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1、《我喜歡的卡通形象》教案
教學(xué)思路：
通過(guò)播放卡通片，引導(dǎo)學(xué)生猜出卡通形象，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究卡通畫(huà)的特點(diǎn)和形式，以試設(shè)計(jì)一個(gè)形象新穎的卡通形象為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，初步了解卡通畫(huà)的基本特點(diǎn)，知道卡通畫(huà)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)到卡通形象在形與色上具有夸張性。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞與討論，發(fā)現(xiàn)并交流卡通畫(huà)特點(diǎn)，在創(chuàng)作的過(guò)程中學(xué)習(xí)卡通畫(huà)表現(xiàn)技能。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)卡通畫(huà)的興趣，感受卡通畫(huà)的時(shí)代特征，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情操和民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：卡通畫(huà)的造型方法及特有的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難
2、點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計(jì)卡通想象。
課時(shí)：2課時(shí)。
學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、紙張、卡通圖片、彩色筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
師：同學(xué)們下午好，在上課之前呢咱們先來(lái)欣賞一段小視頻，看看誰(shuí)能猜出視頻中都出現(xiàn)了哪些卡通片，（PPT導(dǎo)入視頻）
視頻播放完了，誰(shuí)能告訴大家你都猜出了誰(shuí)？（葫蘆娃、機(jī)器貓、花仙子、棒球王子、足球王子、灌籃高手學(xué)生邊說(shuō)老師邊把提前繪制好的卡通形象貼在黑板上），看來(lái)咱們班的卡通迷還真不少，卡通不僅僅同學(xué)們喜歡，老師也很喜歡，今天就讓我們一起走進(jìn)《我喜歡的卡通形象》一課。
二、卡通知識(shí)介紹
1、什么是卡通？（PPT）
2、世界上第一部卡通片是1860
3、年斯圖亞特?勃拉克頓制作完成的美國(guó)卡通片《迷人的圖畫(huà)》。
3、中國(guó)第一部卡通片:（老師邊介紹邊放PPT）
中國(guó)的卡通片以其獨(dú)特的藝術(shù)形式在國(guó)際上多次獲獎(jiǎng)，接下來(lái)咱們就一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的卡通片段，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，片中的卡通片運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式（PPT播放短片）。
三、藝術(shù)表現(xiàn)形式
短片咱們欣賞我完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)片中出現(xiàn)了哪些經(jīng)典的卡通片，它們分別運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)形式呢？
學(xué)生回答，根據(jù)情況給與點(diǎn)評(píng)。
師：剛剛同學(xué)們說(shuō)的都很好，咱們中國(guó)傳統(tǒng)卡通形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式主要就是以手繪、折紙、木偶、水墨、剪紙為主。
欣賞了傳統(tǒng)卡通形象，接著欣賞一些現(xiàn)代卡通形象，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你最喜歡的卡通
4、形象是誰(shuí)，并說(shuō)出為什么喜歡他（PPT展示圖片）。
圖片欣賞完了，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一下，你最喜歡的卡通形象是誰(shuí)呢？為什么喜歡它呢？（學(xué)生回答）可能大家喜歡的卡通形象不一樣，有的喜歡······有的喜歡······但這些卡通形象是有著共同特點(diǎn)的，請(qǐng)同學(xué)們從色彩，造型等方面來(lái)總結(jié)一下，同桌之間可以討論一下。
（找學(xué)生把討論結(jié)果說(shuō)一下）
師：剛才同學(xué)們總結(jié)的都很正確，可愛(ài)、幽默、形象簡(jiǎn)潔，色彩鮮艷、夸張、擬人、變形都是卡通形象的特點(diǎn)，尤其是夸張，擬人、變形不僅是卡通的特點(diǎn)，還是卡通形象
5、的常用表現(xiàn)手法，咱們由三個(gè)卡通形象集體分析一下（出示PPT）——由學(xué)生分析。
擬人化：（課件展示）
擬人就是把事與物人格化，賦予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為。
如圖：這棵樹(shù)添上了人物的五官，好像在歡笑，也好像有點(diǎn)憂(yōu)愁，仿佛在告訴人們要保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)森林，不要濫砍濫伐。
變形：（課件展示）
把事物巧妙地變形，能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽。
夸張：（課件展示）
把形象的特點(diǎn)刻意的夸張、使形象更突出，更具個(gè)性。
如圖：獅子是力量的象征，要顯示它的兇猛和威嚴(yán)。
師：剛剛幾位同學(xué)分析的都很不錯(cuò)，通過(guò)夸張、變形讓胖的更胖、讓圓的更圓，通過(guò)表情的夸張可以讓眼淚變成
6、小河，讓口水像大瀑布，通過(guò)擬人的手法，可以使沒(méi)有生命的東西形象生動(dòng)起來(lái)，這些都可以給我們帶來(lái)意想不到的效果。
四、示范
了解了這么多的有關(guān)卡通形象的知識(shí)，如何設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象呢？下邊老師就從咱們生活中選一個(gè)常見(jiàn)的事物為例，跟大家一起探討卡通形象的設(shè)計(jì)方法：
首先我先選擇一個(gè)原型，（蘋(píng)果）然后在構(gòu)圖，勾畫(huà)草圖，接著運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法對(duì)外形進(jìn)行藝術(shù)處理，最后上色，整理完成。
師：看了老師示范，誰(shuí)能總結(jié)一下卡通形象的設(shè)計(jì)方法呢？（同桌間可以討論一下）
學(xué)生總結(jié)設(shè)計(jì)方法（選擇原型——構(gòu)畫(huà)草圖——藝術(shù)加工——上色整理完成）。
五、練一練
從剛剛的交流中，我發(fā)現(xiàn)大、家已經(jīng)基本掌握了卡
7、通形象的設(shè)計(jì)方法，那么現(xiàn)在同學(xué)們就當(dāng)一回卡通設(shè)計(jì)師，從生活用品、文具、植物或者動(dòng)物作為原型，運(yùn)用夸張、擬人、變形的手法展開(kāi)你們想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個(gè)卡通形象，比一比哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的最有創(chuàng)意、最生動(dòng)、最個(gè)性。
要求：
①線條簡(jiǎn)潔幽默生動(dòng)夸張變形色彩艷麗造型獨(dú)特。
②分組練習(xí)：四人一組，共同協(xié)作完成（也可獨(dú)立完成），并作制作方法及創(chuàng)意構(gòu)思的總結(jié)匯報(bào)。
教師巡回輔導(dǎo)：對(duì)一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時(shí)的給予肯定與鼓勵(lì)。
（PPT出示要求，并播放輕音樂(lè))
六、先小組自評(píng)（小組內(nèi)相互欣賞，評(píng)選出你們組最滿(mǎn)意的卡通形象，我們進(jìn)行全班交流）
小結(jié)：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了一些有關(guān)卡通形象的知識(shí)，還親自設(shè)計(jì)了卡通形象，體驗(yàn)了設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，我們不難發(fā)現(xiàn)，卡通形象的原型大多是來(lái)源于生活，老師希望同學(xué)們能用明亮的眼睛去觀察生活，運(yùn)用你的聰明才智去創(chuàng)造生活，在以后的學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)出更出色更優(yōu)秀的作品，課下，繼續(xù)完善自己的作品，使你的作品更生動(dòng)、更完美。
《我喜歡的動(dòng)漫形象》教案(總3頁(yè))
