小學數學總復習專題講解及訓練（六） 教案教學設計(人教新課標六年級總復習)

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1、小學數學總復習專題講解及訓練（六） 教案教學設計(人教新課標六年級總復習) 主要內容 比例的意義和基本性質 學習目標 1、使學生初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比例將簡單圖形放大或縮小，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念。 2、使學生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義和作用，認識比例的“項”、“內項”和“外項”；理解并掌握比例的基本性質，會應用比例的基本性質解比例。 3、使學生在認識比例、應用比例的過程中，進一步體會不同領域數學內容的內在聯(lián)系，增強用數和圖形描述現實問題的意義和能力，豐

2、富解決問題的策略，發(fā)展對數學的積極情感。 考點分析 1、把一個圖形按一定比放大或縮小，就是把它的每條邊按一定的比放大或縮小。 2、表示兩個比相等的式子叫做比例。 3、組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。 4、在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。 5、根據比例的基本性質，如果已知比例中的任意三項，就可以求出這個比例中的另一個未知項。求比例的未知項，叫做解比例。 典型例題 例1、（把

3、圖形按某個比相應放大或縮小，形狀沒有改變，只是大小變了） AB C （1）長方形A的長是1.5厘米，寬是1厘米；長方形B的長是3厘米，寬是2厘米。這兩個長方形的長有什么關系？寬呢？ （2）如果要把長方形A按1:2的比縮小，長和寬應是原來的幾分之幾？各是多少？ 分析與解：（1）長方形B的長是長方形A的2倍，寬也是長方形A的2倍?；蛘哒f長方形B和長方形A長的比是2:1，寬的比也是2:1。 把長方形的每條邊放大到原來的2倍，放大后的長方形的長和寬與原來長方形的比是2:1，就

4、是把長方形A的長和寬按2:1的比進行放大。 （2）把長方形A按1:2的比縮小后為長方形C，長、寬縮小為原來的，圖C的長是0.75厘米，圖C的寬是0.5厘米。 由此可見，放大或縮小前后圖形形狀沒有改變，還是長方形，只是大小變了。 例2、（根據指定的比，將圖形按要求放大或縮?。? 先按3:2的比畫出長方形A放大后的圖形B，再按1:2的比畫出長方形A縮小后的圖形C。（1）圖B的長、寬各是幾格？（2）圖C呢？（3）觀察這三幅圖形，你有什么發(fā)現？

5、 A B C 分析與解：（1）按3:2的比將長方形A放大，即將長方形A的長與寬分別擴大1.

6、5倍，那么圖B的長為61.5=9格，寬為41.5=6格。（2）按1:2的比將長方形A縮小，即將長方形A的長與寬分別縮小到原來的，那么圖C的長為62=3格，寬為42=2格。（3）從這三幅大小不同的圖形上可以看出，放大或縮小后的圖形與原來的圖形比較，大小雖變了，但形狀不變，而且各條邊長度的變化都符合指定的比。 點評：按比例放大圖形或縮小圖形，關鍵是要先根據比確定是放大還是縮小，然后確定好每條邊的長度，畫出圖形就行了。 例3、（將兩個相等比寫成一個等式） 圖B是由圖A放大后得到的，你能分別寫出這兩幅圖中各自的長與寬的比嗎？比較寫出的兩個比，你有什

7、么發(fā)現？ B A6厘米 3厘米 8厘米 4厘米 分析與解：（1）圖A中長與寬的比是4:3；圖B中長與寬的原始比是8:6，而8:6化簡后就是4:3。 （2）這兩個比化簡后都是4:3，比值相等，說明這兩個比可以寫成一個等式。即 4:3=8:6或=，都讀作：4比3等于8比6。 例4、（認識比例）下面哪幾組中的兩個比能組成比例，把組成的比例寫下來。 （1）5：6和15：18（2）0.2：0.1和3：1 （3

8、）：和1.2：0.8（4）6：2和： 分析與解：分別求出每組中兩個比的比值，如果相等就能組成比例，不相等就不能組成比例。 （1）因為5：6=，15：18=，所以5：6=15：18。 （2）因為0.2：0.1=2，3：1=3，所以0.2：0.1和3：1不能組成比例。 （3）因為：=，1.2：0.8=，所以：=1.2：0.8。 （4）6：2=3，：=3，所以6：2=：。 點評：判斷兩個比能不能組成比例，可以像題目中的方法一樣，求出兩個比的比值，比值相等就能組成比例，否則就不行。這樣解題的依據

9、是比例的意義。 例5、（比例的各部分名稱和比例的基本性質） 一臺織布機3小時織布3.6米，4小時織布4.8米。你能根據數量間的關系寫出比例嗎？ 分析與解：（1）這臺織布機織布米數和織布時間的比相等。3.6：3=4.8：4 （2）這臺織布機織布米數的比和織布時間的比相等。3.6：4.8=3：4 （3）這臺織布機織布時間和織布米數的比相等。3：3.6=4：4.8 介紹“項”：組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內項。例如：

10、 3.6：3=4.8：4 內項 外項 觀察題中的三個比例，你有什么發(fā)現？ 3.6：3=4.8：43.6：4.8=3：43：3.6=4：4.8 （1）3.6和4可以同時做比例的外項，也可以同時做比例的內項。 （2）3.64=34.8，可見在比例中兩個外項的積等于兩個內項的積。 （3）如果把3.6：3=4.8：4改寫成分數形式=，等號兩邊的分子、分母分別交叉相乘，結果也相等。 （4）如果用字母表示比例的四個項，即a:b=c:d，

11、 那么這個規(guī)律可表示成ad=bc或bc=ad。 （5）在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積，這叫做比例的基本性質。 例6、（比例基本性質的應用）根據27=1.410這個等式寫出幾個比例。 分析與解：根據比例的基本性質，可以得出2和7、1.4和10這兩組數要么同時是比例的外項，要么同時是比例的內項。 1.4:2=7:101.4:7=2:10 10:2=7:1.410:7=2:1.4 2:1.4=10:72:10=1.4:7 7:1.4=10:27:10=1.4:

12、2 點評：像這樣的比例一共可以寫8個。但它們不變的是2和7要么同時為內項，要么同時為外項，而1.4和10這一組數也一樣。寫的時候可以一組一組地寫了。 例7、（按比例放大的含義） 王叔叔在電腦上將下面的圖片按比例放大，放大后的圖片的長是12.5厘米，你有什么發(fā)現？ 4厘米 5厘米 分析與解：按比例放大就是把原圖形中的各部分線段都按相同的比放大，放大前后的相關線段的厘米數是可以組成比例的。兩張圖片長的比與寬的比可以組成比例，兩張圖片中各自長、寬的比也可以組成比例。 12.5

13、:5=寬:4或12.5:寬=5:4 例8、（解比例）上圖中寬是多少厘米？ 分析與解：在解比例時，根據比例的基本性質把比例轉化為積相等的式子，然后再根據等式的性質來解答。 解：設寬是ⅹ厘米。 12.5:5=ⅹ:4 5ⅹ=12.54┈┈根據比例的基本性質 5ⅹ=50 ⅹ=10 答：放大后圖片的寬是10厘米。 點評：像上面這樣求比例中的未知項，叫做解比例。 同學們，你會解答=這個比例嗎？試試看吧！ 小學數

14、學總復習專題講解及訓練（六） 模擬試題 1、一張長方形圖片，長12厘米，寬9厘米。按1:3的比縮小后，新圖片的長是（）厘米，寬是（）厘米，這張圖片（）不變，大?。ǎ? 2、一塊正方形的花手帕，邊長10厘米，將其按（）的比放大后，邊長變?yōu)?0厘米。 3、按2:1的比畫出平行四邊形放大后的圖形，按1:3的比畫出長方形縮小后的圖形。

15、

16、 4、應用比例的意義，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？ 6∶10和9∶15　20∶5和4∶1　5∶1和6∶2 5、在2∶5、12∶0.2、310∶15三個比中，與5.6∶14能組成比例的一個比是()。 6、在比例里，兩個（）的積和兩個（）積相等。 7、如果A3=B5，那么A∶B=()∶()。 8、從6、24、20、18與5這五個數中選出四個數組成一個比例是： ()∶()=()∶()。 9、根據38=46寫成

17、的比例是（）、（）或（）。 10、甲數的25%等于乙數的75%，那么甲數與乙數的比是（）∶（）。 13、解比例 ⅹ∶3=78∶149x=4.50.816∶25=12∶x 34∶x=3∶1238∶x=5％∶0.61.318=x3.6 14、在一個比例里，兩個外項的積是30，已知一個內項是10，另一個內項是（）。 參考答案： 1、一張長方形圖片，長12厘米，寬9厘米。按1:3的比縮小后，新圖片的長是（4）厘米，寬是（3）厘米，這張圖片

18、（形狀）不變，大?。ㄗ兞耍? 2、一塊正方形的花手帕，邊長10厘米，將其按（3:1）的比放大后，邊長變?yōu)?0厘米。 3、按2:1的比畫出平行四邊形放大后的圖形，按1:3的比畫出長方形縮小后的圖形。

19、 4、應用比例的意義，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？ 6∶10和9∶15　20∶5和

20、4∶1　5∶1和6∶2 （1）因為6：10=，9：15=，所以6：10=9：15。 （2）因為20：5=4，4：1=4，所以20：5=4：1。 （3）因為5：1=5，6：2=3，所以5：1和6：2不能組成比例。 5、在2∶5、12∶0.2、31∶15三個比中，與5.6∶14能組成比例的一個比是(2∶5)。 6、在比例里，兩個（外項）的積和兩個（內項）積相等。 7、如果A3=B5，那么A∶B=(5)∶(3)。 8、從6、24、20、18與5這五個數中選出四個數組成一個比例

21、是： (6)∶(24)=(5)∶(20)。620=245可組成8個比例 9、根據38=46寫成的比例是（3：4=6：8）、（3：6=4：8）或（4：3=8：6）。可組成8個比例 10、甲數的25%等于乙數的75%，那么甲數與乙數的比是（3）∶（1）。 解：設平行四邊形的高是ⅹ厘米。 36:24=24:ⅹ 36ⅹ=2424┈┈根據比例的基本性質 36ⅹ=576 ⅹ=16 答：平行四邊形的高是16厘米。

22、 解：設梯形的上底是ⅹ厘米，高是Y厘米。 18:27=10:ⅹ18:27=12:Y 18ⅹ=271018Y=2712 18ⅹ=27018Y=324 ⅹ=15Y=18 答：梯形的上底是15厘米，高是18厘米。 13、解比例 ⅹ∶3=78∶149x=4.50.816∶25=12∶x ⅹ=ⅹ=1.6ⅹ=1.2 34∶x=3∶1238∶x=5％∶0.61.318=x3.6 ⅹ=3ⅹ=4.5ⅹ=0.26 14、在一個比例里，兩個外項的積是30，已知一個內項是10，另一個內項是（3）。