季版內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 14驛路梨花導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、 《驛路梨花》 課題 《驛路梨花》 課型 新授 主備人 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理清文章的線索，說出作者在順敘中運(yùn)用追溯往事這種寫法的作用。（設(shè)置懸念和誤會(huì)） 2、找出文中寫梨樹林和梨樹花的語句，指認(rèn)實(shí)寫和虛寫的句子，說明其作用。 3、熟記有關(guān)字詞的音、形、義 第二課時(shí) 1、了解文中直接描寫和間接描寫的人物，并體會(huì)兩種寫人方法結(jié)合的好處； 2、說出課文引用詩句“驛路梨花處處開”的含義； 3、理解作者對(duì)雷鋒精神的贊美；感受樸實(shí)的民風(fēng)； 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)略讀，粗知大意；了解課文的記敘順序和小茅屋的歷史；學(xué)習(xí)、分析、理解

2、本文的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 用“驛路梨花”作標(biāo)題的作用是難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)過程 一．自主學(xué)習(xí)． 1、 文學(xué)常識(shí) 小說三要素： 2、字詞積累（書寫三遍） 修q（ ）竹mi（ ） niǎn（ ）走 2、 課堂研討： 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1、 默讀全文 下面的人物分別和小茅屋有過什么故事？誰是小茅屋的主人呢？

3、“我”和老余 瑤族老人 一群和你小姑娘 解放軍戰(zhàn)士 梨花

4、 2、 復(fù)述課文 （1） 按課文記敘順序復(fù)述 （2） 按照小茅屋的修蓋、維護(hù)的先后順序復(fù)述。 （3） 比較兩種記敘順序，思考討論課文記敘順序的特點(diǎn)。 知識(shí)滲透：懸念 誤會(huì)

5、 3、 思考探究 （1） “梨花”在文中多次出現(xiàn)，所指不盡相同，請(qǐng)找出來，解釋各自的含義，并說說這幾次出現(xiàn)對(duì)全篇結(jié)構(gòu)的作用。 （2） 用“驛路梨花”做標(biāo)題的有什么妙處?

6、 4、 這篇小說所寫的樸實(shí)的民風(fēng)是否讓你感動(dòng)？讀完后，你對(duì)“公德”這個(gè)概念有什么想法？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫下你的看法。 三、拓展延伸及作業(yè)設(shè)計(jì)： 1. 主題閱讀《月下槳聲》 2、 常規(guī)作業(yè) 3、 導(dǎo)練

7、 學(xué)習(xí)筆記 （教師導(dǎo)學(xué)） 自主糾錯(cuò) （學(xué)生活動(dòng)） 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) （板書設(shè)計(jì)） 課后 反思 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375