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1、
2019
取新 人美 版美 術四
下
《巧
用對 稱
形》 教學 設計
第1章（單元）第1節(jié)（課）第2 課時
課型
繪畫
備課時 間
2007年3月9日
課題（內 容）
2、巧用對稱形
授課時 間
年 月日
教學 目標
知識 能力 情感 熱愛，
使學生掌握對稱的規(guī)律，運用對稱的規(guī)律。
提高學生剪、貼的制作能力。
在制作過程中體驗生活的快樂 ，學會欣賞對稱的美，增強學生的審美能力及
生活的情感。
重點 難點 關鍵
1 .重點：利用剪對稱形的方法，制作一件小裝飾品。
2 .難點：具有創(chuàng)造性的制作。
教
具
教學過程 及板書 設計
時間
2、
旁批
一、組織教學：按課堂常規(guī)坐好 ，穩(wěn)定ff趣，查學具。
二、講授新課
1、你知道在生活中有什么對稱現象嗎？給你什么樣的感受？
2、介紹對稱知識
教師：所謂對稱，一般是指軸對稱，即以對稱形的中線為軸，將圖形半側旋轉
180度后左右完全重合。
提問：你發(fā)現蝴蝶刈什么特點？
教師小結：同學們剛才深入觀察研究 ，發(fā)現了蝴蝶的結構、外形、花紋、
色彩，都是對稱的。
教師：觀察研究蝴蝶對稱的特點后，我們再來觀察這只具
有對稱特點的蝴蝶，看看它給我們什么樣的美感？
學生：具有平衡、穩(wěn)定的美感。
教師：這就是對稱的美。
3、制作一只蝴蝶：
1、—張彩色紙對折后依折線處畫出半只蝴蝶紋樣。
2、依輪廓線男卜圖形。
3、剪出蝴蝶的花紋。
4、整理。
三、作業(yè)提示
1、教師：再回憶、想象一下,生活中有什么樣的物品用對稱的花紋裝飾？
你能巧用對稱形，把我們的生活裝飾的更美嗎？
2、作業(yè)提示：利用剪對稱形的方法 ，制作一兩件小裝飾品。
四、學生創(chuàng)作，教師輔導。
五、小結
1、學生自評、互評。
2、選出優(yōu)秀的作品，給予表揚。
課 后 心 得
本期總第（）課時 第頁
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人美版美術四下《巧用對稱形》教學設計
