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1、
再塑生命的人
課
題
再塑生命的人1
課 型
新 授
設(shè) 計(jì) 者
目
標(biāo)
導(dǎo)
學(xué)
重點(diǎn)目標(biāo)
了解海倫 凱勒的生平事跡。
難點(diǎn)目標(biāo)
理清文章思路，理解人物形象
賞讀入境
1. 不知道我們班有沒(méi)有人覺(jué)得自己很聰明呢？
今天老師要給大家介紹一個(gè)人，這個(gè)人的命運(yùn)非?？部溃谒?歲零7個(gè)月時(shí)得了一場(chǎng)重病，從此失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及說(shuō)話的能力?？删褪沁@么一個(gè)盲聾啞的女子不僅考進(jìn)了哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁文、希臘語(yǔ)等5國(guó)語(yǔ)言！你知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)，她就是海倫凱勒。
2. 你們一定對(duì)她非常了解，誰(shuí)可以來(lái)為我們介紹一下這位偉大的女性？
3
2、. 海倫凱勒兩歲不到就變成了盲聾啞，在那個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有光亮的黑暗世界里，她是如何蛻變成了一位20世紀(jì)的傳奇女性，我想今天我們要學(xué)的這篇課文里，你可以找到一些答案。
悟讀品味
首先老師想檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，先看看同學(xué)們的字詞掌握情況怎么樣 。
（1）標(biāo)音：截然（ ） 搓捻( ) 綻開(kāi)（ ） 慚愧( ) 譬如( ) 企盼（ ）
花團(tuán)錦簇( ) 混（ ）為一談 恍（ ）然大悟 疲倦不堪（ ）
（2）根據(jù)所給意思填出成語(yǔ)：
3、 ：現(xiàn)多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。
：把不同的事物混在一起， 說(shuō)成是同樣的事物 。
：形容一下子明白過(guò)來(lái)。悟：心里明白?；腥唬好腿磺逍训臉幼?。
：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。
：美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過(guò)來(lái))。
：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。
：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。
研讀展示
精讀課文，合作探究
1、 莎莉文老師來(lái)后不久，海倫就發(fā)生了翻天覆地的變
4、化，還發(fā)出了這樣的感慨：“??！這世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這一切改變看起來(lái)似乎都非常簡(jiǎn)單非常順利，你覺(jué)得呢？
2、 對(duì)于盲聾啞的海倫來(lái)說(shuō)，艱辛是必然的，但是她并沒(méi)有因此而痛苦，反而覺(jué)得自己是最幸福的孩子 ！你感受到她的幸福和快樂(lè)了嗎？請(qǐng)找出來(lái)和大家分享分享。（結(jié)合課后練習(xí)二，找找她學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的快樂(lè)）
3、理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”這句話。
精讀積累
海倫的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？
美讀運(yùn)用
感謝同學(xué)們真誠(chéng)的慰藉和美好的祝福，我相信大家一定會(huì)像海倫一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，戰(zhàn)勝一切困難，樂(lè)觀地面對(duì)今后的生活。
最后老師也想送大家
5、幾句話，希望大家能微笑面對(duì)挫折，勇于開(kāi)拓進(jìn)取。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
— 荻更斯
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
— 巴爾扎克
順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。
— 培根
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