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1、《我喜歡的卡通形象》教案
教學(xué)思路:
通過播放卡通片,引導(dǎo)學(xué)生猜出卡通形象,激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生探究卡通畫的特點和形式,以試設(shè)計一個形象新穎的卡通形象為題啟發(fā)同學(xué)們的思維。
教學(xué)目標:
1、知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí),初步了解卡通畫的基本特點,知道卡通畫的表現(xiàn)形式,認識到卡通形象在形與色上具有夸張性。
2、過程與方法:通過欣賞與討論,發(fā)現(xiàn)并交流卡通畫特點,在創(chuàng)作的過程中學(xué)習(xí)卡通畫表現(xiàn)技能。
3、情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)卡通畫的興趣,感受卡通畫的時代特征,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、愛護環(huán)境的好習(xí)慣,增強愛國主義情操和民族自豪感。
教學(xué)重點:卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)形式。
教學(xué)難
2、點:嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計卡通想象。
課時:2課時。
學(xué)具準備:鉛筆、紙張、卡通圖片、彩色筆等。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入:
師:同學(xué)們下午好,在上課之前呢咱們先來欣賞一段小視頻,看看誰能猜出視頻中都出現(xiàn)了哪些卡通片,(PPT導(dǎo)入視頻)
視頻播放完了,誰能告訴大家你都猜出了誰?(葫蘆娃、機器貓、花仙子、棒球王子、足球王子、灌籃高手學(xué)生邊說老師邊把提前繪制好的卡通形象貼在黑板上),看來咱們班的卡通迷還真不少,卡通不僅僅同學(xué)們喜歡,老師也很喜歡,今天就讓我們一起走進《我喜歡的卡通形象》一課。
二、卡通知識介紹
1、什么是卡通?(PPT)
2、世界上第一部卡通片是1860
3、年斯圖亞特?勃拉克頓制作完成的美國卡通片《迷人的圖畫》。
3、中國第一部卡通片:(老師邊介紹邊放PPT)
中國的卡通片以其獨特的藝術(shù)形式在國際上多次獲獎,接下來咱們就一起來欣賞一些經(jīng)典的卡通片段,同時請同學(xué)們仔細觀察,片中的卡通片運用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式(PPT播放短片)。
三、藝術(shù)表現(xiàn)形式
短片咱們欣賞我完了,誰來說說片中出現(xiàn)了哪些經(jīng)典的卡通片,它們分別運用了怎樣的表現(xiàn)形式呢?
學(xué)生回答,根據(jù)情況給與點評。
師:剛剛同學(xué)們說的都很好,咱們中國傳統(tǒng)卡通形象的藝術(shù)表現(xiàn)形式主要就是以手繪、折紙、木偶、水墨、剪紙為主。
欣賞了傳統(tǒng)卡通形象,接著欣賞一些現(xiàn)代卡通形象,請你說說你最喜歡的卡通
4、形象是誰,并說出為什么喜歡他(PPT展示圖片)。
圖片欣賞完了,誰先來說一下,你最喜歡的卡通形象是誰呢?為什么喜歡它呢?(學(xué)生回答)可能大家喜歡的卡通形象不一樣,有的喜歡······有的喜歡······但這些卡通形象是有著共同特點的,請同學(xué)們從色彩,造型等方面來總結(jié)一下,同桌之間可以討論一下。
(找學(xué)生把討論結(jié)果說一下)
師:剛才同學(xué)們總結(jié)的都很正確,可愛、幽默、形象簡潔,色彩鮮艷、夸張、擬人、變形都是卡通形象的特點,尤其是夸張,擬人、變形不僅是卡通的特點,還是卡通形象
5、的常用表現(xiàn)手法,咱們由三個卡通形象集體分析一下(出示PPT)——由學(xué)生分析。
擬人化:(課件展示)
擬人就是把事與物人格化,賦予人以外的它物以人的特征,使之具有人的思想、感情和行為。
如圖:這棵樹添上了人物的五官,好像在歡笑,也好像有點憂愁,仿佛在告訴人們要保護樹木、保護森林,不要濫砍濫伐。
變形:(課件展示)
把事物巧妙地變形,能夠使形象更加幽默、有趣、滑稽。
夸張:(課件展示)
把形象的特點刻意的夸張、使形象更突出,更具個性。
如圖:獅子是力量的象征,要顯示它的兇猛和威嚴。
師:剛剛幾位同學(xué)分析的都很不錯,通過夸張、變形讓胖的更胖、讓圓的更圓,通過表情的夸張可以讓眼淚變成
6、小河,讓口水像大瀑布,通過擬人的手法,可以使沒有生命的東西形象生動起來,這些都可以給我們帶來意想不到的效果。
四、示范
了解了這么多的有關(guān)卡通形象的知識,如何設(shè)計一個卡通形象呢?下邊老師就從咱們生活中選一個常見的事物為例,跟大家一起探討卡通形象的設(shè)計方法:
首先我先選擇一個原型,(蘋果)然后在構(gòu)圖,勾畫草圖,接著運用夸張、擬人、變形的手法對外形進行藝術(shù)處理,最后上色,整理完成。
師:看了老師示范,誰能總結(jié)一下卡通形象的設(shè)計方法呢?(同桌間可以討論一下)
學(xué)生總結(jié)設(shè)計方法(選擇原型——構(gòu)畫草圖——藝術(shù)加工——上色整理完成)。
五、練一練
從剛剛的交流中,我發(fā)現(xiàn)大、家已經(jīng)基本掌握了卡
7、通形象的設(shè)計方法,那么現(xiàn)在同學(xué)們就當(dāng)一回卡通設(shè)計師,從生活用品、文具、植物或者動物作為原型,運用夸張、擬人、變形的手法展開你們想象的翅膀,設(shè)計一個卡通形象,比一比哪個同學(xué)設(shè)計的最有創(chuàng)意、最生動、最個性。
要求:
①線條簡潔幽默生動夸張變形色彩艷麗造型獨特。
②分組練習(xí):四人一組,共同協(xié)作完成(也可獨立完成),并作制作方法及創(chuàng)意構(gòu)思的總結(jié)匯報。
教師巡回輔導(dǎo):對一些有創(chuàng)意的作業(yè)及時的給予肯定與鼓勵。
(PPT出示要求,并播放輕音樂)
六、先小組自評(小組內(nèi)相互欣賞,評選出你們組最滿意的卡通形象,我們進行全班交流)
小結(jié):這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了一些有關(guān)卡通形象的知識,還親自設(shè)計了卡通形象,體驗了設(shè)計的樂趣,我們不難發(fā)現(xiàn),卡通形象的原型大多是來源于生活,老師希望同學(xué)們能用明亮的眼睛去觀察生活,運用你的聰明才智去創(chuàng)造生活,在以后的學(xué)習(xí)中設(shè)計出更出色更優(yōu)秀的作品,課下,繼續(xù)完善自己的作品,使你的作品更生動、更完美。