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1、2019最新蘇少版音樂三上《頑皮的小杜 鵑》教案一年級音樂備課
主備人: 復備人:
編號
307n9月14日:。 教具 錄音機
教 學 內(nèi) 容
唱《頑皮的小杜鵑》
聽《對鳥》
動:歌表演和律動
教 學 目 的
1、學唱奧地利民歌“頑皮的小杜鵑”,讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗 和已有的音樂知識來感受歌中的童趣,從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng) 造及交流合作的能力。
2、欣賞《杜鵑圓舞曲》〈對鳥〉,感受音樂情緒:歡快熱情、優(yōu)美 靈巧,并記憶其主要主題。
教 學 重 難 占
八、、
教學重點:用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對歌曲的獨特感受與見解。
教學難點:準確唱好弱起小節(jié)
2、教
材
分
析
《頑皮的小杜鵑》是一首曲調(diào)優(yōu)美,詞意簡練、音樂形象鮮明的 童謠。在杜鵑的歡叫聲中結(jié)束全曲,讓人們感受到杜鵑聲聲地在 青山翠谷之中回蕩不息。在演唱這首曲子時,要用輕快活潑的、 整齊明亮的聲音演唱歌曲。在感受歌曲情緒意境的過程中學習 輕巧而有彈性的演唱方法,并運用斷連對比的方法演唱歌曲。通 過創(chuàng)造性的音樂活動,使小學生感受到大自然的美好,從而培養(yǎng)學 生熱愛自然,熱愛生活的情趣。
教學過程
教學內(nèi)容、程序
師生活動
意圖
一、感受《杜鵑
1、聽《杜鵑圓舞曲》音樂跳進
圓舞曲》
教室
2、小朋友,剛才你們聽著樂曲,
跳進了音樂教室,
3、現(xiàn)在請你們聽賞
《杜鵑圓舞曲”,即興表演可愛的杜
鵑、而飛、低飛,也可以模仿杜鵑在
密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中
低回翔、又飛回密林。
3、音樂活動
為《杜鵑圓舞曲》伴奏,聽辨
“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 132 _ ” 的
主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次。三拍的長
首可用小鈴和二角鐵,其余可用雙響
筒、木魚、鈴鼓等。
4、欣賞“對鳥”
二、學唱《頑皮
1、談話:小朋友,你們模仿杜鵑
的小杜鵑》
及其它的鳥動作真美,可這里有一只
“頑皮的小杜鵑”嫉妒
4、了,它說:
“為什么不聽聽我唱歌呢”,現(xiàn)在我
們來聽“小杜鵑”
2、范唱:邊唱邊表演
3、聽旋律拍出節(jié)奏
4、跟琴哼唱旋律
三、歌舞合作表
演
四、小結(jié)
5、熟悉歌詞(在讀歌詞時,注意 弱拍起)
6、跟琴學唱歌曲(請小朋友在歌 曲中,找出相同之處)
1、用歌舞樂合作表演的形式感謝 熱情接待我們的杜鵑媽媽、小杜鵑及 它的小主人:三個方陣各出一批演 員:小百靈隊演唱,小
孔雀隊表演,小樂手隊則每人拿起黨 子下的生活中能發(fā)響的物品(自制打 擊樂器)按節(jié)奏敲擊,晃動發(fā)出聲響 為歌舞表演者伴奏。看一看、1 選 什么樂器發(fā)出的聲音,為歌曲伴奏效 果好?
2、歌、舞、樂去演(舞者戴上頭 飾)準備。
3、上臺(各隊派代表)表演
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譜
例
板
書
設(shè)
計
課
后
筆
記