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1、2019 最新浙教版品德與生活一下《我們的教室 我們的家》優(yōu)秀教案
教學目標：
1、知道做值日時 , 只有分工合作好 , 才能做得又快又好。
2、學習分工合作的方法 , 愿意做好值日工作 , 能養(yǎng)成衛(wèi)生保潔的習慣。
3、增進對班級的歸屬感和喜愛之情。
教學重點：
讓學生的集體意識和合作意識進一步加強 , 知道做值日只有分工合作才能又快又好
教室就是我們的家 , 人人都要愛護它 , 同學、老師就是我們的家人 , 我們就像一個大家庭
相親相愛在一起。
教學難點：
增進對班級的歸屬感和喜愛之情。
教學時間：
2 課時
第一課時
教學目標：
1、知道做值日時 , 只有分工
2、合作好 , 才能做得又快又好。
2、學習分工合作的方法 , 愿意做好值日工作。
3、關(guān)心集體 , 能主動自覺地做好值日生。
教學準備： 每組準備一張“我是光榮的值日生（表格一）”和“勤勞的小蜜蜂”獎章。
教學過程：
一、情境引入
1 ．我們一起來欣賞歌曲《勞動最光榮》 , 會唱的小朋友可以跟著音樂一起唱。
2 . 小朋友從這首歌中知道了什么？學生自由發(fā)言。（勞動最光榮 , 要勞動等）
總結(jié)：小朋友 , 勞動是最光榮的 , 教室是我們的家 , 為了保持我們家園的整潔 , 在我
們的教室中 , 也有光榮的值日生為我們做貢獻！
二、當好值日生
（一）討論
1 .今天是第二小組
3、的同學做值日 , 請你幫助他們想一想 , 怎樣做個認真負責的值日
生。同桌討論 , 指名說。
（二）辨別
2 .小明和小紅做得對嗎？為什么？
（三）說一說
3 .你是怎么做值日的？
“值日生（兒歌）
總結(jié)：小朋友們可真能干 , 夏老師送大家一首歌——“值日生（兒歌）”。
（四）讀一讀
P44詩園自由讀、同桌互讀、指名讀
三、拓展延伸
4 .遇到下面的情況 , 你該怎么辦？
5 . 你有遇到過類似的事情嗎？你是怎么做的？
6 . 在做值日的時候如何分工？怎么才能使值日工作做得更好呢？
第二課時
教學目標：
1、知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護 , 能養(yǎng)成一些
4、衛(wèi)生習慣 , 努力做好衛(wèi)
生保潔工作。
2、進一步了解班級的成員 , 能用自己的作品布置我們的教室 , 增進對班級的歸屬感
和喜愛之情。
教學準備：
1、“勤勞的小蜜蜂”獎章和“清潔小衛(wèi)士”獎章。
2、彩筆、鉛畫紙。
教學過程：
一、情境引入
在上課的一開始 , 夏老師要來考考大家 , 看哪位小朋友有一雙火眼金睛。指出不足
該如何做。
二、課文學習
1 ．我們應該怎么做 , 才能保持我們的教室整潔又美麗呢 , 使我們的大家庭更清潔？
學生展開討論。
2 . 平時你在教室你是怎么做的呢？你看到過其他小朋友是怎么保持教室整潔的
嗎？
總結(jié)：教室的衛(wèi)生需要大家來維護 , 人人有良好的衛(wèi)生意識 , 我們的教室就會一直
那么整潔、漂亮了。
三、體驗感悟
1 ．經(jīng)過了近一年的小學生活 , 同學們心中一定有很多難忘的事 , 有許多有意義的事
還有一些自己最不希望忘記的事。我們一起來制作一個“班級備忘錄”吧！小朋友們
可以拿起七彩的畫筆 , 畫一畫我們的老師、我們的小伙伴 , 畫一畫在班集體中我們難忘
的事。學生可以獨立 , 也可以小組為單位 , 以書寫和繪畫相結(jié)合的形式表達自己在班級
生活中最難忘的人和事。
2 . 學生講一講自己制作的班級備忘錄 , 談一談班級生活的體會和感受。
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