全部的，平均每天挖了這條水渠的幾分之幾？
2）、一根木料截6段用了小時，平均截一次用多少小時？
3）、打印一份稿件，3天完成總數(shù)的，每天完成這份稿件的幾分之幾？打完這份稿件共需幾天？
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