《去游樂園》教學設計

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1、《去游樂園》教學設計 教學目標： 1. 探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算，并能總結說出計算方法。 2. 能解決兩位數(shù)乘一位數(shù)有關的實際問題。 3. 體驗乘法與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習乘法的興趣。 重點：探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算，并解決相應的問題。 難點：總結說出計算方法。 教學過程： 一、 復習導入。 1. PPT出示習題，請兩位同學說說兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并板演進行計算。 2. 請一位同學評價并帶領全班回憶復述兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 二、 新授課 （一） 探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（個位向十位進位）的計算方法。 1. 出示主題圖，請一位同學找出數(shù)學信息，并

2、提出想到的數(shù)學問題。 2. 出示數(shù)學問題：算一算3人、4人、5人坐太空船，分別需要多少元？請同學說說分別應該如何列式，為什么這樣列式。 3. 出示淘氣計算錯誤的題，分組討論：淘氣做得對嗎？錯在哪里？你是怎么做的？ 引導著重強調：個位相乘后，滿幾十就要向十位進幾，進上來的數(shù)要小心地寫在靠近橫線的十位位置上，要區(qū)別于乘數(shù)，在十位乘完后不要忘記加進上來的數(shù)。 4.引導學生小結兩位數(shù)乘一位數(shù)（個位向十位進位）的計算方法 （二） 探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（十位向百位進位）的計算方法。 1. 出示問題：13人坐電動火車需要多少錢？ 學生嘗試獨立解決，請一位同學匯報說明列式及計算方法。教師進行評價肯

3、定。 2. 出示問題：14人呢？15人呢？16人呢？ 學生獨立解決，請三位同學板演。同桌互評。 3. 請個別學生小結兩位數(shù)乘一位數(shù)（十位向百位進位）的計算方法，教師出示并全班齊讀。 三、 鞏固應用。 PPT出示習題。 四、師生共同總結本課。 兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。 強調進位時需注意的幾點。 五、布置作業(yè)。 完成本課《練習冊》。 六、板書設計： 去游樂園 （兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算） 3人、4人、5人坐太空船，分別需要多少元？ 12*3＝36（元） 12*4＝48（元） 12*5＝60（元） 答： 。 13人坐電動火車需要多少元？ 13*6＝78（元） 答： 。